Textul introduce specificul percepției senzoriale a persoanelor cu autism și a sindromului Asperger. Acesta explică modul în care aceste probleme senzoriale pot afecta comportamentul și starea emoțională a clienților cu autism. Articolul vorbește despre manifestările de hipersensibilitate și hiposensibilitate ale sistemelor senzoriale individuale și manifestările lor în viața de zi cu zi.

3lobit

Este important să înțelegem și să respectăm clientul, nevoile acestuia și să-i cunoaștem în detaliu dizabilitatea.

Tulburările din spectrul autist (ASD) aparțin unui grup de tulburări de dezvoltare omniprezente care afectează grav întreaga personalitate umană. Sunt incluse categorii de diagnostic, cum ar fi autismul copilariei, autismul atipic, sindromul Asperger, sindromul Rett, alte tulburări dezintegrative și alte tulburări de dezvoltare omniprezente nespecificate. Acestea se caracterizează prin funcții cognitive afectate, imaginație, anomalii calitative în domeniul interacțiunilor sociale și în modul de comunicare.

Pe lângă afectarea cognitivă, care îi împiedică să proceseze corect informațiile, suferă și persoanele cu TSA tulburare de integrare senzorială, în care organele senzoriale sunt în primul rând intacte, dar informațiile primite sunt procesate într-o manieră perturbată.

Manifestările tulburărilor de integrare senzorială sunt hipo- sau hipersensibilitate - sensibilitate la stimuli, întârziere în dezvoltarea psihomotorie, hiperactivitate, probleme cu tonusul muscular și coordonare (tulburări de echilibru, stângăcie, stângăcie), întârziere în dezvoltarea vorbirii, performanță intelectuală sau activități din viața de zi cu zi, organizare comportamentală slabă (impulsivitate, lipsă de concentrare), probleme comportamentale (agresivitate, timiditate, trăsături comportamentale autiste).

Echipa de autori (Myles, Cook și colab. 2005) afirmă specificul percepției senzoriale și modul în care aceste probleme senzoriale pot afecta comportamentul și starea socială/emoțională a clienților cu TSA după cum urmează:

Percepția tactilă (tactilă)

Multor clienți nu le plac senzațiile tactile, precum atingerea catifelei, mătasei, bumbacului, lânii sau cretei. Unii urăsc asprimea hainelor noi, iar tăierea unghiilor este o problemă de neimaginat. Copiii pot fi hipersensibili (hipersensibili) sau hiposensibili (insuficient sensibili) la stimulii tactili.

Hipersensibilitate tactilă

Copiii care sunt hipersensibili simt stimuli incomode de care alții nu pot fi nici măcar conștienți. La școală, hipersensibilitatea tactilă se poate manifesta, de exemplu, în activități în care un copil își murdărește mâinile cu vopsea sau lipici și, prin urmare, poate refuza aceste activități. Deci nu este vorba de sfidare, ci de a face acest sentiment extrem de incomod. În mod similar, starea într-un rând în care oamenii sunt foarte apropiați unii de alții și pot atinge parțial poate fi o problemă pentru el. În astfel de situații, copiii pot reacționa împingând persoana care i-a atins accidental în acest fel, ceea ce poate fi din nou evaluat incorect ca fiind un comportament problematic. Alte exemple de activități care pot provoca probleme copiilor cu hipersensibilitate tactilă sunt, de exemplu, ținerea unei mingi sau atingerea unei bule de săpun dintr-o suflantă cu bule, astfel încât acești copii evită adesea toate activitățile în care s-ar regăsi în situații care sunt insuportabil de intolerat lor, ceea ce poate duce ulterior la izolarea lor.

Acasă, poate exista o problemă cu pansamentul - copiii vor să poarte anumite haine doar datorită materialului, etanșeității, presiunii benzilor de cauciuc etc. Spălarea poate necesita, de asemenea, găsirea soluției optime pentru copilul dumneavoastră. Atunci când mănâncă, acești copii pot necesita hrană cu o anumită textură a suprafeței sau duritate sau cu temperatura exactă.

Hiposensibilitate tactilă

În schimb, copiii cu sensibilitate tactilă redusă nu simt atingerea decât dacă sunt suficient de puternici sau puternici. Prin urmare, tind să reacționeze târziu la contactul prin atingere. Este posibil ca acești copii să nu-și dea seama că au fost loviți, deci pot avea multe vânătăi și abraziuni. Spre deosebire de copiii cu hipersensibilitate, copiii hiposensibili tind să-i atingă pe ceilalți, de exemplu, atunci când stau la rând. Acest lucru poate fi perceput de mediu ca neplăcut sau inadecvat. Cu toate acestea, copilul face acest lucru din cauza stimulilor insuficient de puternici care îi vin din mediu și este important pentru orientarea sa. Poate că nici nu își dă seama că atinge ceva sau cineva.

Hiposensibilitatea poate fi însoțită de un tonus muscular scăzut, astfel încât acești copii pot părea incomode, se pot ciocni de toate și chiar pot să se împiedice pe propriile picioare. Este posibil să aibă o aderență slabă și să obosească rapid în timpul activității fizice. Alți copii cu hiposensibilitate caută senzații tactile puternice, cum ar fi mușcăturile sau lovirea.

Sistem vestibular

Aproximativ jumătate dintre copii și adulți cu TSA suferă de probleme de percepție vestibulară, care includ mișcare, postură, echilibru, coordonare pe ambele părți ale corpului.

Hipersensibilitate vestibulară

Copiii cu hipersensibilitate vestibulară au o toleranță scăzută pentru activitățile care implică exerciții fizice. Au probleme la schimbarea direcției, vitezei sau la menținerea corpului în poziție verticală. Unii copii cu PAS blochează articulațiile în poziții rigide pentru a-și stabiliza corpul. Aceste probleme le limitează în diferite activități. De exemplu, un astfel de fotbal sau săritură poate fi o provocare, dacă nu chiar imposibilă, pentru un copil cu probleme vestibulare.

Hiposensibilitate vestibulară

Hiposensibilitatea vestibulară poate fi observată la copiii care se leagănă înainte și înapoi pe un scaun sau se leagănă atât de puternic încât ne temem că se vor simți rău. Acești copii, la fel ca și copiii cu hipersensibilitate vestibulară, pot părea stângaci și au dificultăți în a începe sau a termina activitățile legate de mișcare (de exemplu, într-o cursă de ștafetă - copilul începe ultimul, aleargă stângace și se lovește de ceilalți copii când va opri) . Când mănâncă, decupează tacâmuri, șervețele, nu își găsesc un loc pe un scaun, cad din el. Când încearcă să curețe ceva, fac și mai mult o mizerie.

Sistemul propioceptiv

Mușchii, tendoanele și articulațiile transmit mesaje care ne ajută să ne mișcăm, să stăm, să ținem obiecte și să ne menținem echilibrul, mersul și echilibrul atunci când transportăm obiecte grele. De exemplu, copiii care au probleme în această zonă se țin de cap atunci când se așează la o masă, se țin de scaune când se ridică și se uită la picioarele lor pentru a vedea dacă fac ceea ce trebuie să facă. Nu pot copia după un model și traversează o cursă de obstacole în sala de gimnastică poate fi o sarcină greu de gestionat pentru ei, precum și imitarea exercițiilor. Le ia mult timp să urce scările și să se îmbrace și sunt confuzi când se uită în oglindă. Acești copii par obosiți, activitățile simple îi epuizează - felierea mâncării și consumul în sine este un efort pentru ei.

Sistem vizual

Comparativ cu alte sisteme, sistemul vizual pare a fi relativ puternic la copiii cu PAS. Dificultățile vizuale se pot manifesta, de exemplu, prin faptul că nu pot găsi ceea ce caută, chiar dacă o au chiar în fața ochilor. Acest lucru poate cauza probleme la scrierea de pe tablă albă sau la menținerea fonturilor în linie. Motivația copilului, mediul înconjurător și condițiile care nu sunt stresante pentru el joacă un rol important. Când copilul nu este obosit, se poate concentra.

Sistem de audit

Copiii cu PAS procesează stimuli auditivi într-un mod diferit de copiii obișnuiți. Aceasta nu este o afectare a auzului, ci o interpretare diferită, ineficientă sau inadecvată a senzațiilor auditive. Poate fi din nou hipo- sau hipersensibilitate. Un copil cu PAS poate fi hipersensibil la anumite sunete în situații specifice, în alte situații poate părea a fi complet hiposensibil chiar și cu zgomot uriaș. Ca și cum, în unele cazuri, ar putea „opri” auzul.

Hipersensibilitate auditivă

Unii copii cu PAS reacționează negativ la sunete puternice. S-ar putea să se teamă de un anumit sunet, atunci când se produce efectiv, sau chiar atunci când cred că va apărea. Unii copii aud sunete moi, cum ar fi furnicături ale țesăturii pantalonilor, iar în acel moment nu se pot concentra asupra altceva. De asemenea, lovirea tacâmurilor pe o farfurie poate fi insuportabilă. În aceste situații există adesea o explozie și o reacție de panică. Unii copii nu pot filtra sunetele de fundal, nu pot lucra într-un astfel de mediu.

Hiposensibilitate auditivă

Mulți profesori și părinți ai copiilor cu TSA au spus că parcă copiii lor nu au auzit ce spun alții. Nici măcar nu răspund la apeluri pe nume. Hiposensibil este un copil care pare să nu fie conștient de ceea ce se întâmplă în jurul său, privind în spațiu.

Percepția gustului

Mai mult de o treime dintre copiii cu TSA evită anumite gusturi care sunt tipice meniului unui copil, indiferent dacă mănâncă doar alimente cu un anumit gust sau, în general, sunt meseriași pretențioși. Cu toate acestea, se poate întâmpla, de exemplu, ca un copil să nu dorească să se spele pe dinți pentru că este deranjat de gustul pastei de dinți. De exemplu, unii copii preferă arome foarte acre sau picante, resping legumele sau produsele lactate. În aceste cazuri, este foarte important să lucrați cu nutriționiștii pentru a include toate ingredientele importante în dieta copilului.

Percepția olfactivă

Percepția olfactivă este clasificată ca percepție orală (gust). Copiii tind să evite mirosul obișnuit din casă. Mediul nostru este plin de diverse mirosuri și mirosuri care vin în mod constant în centrul nostru olfactiv. Copiii care sunt sensibili la mirosuri pot fi suprasaturați de mirosurile mediului și amestecul de mirosuri poate fi foarte neplăcut pentru ei.

Mgr. Daniela Ponechalová. Snoezelen pentru copii și tineri cu tulburare de spectru autist. Manual de terapii adecvate pentru clienții cu ASD și exemple de bune practici, publicat de Autistic Center Andreas, ISBN 978-80-970549-8-4.