Logare

Pregătirea socială

  • să se poată separa de părinți, nu ar trebui să aibă probleme de adaptare la noul mediu, să ia contact cu oameni noi
  • simți-te bine în grupul de copii, caută-i, așteaptă cu nerăbdare școala
  • să recunoască autoritatea adulților și să se poată supune acesteia
  • să poată coopera cu colegii de clasă, (în raport cu elevii să fie blând cu rezultatele lor, să fie sensibili la armonie și ordine în clasă, să nu se comporte agresiv față de colegii de clasă, să participe activ la viața de clasă, să evalueze munca colectivă a colegilor de clasă, precum și să poată accepta evaluarea, să aibă capacitatea de a evalua comportamentul propriu și al celorlalți și să ia o poziție cu privire la evaluarea altora - un indicator foarte sensibil al nivelului de pregătire al copilului de a intra la școală de la un punct de vedere social)

Abilități motorii brute

  • viitorul școlar ar trebui să poată parcurge o anumită distanță
  • fugi fără să bâjbâi
  • Sari peste un obstacol, sari fără teama unei anumite înălțimi
  • păstrează echilibrul
  • sări pe un picior, sări coarda, stăpânește o mișcare ritmică simplă
  • aruncă și prinde mingea

Motor fin și grafomotor

  • gestionați igiena personală și obiceiurile alimentare de autoservire în mod independent
  • desenați o figură umană, desenați forme geometrice, o linie, un melc, un arc superior și inferior, o linie ondulată și așa mai departe.
  • să poți desena, lipi, modela, vopsi, rupe și împacheta
  • margele de sfoară
  • tăiat precis
  • legă șireturi pe pantofi
  • țineți creionul corect și stați corect la masă

Abilități de limbă și comunicare

  • au o pronunție clară și vorbesc fluent
  • spune fluent evenimentele pe care le-a trăit sau povestea pe care a auzit-o
  • răspunde la întrebările pe care le pun

Prefixe

  • orientare: dreapta, stânga
  • sus jos
  • dedesubt, peste, înainte, în spate, primul, ultimul
  • cuantificatoare: mare, mic, mai mare, mai mic
  • serie numerică
  • adunare și scădere în câmp până la 10
  • recunoaște și numește forme geometrice

Perceptie vizuala

  • distinge între aceleași și diferite forme, și anume: pe verticală și orizontală
  • memoria vizuală
  • analiza și sinteza vizuală

Percepția auditivă

  • recunoaște și localizează sunete
  • diferențiați-le în funcție de modelul acustic
  • bate din palme în cuvintele silabei, determină numărul acestora
  • specificați vocala de început, ultima și mijlocie într-un cuvânt (de exemplu, câine)
  • distingeți lungimea sunetului, duritatea și moliciunea acestuia
  • capacitate reproductivă (repetă motivul ritmic)
  • ipoteze de vorbire (pronunție adecvată a silabelor și vocalelor, de ex. paie, acoperiș, pește, lemn, afine, pisoi, branhie, rândunică, bancă etc.)

Cum arată imaturitatea?

Știm deja ce calități ar trebui să aibă un copil pentru școală, dar cum putem recunoaște un copil care nu este încă suficient de matur? Lista manifestărilor tipice ale imaturității include: dezvoltarea întârziată a vorbirii, labilitate emoțională, jucăuș, mobilitate excesivă, oboseală rapidă a atenției, uitare, incapacitate de a separa elementele esențiale de informațiile dobândite, incapacitate redusă de a lucra, neatenție, tulburări, incapacitate de a finaliza munca, refuz să scrie teme, oboseală crescută, frică de școală, trebuie să depună prea mult efort pentru învățare și de multe ori se descurcă slab, dificultăți de adaptare la echipă, deficiențe în mediul educațional și funcționare, deficiențe în dezvoltarea somatică, dezvoltarea caracterului nevrotic, timpuriu Leziuni ale SNC (sistemului nervos central), intelect sever sub media. Ca părinți, trebuie să fim atenți să nu „apăsăm” prea mult pe copil și să dezvoltăm diferite manifestări nevrotice în acesta, precum plânsul, sfidarea, mușcătura unghiilor, creioanele și altele asemenea.

lucru