pedagogie

Trei studenți slovaci de pedagogie au vizitat Finlanda pentru a vedea singuri cum îi învață pe viitorii profesori din această țară accidentată, unde educația este o prioritate reală.

Autorii sunt studenți: Adriana Szabová, Lucia Viktorová, Gabriela Pepichová

Finlanda = o țară cu mii de lacuri. Această frază este un adjectiv tipic pentru Finlanda. Și pe bună dreptate. Țara are aproximativ 180.000 de lacuri. Dar natura fascinantă neatinsă, aurora boreală, serile lungi de iarnă și saunele nu este singurul motiv pentru care Finlanda este o țară de renume mondial.

Sistemul de învățământ finlandez este considerat unul dintre cele mai bune sisteme de învățământ. Profesorul, școala și educația sunt considerate valori reale în această țară. Sistemul educațional include elemente de creștere, educație și îngrijire. Resursele cheltuite pentru sistemul educațional sunt, în multe cazuri, considerate a fi cele mai utilizate fonduri. Sistemul de învățământ al țării funcționează la un nivel foarte înalt. Este un exemplu pentru multe țări. Și de aceea, noi - trei studenți universitari de pedagogie - am decis să facem un schimb de studii în această țară. Ca viitori profesori, am vrut să învățăm de la cei mai buni.

Am decis un sejur de studiu Erasmus + în ultimul an de licență. Ne gândim de mult timp ce țară să alegem. Am vrut să experimentăm un loc diferit de Slovacia, un loc în care nu se poate ajunge atât de ușor. De aceea am ales Finlanda din lista universităților, în mod specific Universitatea Åbo Akademi în orașul Vaasa din vestul țării.

L-am descrie pe Vaasu ca fiind un oraș al studenților, deoarece există până la cinci universități, deci diversitatea se simte la fiecare pas. Ca națiune, finlandezii sunt foarte deschiși străinilor și aproape toată lumea de aici vorbește engleza. Ceea ce ne-a surprins, însă, sunt cele două limbi oficiale, finlandeză și suedeză. Universitatea noastră a fost unul dintre acei vorbitori de suedeză.

Cum arăta universitatea noastră?

Universitatea este orientată spre educație și oferă diverse programe de studiu în acest domeniu. Pentru studenții de formare a profesorilor, există o școală primară lângă școală unde se desfășoară pregătire practică. Școlile primare, dar și grădinițele, înființate în acest fel, servesc elevii să-și conștientizeze punctele tari și punctele slabe în predare, dar mai ales să câștige cât mai multă experiență posibil. În calitate de studenți străini, ni s-a permis să alegem materia de practică și, astfel, să obținem o oportunitate de neînlocuit de a experimenta din prima mână sistemul educației finlandeze.

Școli deschise tuturor

Am fost avertizați la început că studenții ne vor lua de la sine în clasă. Sunt obișnuiți și percep prezența studenților universitari destul de natural. Școala are, de asemenea, un număr de asistenți didactici, care ajută profesioniștii, studenții care participă la predare. Școala elementară este o școală în care ușile sunt larg deschise, literalmente. Toți participanții beneficiază de posibilitatea de a participa la lecții. Ajutorul reciproc și încrederea sunt cu adevărat exemplare aici.

Școala este situată în centrul orașului și este, de asemenea, conectată la școala primară. Pe lângă cursurile de limbă suedeză, există și clase în școală care au o limbă oficială de predare în limba engleză. Cursurile încep la opt și jumătate dimineața. După a doua oră, au o pauză lungă (20 de minute), timp în care toți copiii ies afară, indiferent de vreme. Au mult spațiu pentru sport, le place să ia „lopeți” pentru sanie sau scutere adaptate pentru zăpadă și altele. Credem că intervalul de timp este foarte eficient din mai multe puncte de vedere. De exemplu, concentrându-se asupra predării, elevii se pot concentra mult mai bine atunci când sunt relaxați, nu simt povara unei sesiuni lungi sau a multor informații într-un timp scurt.

Cantina școlară puțin diferit

Sistemul alimentar finlandez a fost cu siguranță interesant. Toți copiii sub 12 ani iau prânzul gratuit aici. În cantinele școlare există un sistem de autoservire. Ai căuta în zadar o carte de bucate care să ofere studenților farfurii cu mâncare. Copiii sunt conduși la independență și pun ceea ce cer pe farfurie. Dieta este echilibrată, cu o selecție bogată de legume.

Mesele școlare fac chiar parte din programa națională. Finlandezii consideră că este important ca elevii să cunoască elementele de bază ale mesei și comportamentul în spațiile publice. Profesorii iau prânzul în cantine cu elevii.

Participarea la cursuri este firească

Clasele sunt eterogene din cauza numărului mic de copii. Cei cu limba de predare engleză sunt conectați astfel: Anii 1 și 2, 3 și 4, 5 și 6 Profesorii ne-au spus că la început este dificil, dar treptat copiii se obișnuiesc unii cu alții și se ajută reciproc.

Un fapt interesant este că Finlanda pune accentul pe abilitățile practice în educația sa. Deja la grădiniță, copiii se ocupă de unelte destinate prelucrării lemnului, creează și ele din lână și textile. Chiar și la universitate, au discipline care sunt concepute pentru a dobândi abilități teoretice, precum și abilități practice în domeniu. În fiecare școală au desemnat clase unde se desfășoară această predare. De asemenea, am avut ocazia să experimentăm educația tehnică (Slöyd) și nu am fost surprinși. Profesorii pe care i-am întrebat despre lecțiile tehnice au fost de acord că le pasă de faptul că copiii nu numai că s-au dezvoltat cognitiv, dar au și calificare manuală și, prin urmare, sunt capabili să coasă, să bată, să tricoteze, precum și să lucreze lemn, să foreze și să lucreze cu un ciocan. Ar fi cu siguranță foarte benefic dacă activități practice similare, la care am renunțat de ani de zile, să fie consolidate în grădinițele noastre și în școlile primare. Copiii lucrează din greu la lucrările lor și rezultatul final este de o reală valoare pentru ei, deoarece lucrează ei înșiși. Profesorul îi ajută pe copii cu orice întrebare și îi însoțește pentru a-și atinge propriile obiective.

Profesorul are mai multă libertate pentru a se apropia de copii

Relația profesor-elev este exemplară în școlile finlandeze. Copiii, elevii și studenții se adresează profesorilor după numele lor. Au prietenii bazate pe încredere, respect și demnitate. Acest lucru s-a văzut, de exemplu, atunci când copiii lucrau la tablete. Fiecare elev din clasă are propria tabletă pe care a primit-o de la școală. Profesorii din clasă folosesc adesea aplicații care vizează practicarea curriculumului. Când copiii și-au luat tabletele, au făcut exact ceea ce aveau și nu au abuzat de neatenția profesorului de a juca jocuri. Este important să acordați atenție construirii unui climat bun și sigur. Dacă vrem ca elevii să aibă încredere în noi, să fim sinceri cu noi, să ne respectăm și să ne respectăm, trebuie să le arătăm același lucru în primul rând. Profesorul îi lasă adesea pe copii să ia propriile decizii. De exemplu, el alege diferite activități, iar copiii pot decide ce preferă. Fiecare elev are un mod diferit de a învăța, așa că profesorul ar trebui să respecte acest lucru atunci când alege metode și strategii individuale.

Peste tot se spune că Finlanda are cel mai bun sistem de învățământ din lume. Putem spune cu adevărat că în multe lucruri ar trebui să luăm un exemplu din ele. Noi înșine nu credeam că Finlanda ne va face o impresie atât de mare și ne va lăsa cu atâtea emoții pozitive. Deși peisajul este rece și întunecat, are farmecul său incredibil. Viața în Finlanda este mai liniștită. Oamenii nu trăiesc atât de repede, grăbiți și își permit suficient timp pentru plimbări în natură sau savurarea cafelei. Totul aici funcționează așa cum ar trebui, oamenii sunt dispuși, amabili și au incredere incredibilă și respect unul față de celălalt. În fiecare zi suntem din ce în ce mai convinși că a cunoaște această țară a fost una dintre cele mai bune decizii din viața noastră.