sfaturi

Mai prostesc decât spune el? Ți se pare că e leneș să pronunți propoziții întregi și poți face cu câteva cuvinte?

Sau simți că vrea să vorbească și nu găsește cuvintele? Atunci este momentul perfect pentru a conduce copilul către pronunția corectă. Cum să o faceți, logopedul clinic PaedDr. Věra Kopicová.

1. Vorbeste

Puneți întrebări deschise la care copilul știe răspunsurile, dar da/nu nu este suficient. În mod ideal, întrebările se referă la ce au făcut în timpul zilei, ce le-a plăcut și de ce sau de ce nu le-a plăcut ceva. Pe de o parte, îi încurajați să vorbească, să verbalizeze sentimentele (care este o disciplină foarte dificilă pentru copii), dar împreună creați o legătură care va supraviețui pubertății cu puțin noroc. De asemenea, puteți lua „instrumente” pentru a vă ajuta, cum ar fi jocurile educaționale KVÍDO de la Albi. Ideal sunt tutorialele de călătorie, unde copiii și părinții răspund la întrebări neconvenționale și oferă subiecte de conversație care îi vor distra pe copii și pe părinții lor.

2. Joacă jocuri de societate

Jocurile de cuvinte și jocurile de povestire sunt potrivite în special pentru dezvoltarea vorbirii. Vei vedea că după un timp de antrenament, copilul tău va vorbi mult mai bine decât tine și te vei distra cu toții jucându-te. Imaginația copiilor poate crea povești pe care Andersen le-ar putea invidia. Și mai ales le place! Un joc minunat pentru dezvoltarea vorbirii este, de exemplu, Teatrul de Povești din ediția Kvído, unde copiii inventează o poveste bazată pe imaginile care se potrivesc pe cuburile lor și au peisaj teatral, diverse personaje, un cub de acțiune pentru o dinamică mai mare a poveștii și o scena".

3. Citește

Acest sfat nu va îmbătrâni niciodată și citirea cu părinții nu poate înlocui niciodată televizorul sau cărțile audio. Cititul este o activitate ideală pentru dezvoltarea imaginației copiilor și pentru antrenarea atenției. Doar câteva minute pe zi și din când în când să vorbești cu copilul tău despre carte. Întrebați cum își imaginează prințesa ce i-a plăcut în carte și, din când în când, asigurați-vă că înțelege întreaga poveste și nu-i lipsește nimic.

Vorbirea la copii se dezvoltă foarte individual și, pe lângă personalitatea copilului, este influențată și de frați, de atitudinile părinților, dar și, de exemplu, de a rămâne în echipă. Deci, dacă aceeași fiică bătrână a iubitei tale vorbește deja în propoziții întregi, în timp ce a ta arată în continuare și vorbește cuvinte, nu există niciun motiv de panică. Copiii sănătoși se stabilesc de obicei la un nivel similar în timpul grădiniței. Dar cu siguranță nu faceți greșeala de a vă ajuta copilul să-și dezvolte vocabularul. Începerea acestuia la școală va fi mult mai ușoară, de asemenea, deoarece evită stresul de a nu înțelege ceva.

Potrivit doamnei Kopicová, ritmul vieții din ultimele decenii a fost prea rapid și necesită performanță. Pentru performanța părinților și a copiilor. Părinții sunt prea ocupați și nu au prea mult timp de petrecut cu copiii. Și dacă vor să aibă grijă de ei înșiși, sunt deseori obosiți, așa că îi duc pe copii undeva, mai degrabă decât să vorbească cu copiii și să se joace. Și, pe de altă parte, copiii au puțină mișcare. Adesea stau ore mari la computer, tabletă sau telefon mobil. Dacă părinții le duc la ring, atunci copiii au gimnastică sau tenis, unde este un spectacol. Dar copiilor le lipsește mișcarea spontană zilnică afară, jucând jocuri - sări peste coardă, jocuri cu mingea, descărcare și așa mai departe, ceea ce jucau copiii în trecut.

Noul stil de viață „sedentar” reduce, în general, capacitatea fizică a copiilor și dexteritatea acestora. În același timp, vorbesc mai puțin cu copiii, pentru că aceștia tăc în general la computer și la televizor. Mai puțini stimuli verbali și mai puțină dexteritate conduc atunci la defecte de vorbire la copii. Nu este doar o problemă a copiilor cu articulație, dar copiii au o problemă în vocabular, în exprimare, fac greșeli gramaticale - în declinare și sincronizare, folosirea prepozițiilor, în înțelegerea propozițiilor, textului, percepției auditive și vizuale, grosier și fin motricitate, abilități grafomotorii și gura motorie.

Logopedia cuprinzătoare include, de asemenea, nu numai exerciții articulare, ci și exerciții pentru dezvoltarea conținutului vorbirii (dezvoltarea vocabularului și povestirea), abilități motorii, exerciții de percepție auditivă și vizuală și abilități vizuomotorii. Dacă eroarea de vorbire a copilului nu este detectată la timp, atunci elevul are deseori probleme la școală, în special în limba cehă. Și școala pune cerințe din ce în ce mai mari în ceea ce privește performanța elevilor, programa școlară este solicitantă și programa progresează foarte repede. Așa că îi îndemn pe părinți să vină cu copiii lor la logopedă la timp, astfel încât în ​​vârstă preșcolară să poată exersa tot ce este necesar pentru ca un boboc în școală să fie fericit și reușit.

„Cu jocurile educative de la Albi în ediția Quido, copiii practică tot ceea ce este important, iar când copiii sunt încă încântați de asta, este un câștig. De exemplu. Kvído Povedačky și Pexesá pentru anteturile inteligente nu numai că susțin dezvoltarea vorbirii la copii, dar în cadrul logopediei le folosim și pentru practicarea vorbirii fluente la clienții cu tulburări de vorbire ", adaugă doamna Kopicová.

„Îmi place foarte mult să folosesc Road Tells. Este o dezvoltare complexă a vorbirii, când vocabularul copiilor este extins, se întăresc ideile numerice, se disting emoțiile și toate verbele - nu numai substantive și verbe, ci și adjective și prepoziții. Copiii sunt conștienți de cauza și efectul evenimentelor, de ex. Ce se întâmplă când ... și creativitatea și imaginația se dezvoltă, când o poveste este inventată pentru cuvinte date.

Copilul învață să evalueze peste imagini ce comportament este corect și ce nu - există și un aspect educațional. Pe lângă vorbire, memoria vizuală se practică și atunci când acoperim imaginea și copilul trebuie să-și amintească ceea ce a văzut în imagine. Poveștile conțin, de asemenea, sarcini de activare a vocabularului - „numește ceea ce aparține hainelor” sau de a dezvolta coordonarea vizual-motorie (puncte de legătură cu un marker ...). Dacă copilul nu folosește un sunet în vorbirea obișnuită, vorbirea peste imagini poate fi folosită pentru a exersa sunetul în logopedie.

Este foarte atrăgător pentru copii că există și întrebări pentru părinți atunci când părinții vorbesc despre experiențele sau emoțiile lor din copilărie. Aici, lumea copiilor și a adulților este apropiată, relațiile reciproce ale copilului cu părintele sunt aprofundate. Poate că într-o zi vor exista momente în care un copil la vârsta adultă va fi într-o zi foarte fericit să-și amintească ”, adaugă dna Kopicová.