Textul oferă inspirație pentru activități pentru copiii care au probleme în domeniul procesării senzoriale (integrare senzorială). Activitățile sunt împărțite în mai multe domenii, cum ar fi dezvoltarea scrisului, abilitățile motorii fine și grosiere, echilibrul, observarea vizuală, coordonarea ochi-mână sau pentru a induce o stare de relaxare.

sugestii

Învățare/Scriere

  • Copilul dvs. poate sări ușor pe trambulină sau poate face flotări în timp ce citește cu voce tare, învățând foi de calcul sau cuvinte dintr-o listă de ortografie.
  • Copilul poate tăia un știft mic pentru a întări degetele și a prinde mai bine pixul.
  • Dacă copilul pune prea multă presiune pe scris, poate reduce această presiune scriind pe hârtia de pe covor: dacă nu scrie mai moale, hârtia se va străpunge.
  • Dacă, pe de altă parte, copilul dumneavoastră scrie foarte încet, presiunea de imprimare poate fi crescută prin utilizarea hârtiei de copiere - copilul își va da seama că, dacă nu aplică suficientă presiune atunci când scrie, literele nu vor fi împinse prin hârtia de copiere.
  • Copilul poate exersa formele literelor „scriindu-și degetul arătător în nisip, pe șmirghel sau în aer.

Calmant

  • Liniștește-ți copilul la sfârșitul sesiunii, astfel încât să se termine relaxat. Unii copii trebuie să fie liniștiți, deoarece sunt foarte activi și/sau au fost supraestimulați de mediu.
  • Dacă copilul dumneavoastră este foarte activ, efectuați abilități motorii fine sau activități spațiale vizuale fine înainte sau în timpul activităților de calmare. Activitățile motorii fine sunt absorbante și calmante.
  • Camera albă este un mediu ideal pentru a vă ajuta copilul să se relaxeze. De ce nu încercați relaxarea progresivă, masajul auto sau imaginația activă?

Urmărirea ochilor

  • Toate activitățile de coordonare ochi-mână bazate pe mișcare/atingere sunt bune pentru urmărirea ochilor (mișcarea ochiului în timpul urmăririi).
  • Urmărirea ochilor, urmărirea unui obiect în mișcare, cum ar fi ținerea unei mingi/minge la o distanță de 30 cm și mutarea ei într-un pătrat și o cruce (puteți utiliza o minge luminoasă sau strălucitoare într-o cameră întunecată pentru această activitate).
  • Urmărirea ochilor - urmărirea ochilor a două obiecte colorate diferite în mâinile tale, denumind culoarea obiectului pe care îl urmărești. Încercuiți antebrațele pentru a „amesteca” obiecte și apoi lăsați copilul să numească o culoare nouă.
  • Urmați urmele lanternei, atât dvs. cât și copilul care au lanterna.
  • Activitățile simple de motricitate fină atunci când săriți la ritm sunt bune. Copilul dvs. poate sări pe o minge de terapie și poate citi cu voce tare dintr-o carte ținută la nivelul ochilor sau, pe lângă sărituri, poate pune împreună un puzzle sau o trusă simplă sau poate trece un fir printr-o carte perforată.

Echilibru

  • Mergeți de-a lungul liniei alternând picioarele direct în spatele dvs. sau mergeți cu picioarele încrucișate sau înapoi.
  • Mergeți de-a lungul liniei sau stabiliți echilibrul cu cartea de pe cap.
  • Trambulină, alergare, mers rapid, schimbarea direcției sau lovirea unui balon aruncat către un copil.
  • Concurență între copii: stând pe un picior „ca un flamingo”.

Abilități motorii fine

  • În timpul mișcărilor blânde, copilul dumneavoastră ar trebui să se angajeze în abilități motorii fine; atât de multe simțuri sunt stimulate și, prin urmare, acțiunea este mai eficientă. Copilul poate sta pe mingea de terapie. Pentru a exersa motricitatea fină, el trebuie să aibă o bună stabilitate a trunchiului.
  • Creați diferite forme din aluatul colorat/material terapeutic.
  • Folosiți aluat de sare, lut de modelat sau alt material similar. Puteți coace aluatul mai târziu. Faceți un „șarpe” lung și rotiți-l într-un melc, modelați o față cu ochi, sprâncene, nas și gură sau creați modele sau bijuterii.
  • Joacă-te cu cărți desenate manual. Alegeți culori de galben deschis, cu diferite forme de mână desenate și vopsite în negru. Desenați mâini răsucite; mâini cu unul sau două degete sau un deget mare pe lateral - orice domeniu de menținere. Copilul tău își va așeza mâinile în aceste poziții atipice.
  • Îmbinează mărgele, macaroane, tuburi de plastic tăiate în bucăți mici, nasturi, capace de sticle sau benzi subțiri de hârtie colorată înfășurate în jurul unui ac de tricotat pentru a crea un colier/șarpe.
  • Coaseți forme pe cărți (folosiți cărți poștale vechi).
  • Joacă jocuri disponibile în mod obișnuit pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, cum ar fi Lego, Duplo, puzzle-uri, blocuri de construcții interblocate, truse.
  • Împletați benzile de pe hârtie sau creați un lanț de hârtie.
  • Faceți colaje din benzi tăiate din reviste, scoici, frunze, macaroane, sfori și lână colorată.
  • Creați forme conectând secvențial punctele numerice și jucați diferite jocuri folosind hârtie și creion.

Intindere de protectie

  • Culcați-vă pe mingea de terapie și rotiți-o până ajungeți la podea cu mâinile.
  • Împingeți ușor copilul în timp ce îngenuncheați pe podea.

Activități unilaterale

  • Aruncați mingea pe perete și țineți-o cu o mână într-o sticlă cu blatul tăiat.
  • Prinde mingea într-o plasă de pește sau fluture.

Activități bilaterale

(ambele părți ale corpului funcționează împreună astfel încât ambele mâini și picioare să se deplaseze împreună)

  • Copilul dvs. stă pe saltea și ține ambele capete ale rolelor de aluat. Mingea încearcă să lovească spre tine. Arunci din nou mingea spre copil.
  • Faceți o linie cu sfori pe podea, trageți-o cu cretă sau faceți-o cu bandă colorată. Copilul tău sare înainte de-a lungul unei linii sau de-a lungul unei linii cu picioarele unite și apoi înapoi. Gleznele dețin diverse obiecte, cum ar fi o jucărie moale, un balon sau o minge. O variantă a acestei activități este săritura între paie la distanță de 30 de centimetri.