BRATISLAVA - Bullying în rândul colegilor de clasă și lipsa de respect reciproc între elevi și profesori sunt problemele care îi deranjează cel mai mult pe școlari. Acest lucru rezultă din concluziile II. miercuri, o conferință a susținătorilor similari ai CHIPS, care a reunit copii din școlile gimnaziale și primare, precum și experți în domeniul protecției drepturilor copiilor; psihologi pentru copii, profesori și personalul Comitetului slovac pentru UNICEF.

sunt

Tema principală a conferinței a fost relațiile actuale dintre elevi și profesori, precum și între colegi. Elevii au menționat cel mai adesea agresiunea în rândul colegilor de clasă. Toți profesioniștii care lucrează cu copii și școlari au vorbit în mod repetat despre necesitatea respectului reciproc între elevi și profesorii lor. "Profesorii se confruntă adesea cu situații dificile și cu o presiune mare din partea elevilor și a părinților lor. Prin urmare, merită respect. Acest lucru ar trebui să fie reciproc; atât de la elevi față de profesor, cât și de la profesor către elevi. Această relație fragilă ar trebui construită foarte atent și prudent, " formulată ca una dintre concluziile psihologului copil Denisa Maderová.

Printre elevi, subiectele tradiționale au rezonat ca probleme frecvente ale relației profesor-elev, și anume lipsa de înțelegere din partea profesorului, starea de spirit a profesorului, prejudecățile și pasiunea din partea profesorilor față de aspectul elevilor. Dar au subliniat și subiecte mai noi, cum ar fi lipsa de respect față de profesor de către elevi, sindromul frecvent de burnout la profesori pe termen lung sau eșecul cuvântului de către profesori. Elevii văd punctul de plecare în abordarea mai individuală a profesorului, în abordarea sa corectă și în motivația reciprocă a elevilor de către profesor și invers.

Elevii consideră așa-numita superioritate sau elitism bazată pe relații familiale de proprietate sau manipulare de către unii colegi de clasă ca fiind problematică în relațiile dintre colegi. Ei văd o soluție în aportul mai mare al școlilor în aceste relații, printr-un consilier pedagogico-psihologic care, potrivit tinerilor activiști, ar trebui să ia inițiativa mai mult și să nu aștepte ca cineva cu o problemă să vină la el.

Scopul principal al conferinței din acest an a fost de a sprijini copiii în activitățile lor, de a face schimb de experiențe între ei și de consultarea profesională cu psihologii copiilor și personalul Centrelor de consiliere și prevenire pedagogică și psihologică (CPPPaP). La conferință au participat copii de la Gymnázium Topoľčany, Școala Comună Catolică St. Vincent de Paul și ZŠ Školská din Levíce, ZŠ Černyševského 8, ZŠ Karloveská 61 și Gymnázia Albert Einstein din Bratislava. Tinerii activiști din școli și-au prezentat contribuțiile; Școala primară Hradná și școala primară Mostná din Nové Zámky și școala primară J. A. Komenský din Bratislava. CHIPS, Childline în parteneriat cu școlile, este una dintre activitățile Liniei de siguranță a copiilor.