În articolul pedagogului special PaedDr. Dr. Jana Hrčová veți găsi un rezumat al elementelor de bază strategii, pentru a vă ajuta să educați copiii cu probleme din zonă prelucrarea senzorială. Veți învăța cum Activati copii letargici și cum calma copii prea activi.
De ce nu mai acordă atenție din nou?
Un copil cu probleme prelucrarea senzorială sau cu integrare senzorială, are în consecință multe probleme comportamentale sau probleme la școală care îi reduc succesul. Nu este tipul de problemă care ar trebui rezolvată prin medicarea copilului, avertizarea constantă, indicarea manifestărilor sale negative, limitarea acestuia sau, dimpotrivă, trecerea cu vederea a problemelor de comportament sau a unei abordări binevoitoare (deoarece este hiperactivă, impulsivă, nefocalizată sau letargică ). Aceste abordări nu vor elimina cauza problemei. Dacă dorim să eliminăm aceste probleme la copil, trebuie să ne uităm la originea lor, și anume problema cu procesarea stimulilor, și apoi să căutăm o intervenție adecvată (de exemplu integrarea senzorială) sau aplicați corespunzător strategiile senzoriale, care va facilita funcționarea copilului la școală. În acest sens, este necesar să consultați un expert care este bine familiarizat cu această problemă.
Vă putem ajuta potrivit prin modificarea mediului copil, prin ajustarea adecvată a locului său de muncă sau prin includerea diferitelor relaxant, organizarea sau tehnici de activare. Nu numai că un copil cu dificultăți în procesarea reclamațiilor va beneficia de acestea, dar vor avea și un efect pozitiv asupra altor copii din clasă.
Strategii aplicabile școlii
Iată câteva sfaturi pentru copiii cu dizabilități prelucrarea senzorială (procesare stimul) în clasă pentru a ajuta:
Autor: PaedDr. Dr. Jana Hrčová.
Imagine ilustrativă: Clasă adaptată pentru elevii cu ADHD la liceul Darca din Kiryat Malachi, Israel.