În interviu, am încercat, de asemenea, să descoperim lumea interioară și supraviețuirea copiilor care au o problemă cu abuzul de droguri sau prezintă un comportament de dependență într-un mediu virtual.

rănit

Veți afla ce rol joacă părinții în prevenire, dar și în timpul procesului de tratament, când este oportun să apelați la îngrijiri ambulatorii sau când nu mai este suficient.

În centrul FUTURE lucrezi ca psiholog cu copii dependenți. Care este vârsta lor și din ce impuls au venit la tine? Ei primesc, de asemenea, un ajutor psihiatric „suplimentar”?

În centrul nostru întâlnim copii cu vârste cuprinse între 12 și 18 ani care experimentează droguri (cel mai adesea alcool, marijuana, metamfetamină) sau experimentarea lor a devenit abuz regulat sau prezintă deja semne de comportament problematic în legătură cu abuzul lor (de exemplu, furtul pentru a obține bani pentru a cumpăra droguri).

De asemenea, întâlnim copii care prezintă elemente de comportament dependent într-un mediu virtual (de exemplu, petrec o cantitate excesivă de timp pe un mobil/PC jucând jocuri, interesul lor pentru alte activități mai semnificative este redus, comunicarea lor cu mediul este întreruptă, copilul are reacții exagerate, când cineva îi cere să oprească/să întrerupă „jocul” și să facă altceva).

Rareori se întâmplă ca un copil să perceapă că are o problemă cu abuzul de droguri sau că este conștient că prezintă un comportament de dependență într-un mediu virtual. Mai degrabă, consideră că este ceva obișnuit, ceea ce vede că fac rudele sale din familie sau prietenii din jocul său. Nu îi acordă prea multă importanță, nu înțelege de ce avem de-a face cu „ai săi”.

În majoritatea cazurilor, primim un stimul de la părinți, școli și tutela socială, unde aceștia simt mai multă presiune, deoarece decizia privind posibila plasare și excludere din familie este în mâinile altor persoane decât părinții, care ar putea a „șicana” de multe ori.

Familiile noastre cu copii lucrează mai ales cu pedopsihiatri. Fie pe baza faptului că copiii au suferit deja un tratament instituțional, fie înainte de a intra în cooperare cu noi, comportamentul și supraviețuirea lor au necesitat ajutorul acestor experți.

Dacă copilul nu este ținut de un pedopsihiatru și prezintă semne ale unui astfel de comportament, supraviețuire, unde ar fi nevoie de această formă de ajutor, îl recomandăm părinților sau tutorilor sociali.

Am un copil aflat în întreținere. Când și în ce circumstanțe, condiții pot veni la tine?

Dacă părinții observă că copilul lor abuzează de droguri, prezintă elemente de comportament care creează dependență într-un mediu virtual sau află despre acesta de la alte părți (de la școală), ne pot contacta telefonic pentru a stabili o primă dată de consiliere.

Dacă vin cu un copil, vom afla despre problema (problemele) atât din punctul lor de vedere, cât și din punctul de vedere al copilului. În cazul în care copilul refuză să vină sau habar nu are că părinții săi s-au adresat la noi, efectuăm prima consiliere cu ei și suntem de acord cu următorii pași de cooperare, precum și cu privire la implicarea copilului în aceasta.

Cu toate acestea, centrul nostru oferă doar servicii de asistență ambulatorie. Dacă aceștia nu mai sunt suficienți pentru copil, recomandăm părinților sau curatorilor să se supună unui tratament instituțional și apoi să fie plasați într-o unitate de resocializare cu regim rezidențial.

Încă de la început, încercăm să-i conducem pe părinți la faptul că nu este suficient ca doar un copil să lucreze cu noi. Este necesar ca ei să fie prezenți și să facă ceva, să se schimbe singuri. Din punctul nostru de vedere, niciodată nu este vorba doar despre copil. Pentru eficiență este necesară corectarea ambelor părți. Părinții sunt esențiali pentru a face toate modificările.

De asemenea, îi motivăm să coopereze în continuare chiar și în situațiile în care copilul lor va fi plasat (să continue să câștige sprijin, abilitare și să continue propriile schimbări de atitudine, să se familiarizeze cu problema dependențelor, să poată schimba funcționând până acum, dacă copilul se va întoarce în mediul acasă, ei au fost sprijinul său, au știut să se asculte reciproc, să perceapă când i se va întâmpla ceva, să capteze semnale și să răspundă la acestea în timp util și mod adecvat).

Am perceput întotdeauna dependențele ca fiind compensatoare pentru ceva care ne lipsește în mod explicit în viață. Deci, cum devin copiii dependenți?

Nu este obișnuit ca copiii să fie diagnosticați imediat cu dependență (copiii tind să aștepte și mai degrabă sunt acoperiți ca tulburări de comportament cauzate, de exemplu, de abuzul de substanțe). Dependența trebuie mai întâi lucrată: de ex. în ceea ce privește substanțele care creează dependență, este vorba mai întâi de consum, apoi de experimentare, utilizare regulată, utilizare cu probleme și, în cele din urmă, dependență.

Majoritatea copiilor cu care lucrăm vin la noi atunci când prezintă semne de abuz regulat și problematic de droguri (în cazul abuzului problematic, de exemplu, un copil are relații rupte și comunicare cu mediul social, nu respectă regulile, fură pentru a obține bani pentru a cumpăra droguri).

Adesea întâlnesc droguri acasă sau într-o petrecere, unde încearcă să se angajeze, să se potrivească cu ceilalți, să nu fie „diferiți” de ei, consideră că este evadarea lor din realitate, valvă, relaxare sau o formă de divertisment.

Prin interviuri comune, aflăm adesea că nu știu resp. nu sunt conduși la modalități sănătoase de relaxare, nu au hobby-uri, nu au interese, nu au un regim stabilit al zilei și au propriile frontiere interne în mare parte deranjate.

Pot exista numeroase motive pentru abuzul de droguri sau comportamentul de dependență într-un mediu virtual. Factorii emergenți care joacă un rol important în acest sens sunt geneticii și mediul în care trăiesc, se mișcă. Adesea primesc ceva ce le lipsește în viața lor.

Ceea ce se întâmplă este că copilul dezvoltă în cele din urmă o dependență?

Cu cât un astfel de comportament se repetă, cu atât își dezvoltă un obicei, toleranța lui crește, de ex. consumul de droguri, întărește aceste modele de comportament și dezvoltă un comportament de dependență. Dacă copilul sau împrejurimile sale nu fac nimic în acest sens, în timp, boala s-ar dezvolta în deplină forță.

Pot spune - acest lucru era de așteptat să fie dependent într-o zi. La urma urmei, uitați-vă la părinții săi, cum se comportă la școală, pentru că a mers la școală. Dacă aceste mituri despre copiii dependenți sunt doar mituri?

Acestea sunt mituri. Copilul poate ieși în afara școlii, dar nu trebuie să abuzeze imediat de droguri. Este important să știm ce se află în spatele ei. La fel, un copil care are o problemă cu abuzul de droguri sau prezintă elemente de comportament dependență într-un mediu virtual, dacă începe să facă ceva cu el însuși și își schimbă funcționarea, poate atinge multe obiective și poate trăi o viață plină de calitate. Nu este nevoie să îl anulați imediat: „Nu va mai fi niciodată nimic”, pentru că acest lucru nu este adevărat.

Părinții și societatea sunt, de asemenea, în spatele dependențelor. Oamenii caută pe cineva de vină. Este mediul în care se mișcă copilul, obiceiurile noastre de a oferi copiilor, de exemplu, alcool pentru zile de naștere, Revelion.

Atât genetica, cât și mediul, așa cum am menționat mai sus, pot influența foarte mult direcția pe care o ia viața unui copil, inclusiv în ceea ce privește dacă acesta dezvoltă sau nu un comportament dependent.

Părinții sunt primul model important al copilului pentru dezvoltarea și funcționarea copilului de la naștere. Dacă văd că beau alcool zilnic și este o parte naturală a vieții lor, atunci este periculos, există un anumit risc ca acesta să funcționeze într-o zi.

Un alt caz este atunci când un copil vede un comportament dependent doar de un părinte, iar celălalt are o atitudine negativă și poate apărea și violență. Apoi, se poate identifica mai mult cu cel care nu, și poate avea o atitudine negativă similară, bazată pe o parte din propria experiență cu părintele dependent.

Cu toate acestea, un copil poate întâlni și droguri, de ex. în jocul în care se află și care îl afectează. Apoi putem vorbi despre puterea mediului, care are o mare influență asupra acestuia. Dacă se află într-o parte riscantă în care utilizarea este obișnuită și nu știe, nu vrea, sau îi este frică să refuze să facă altceva decât de obicei, atunci experimentarea sa inițială poate deveni regulată, el poate consolida acest comportament și ajunge pentru asta mai des.

Drogurile pot fi, de asemenea, un mijloc de satisfacție imediată și relativ rapidă pentru un copil. Ei nu realizează că aceasta este doar o stare de moment, iar toleranța lor crește în legătură cu utilizarea lor pentru a obține o posibilă stare similară.

Din păcate, ne întâlnim deseori în Slovacia cu faptul că părinții înșiși varsă alcool pe copii la diferite sărbători sau. oportunități. În opinia mea, este foarte riscant, cu cât se întâmplă mai repede, cu atât mai repede copilul îl poate considera ceva „normal”, deoarece părinții o fac și pot adopta astfel de modele de comportament.

Ca mamă, pot să-mi influențez copilul, astfel încât acesta să nu alunece într-o zi în dependență? Este chiar prevenibil? Ar trebui să fiu strict, să interzic, să fiu binevoitor, pot vorbi deschis cu el despre dependențe? Ce sfaturi le-ați da mamelor, părinților? Cum să creați un mediu de acasă pentru a reduce riscul?

Din punctul meu de vedere, este suficient să fii un părinte iubitor care să ofere copilului limite clare. Acestea creează un sentiment de siguranță, siguranță, sunt extrem de importante în educație. Dacă sunt absenți resp. părinții nu sunt solizi în ei, așa că copilul tinde să le depășească. Se știe că limitele persoanelor dependente sunt rupte sau absente. Dacă un copil are o astfel de problemă, atunci părinții lui ar trebui să-i păstreze cu atât mai mult și să fie în ei.

Pentru părinții cu care lucrăm, constatăm că deseori nu reușesc în acest domeniu. Se întâmplă ca de îndată ce copilul lor începe să funcționeze diferit, se obișnuiesc să se relaxeze mai bine, se asigură că sunt deja „sub apă”, ceea ce este riscant și perfid.

Observăm adesea că părinții sunt îngrijorați de copiii care învață să se abțină, vorbesc despre droguri sau despre comportamentul lor de dependență într-un mediu virtual și preferă să evite să creadă că amintirea lor de ceea ce au copiii lor în spate poate face din nou. sau chiar le doare.

Cu toate acestea, este necesar să vorbim despre aceste subiecte din partea părinților sau a copiilor, să purtăm o comunicare sinceră și deschisă unul cu celălalt, să auzim ce simt despre ceea ce trăiesc. Acest lucru îi poate duce în cele din urmă mai mult decât indivizii sau familia în ansamblu.

De ce? Un copil de ex. se poate abține, dar poate avea simptome de sevraj. Dacă părinții nu vorbesc cu el pe această temă, nu trebuie să preia semnale la timp, copilul rămâne cu el singur sau apelează la alte persoane care nu întotdeauna îl ajută în mod adecvat. Cu cât copilul rămâne mai mult singur, cu atât riscul de recidivă este mai mare, deci nu „vorbești” despre asta, dar „nu vorbești” despre el este mai periculos.

În general, este bine ca părinții să poată primi semnale că se întâmplă ceva cu copilul lor, să se comporte diferit decât de obicei (de exemplu, să înceapă lipsa școlii, să se întâlnească la risc, să vină acasă sub influență, să găsească adesea bani, să nu urmeze reguli, le schimbă comunicarea, relațiile) și pot răspunde în timp util și adecvat, de ex. căutați ajutor profesional.

În opinia mea, o relație sănătoasă cu copilul bazată pe siguranță, securitate, încredere, stabilirea unor limite clare, comunicare onestă și deschisă, petrecerea timpului cu el în mod eficient și conducerea acestuia la interese sănătoase sau la construirea unui stil de viață sănătos poate fi considerată o anumită bază pentru prevenirea apariției și dezvoltării dependențelor.

În ciuda a tot ce am încercat să cresc la copil, copilul a dezvoltat o dependență - ceea ce îi sfătuiți pe părinții săi?

Nu dispera și nu renunța. Există câteva soluții la multe dificultăți, chiar dacă nu o vedem în acest moment și este întotdeauna posibil să faci ce poți, cu tine însuți. Dependența în sine afectează întreaga familie și nu se referă niciodată doar la individ, așa că este necesar să lucrați nu numai cu copilul aflat în întreținere, ci și cu părinții sau alți oameni dragi.

În practică, întâlnim adesea faptul că membrii familiei mai lungi sunt influențați de persoana dependentă, cu atât sunt mai cufundați în ea și nu au cunoștințe. O pot câștiga în timp, când sub îndrumare profesională vor putea să o privească diferit, să stabilească limite clare și limite pe care membrul dependent nu le va putea trece. Este un proces pe termen lung și o muncă sistematică asupra propriei persoane.

Din punctul meu de vedere, un părinte nu trebuie să-și înțeleagă copilul în toate, ci îl poate asculta, poate învăța să nu-l evalueze și să-l accepte așa cum este. Este mai dificil cu încredere, deoarece este adesea împărțit între copiii dependenți și părinții lor, dar poate fi reconstruit în timp, chiar construit pe o bază mai bună.

Cum lucrezi cu acești copii? De ce ar trebui să te viziteze și cum să-i motivezi?

Le ofer consiliere psihologică, încerc să construiesc o relație de consiliere sănătoasă cu ei și să le câștig încrederea. Mă concentrez pe ceea ce experimentează și cum se reflectă în comportamentul lor. În interviurile comune, îi motivez să schimbe unele atitudini, fie că s-ar putea uita la ei înșiși și la altceva, să își petreacă timpul liber în mod eficient sau să își consolideze și să-și mențină abstinența.

O parte din sesiunile noastre este, de asemenea, practicarea unui comportament nou, de ex. Ajut copilul să învețe să reacționeze asertiv atunci când cineva îi oferă un drog, el îl poate practica și cu mine. Consider că motivația acestor copii este extrem de importantă în timpul procesului de schimbare a acestora.

Marea majoritate a acestora vin adesea la noi involuntar cu o motivație externă predominantă, nu sunt interesați să lucreze asupra lor și să schimbe ceva. Dacă nu ar fi motivați de alții, le-ar fi greu să facă orice schimbări dorite.

Prin munca sistematică, este posibil să se realizeze că, în timp, ei înșiși sunt motivați intern, dar acest lucru nu poate fi accelerat. Este individual pentru fiecare copil și durează diferite perioade de timp. Cred că fiecare copil care vine la noi în mod voluntar și involuntar are nevoie în special de cineva care să-l ajute și nu trebuie să fie psiholog.

Ce înseamnă de fapt un copil dependent? Ce face dependența de un copil, cum îi schimbă percepția?

Este un copil care are abstinența sa resp. modul în care funcționează într-un mediu virtual este scăpat de sub control. A rupt, a mutat granițele sau este complet absent. Dependența afectează toate domeniile vieții sale și nu-i permite să crească și să se dezvolte într-un mod sănătos. Acest lucru este legat și de calitatea vieții sale, care scade semnificativ.

Pe măsură ce dependența se dezvoltă treptat, drogurile și jocurile pe computer devin ceva care ocupă primul loc în viața sa. Sunt un instrument al satisfacției sale imediate. Creierul său este afectat, determinându-l să îl caute în mod regulat. Copilul nu se poate privi pe sine și ceea ce i se întâmplă în mod obiectiv, percepția lui este distorsionată, nu poate fi în contact cu el însuși și se deconectează de la experiența sa.

Mgr. În 2015, Anna Moravčíková a absolvit Universitatea Pavel Jozef Šafárik din Košice, Departamentul de Psihologie. Ulterior, a lucrat timp de doi ani și jumătate ca psiholog școlar la școlile secundare, unde a oferit servicii psihologice profesionale elevilor, părinților și profesorilor lor. Din decembrie 2018, lucrează la CPIS BUDÚCNOST, n.o. în postura de psiholog. De asemenea, el deține această funcție în cadrul Centrului pentru copii și familii VIITORUL.

Sondaj TAD (tutun, alcool, droguri) în rândul elevilor din învățământul primar din Slovacia în anii 1994-2018: în 2018, 71,7% dintre copii au declarat că „au băut vreodată bere”, vin 49,4%, tare 39,5% copii. 10% dintre copii au spus că au băut înainte, 2,3% au fumat deja marijuana și 24,9% au încercat să fumeze țigări.

De la vârsta de 11 ani, procentul copiilor cărora unul dintre adulți le oferă o băutură alcoolică a crescut (pentru copiii de 14 ani a fost mai mare de 50% în 2018, copiii deja de 11 ani consumă alcool la sărbători și ar încerca marijuana). Multe cifre sunt echilibrate pentru fete și băieți (consumând bere, vin și vin tare).

Pentru elevii de liceu din Slovacia, este publicat în sondajul TAD: în 2018, comparativ cu anii precedenți, procentul de elevi care cred că „un pahar de alcool (37,6% dintre elevi) și o țigară (17,8% dintre studenți) aparțin unui băiat „trandafir. Până la 51,3% dintre elevii de liceu consideră că marijuana ar trebui să fie disponibilă gratuit.

Peste 30% au experiență cu marijuana. 86,2% dintre liceeni primesc alcool de către adulți. Peste 73,4% au declarat că s-au îmbătat deja, chiar și 23,2% au afirmat că profesorii au băut și în timpul orelor. 79,8% dintre liceeni sunt convinși că au suficiente cunoștințe despre droguri. În timp ce marijuana este raportată „uneori în viață” de peste 30% dintre elevii de liceu, aproape 5% declară că au încercat extazul și inhalatoarele, heroina 0,3%, cocaina 1,9%, LSD 2,3%, amfetaminele 1,2% dintre elevii de liceu.

O altă problemă este că copiii văd o mulțime de dependență chiar acasă: