Scoala primara

  • Știri - Anunțuri
  • Acțiuni, succese în școala primară
  • Profesori și personal
  • Tablă
  • Consiliul părinților
  • Documentele școlii primare
  • Galerie foto
  • Consiliul școlar al elevilor
  • Loc de munca vacant
  • ŠkVP
  • Revistă
  • Echipă incluzivă
  • Departamentele de interese
  • Consiliere educațională

Grădiniţă

Clubul școlar pentru copii

CANTINA SCOLII

Școala primară

Reluarea predării din 8.2.2021

Ministrul Educației, Științei, Cercetării și Sportului a decis după cum urmează:

Începând cu 8 februarie 2021 în conformitate cu condițiile specificate în Rezoluția Guvernului Republicii Slovace nr. 77 din 5 februarie 2021, dacă condițiile de funcționare o permit

1. reînnoiește predarea școlară:

a) grădinițe,

b) școli primare în prima etapă,

c) școli primare la nivelul al doilea pentru grupuri de un cadru didactic și maximum cinci elevi, dacă condițiile nu permit accesul la învățământul la distanță.

2. reia operarea cluburi școlare pentru copii.

Școala va fi deschisă zilnic de la ora 7.00. până la ora 16.

Cursurile vor începe la ora 7.20 .

Mesele școlare sunt furnizate în conformitate cu reglementări stricte de igienă.

Se va efectua luni (zile aleatorii) filtru de sănătate timpuriu (măsurarea de dimineață a temperaturii elevilor) și dezinfectarea zilnică obligatorie a mâinilor tuturor elevilor care intră în clădire la intrarea în clădire (lângă cititorul de carduri cu cip) printr-un dispozitiv automat cu dezinfectant.

La prima sosire a copilului, resp. elev la grădiniță, resp. la școala primară sau după fiecare întrerupere de peste trei zile Afidavit de neinfectivitate (atașat) că nu prezintă semne de boală acută și că nici autoritatea regională de sănătate publică, nici medicul de îngrijire generală pentru adulți nu au dispus o măsură de carantină.

Reprezentantul legal nu va avea voie să intre în incinta școlii.

Dacă reprezentantul legal al elevului nu susține testul și din acest motiv copilul său nu va participa la predare cu normă întreagă, atunci:

Prima școală înregistrează absența elevului ca absență justificată,

2. reprezentantul legal al elevului este obligat să asigure contactul cu școala cu privire la educația copilului său.

Întoarcerea la școală din 8.2.2021

Pe baza materialului „Întoarcerea la școli 2021” publicat astăzi de Ministerul Educației, Tineretului și Sportului din Republica Slovacă și după o ședință extraordinară a primarilor aparținând districtului școlar ZŠsMŠ Bajerov, anunțăm următoarele:

Conform materialului menționat mai sus al Ministerului Educației pentru plasarea unui copil într-o grădiniță, un elev la prima etapă a școlii primare și un elev la etapa a doua a școlii primare care nu are posibilitatea de a studia la distanţă

din 8.2.2021 un test negativ reprezentativ legal este o condiție.

Un test negativ trebuie să dovedească și un părinte și un elev din clasa a II-a a școlii primare care nu au posibilitatea de a învăța învățământul la distanță.

Primarii din municipalitățile noastre au convenit acum că testarea reprezentanților legali ai copiilor și elevilor din școala noastră va avea loc:

în duminică 7 februarie 2021 de la 8.00 la 10.00 în satul Rokycany.

Tutorul legal al copilului, resp. elev (cel puțin unul) din municipalitățile Rokycany, Bajerov, Kvačany și Žipov.

Elevii și părinții elevilor de clasa a II-a primară care nu au posibilitatea de a învăța învățarea la distanță vor participa, de asemenea, la testare.

Reprezentantul legal al unui copil (grădiniță) din municipiul Brežany este testat în municipalitatea sa

vineri 5.2.2021 între orele 18.00 - 19.00.

AM GĂSIT O CĂLĂTORIE COMUNĂ

Primul val al pandemiei din martie 2020 a schimbat întregul sistem tradițional de educație și a dat astfel vieții în școala primară cu grădinița Bajerov o nouă dimensiune.

Conducerea școlii a fost nevoită să caute noi posibilități de comunicare cu elevii, părinții și colegii pentru a asigura organizarea predării în noile condiții cât mai repede posibil.

Ca școală, nu ne-a fost frică de această nouă provocare și am căutat rapid modalități de adaptare la noua situație. Am căutat și testat instrumente pentru predarea online, ne-am instruit reciproc, am instruit elevii și părinții, am luat greșeli. Așadar, am creat un sistem de predare pe care îl folosim într-o măsură mai mică chiar și acum în timpul celui de-al doilea val al pandemiei.

Nivelul general al învățării la distanță este influențat în mod semnificativ de securitatea tehnică necesară pentru munca elevilor (calitate diferită a resurselor TIC ale elevilor și în special conexiune la internet foarte slabă), care uneori a limitat predarea online prin intermediul aplicației Hangouts, acum în al doilea val prin intermediul webex-ul Teams.

Când comunicați cu unii I. elevi, se utilizează și comunicarea prin telefon (de ex. MESSENGER) și prin e-mail, sarcini pentru elevii II. gradele sunt introduse prin sistemul Edupage.

Elevii care nu au posibilitatea de a se conecta la Internet sunt educați prin fișe de lucru, care le sunt distribuite o dată pe săptămână cu ajutorul asistenților de teren și sociali din satul Rokycany.

Coordonarea sistemelor de teme ale elevilor și profesorilor (în special elevii incapabili inițial să-și adapteze regimul zilei de lucru la noua situație) a fost deja o problemă minimă în al doilea val al pandemiei, deoarece profesorii și comunitatea școlară obișnuiau să se consulte în mod regulat orice probleme imediat.

Prin urmare, asistenții profesori acordă o atenție intensă elevilor cu școala primară la primul nivel; dacă este posibil, lucrează cu ei zilnic, celorlalți fără conexiune la internet li se trimit în mod regulat o dată pe săptămână diverse foi de lucru, ajustate în funcție de recomandările rezultate din diagnosticul lor specific.

În ciuda faptului că nu eram pregătiți pentru predarea la distanță (online), ca școală am reușit foarte bine această situație neașteptată și solicitantă.

Criza coroanei ne-a învățat că fiecare schimbare poate fi gestionată împreună. Deși interacțiunea noastră socială directă a fost perturbată, coeziunea tuturor în atingerea unui obiectiv comun a rămas neschimbată. Ne-a ajutat pe toți să rafinăm sistemul de comunicare cu elevii, părinții și profesorii, să găsim noi modalități inovatoare de educație și să ne dezvoltăm astfel abilitățile IT, competențele și, în cele din urmă, să nu ne temem să ne confruntăm cu imensa provocare care ne-a schimbat viața nu numai în educație.