tânăr

Studentul universitar Matej Badin crede că fizica liceului nu ar trebui să se refere doar la punerea valorilor într-o formulă, ci la înțelegerea lumii. Și, din experiența sa, studenții chiar vor să înțeleagă lumea.

Matej Badin (20 de ani) studiază la Facultatea de Matematică, Fizică și Informatică de la Universitatea Comenius. În cadrul asociației civice Trojsten, în timpul liber, organizează concursuri Náboj de o zi cu alți studenți, prelegeri populare și seminarii de corespondență în matematică, fizică și informatică. Conduce o clasă de fizică la Școala Gimnazială Jura Hronca, unde a studiat anterior. Deja ca student la liceu, a reprezentat cu succes Slovacia în mai multe competiții fizice.

De ce atâtor oameni nu le place fizica?

Din cauza modului în care este predat în licee. În același timp, mulți studenți sunt atât de pasionați încât sunt interesați să studieze fizica chiar și în mijlocul vacanțelor de vară. Până la șaptezeci de copii au participat la școala noastră de vară de două săptămâni, pe care o organizăm. Nu avem nevoie de studenți cărora le place. Problema este mai degrabă că școala îi demotivează. De exemplu, au un profesor rău ...

Cine este un profesor rău de fizică?

Când ascultăm elevii de liceu pe care îi întâlnim, simt că lecțiile arată că profesorul scrie o formulă pe tablă, pe care apoi o pun în diferite exemple. Ei înlocuiesc acest lucru cu acest lucru, acesta cu acest lucru și acesta este rezultatul. Acesta este un mod foarte prost de a preda fizica.

În competiții și seminarii, încercăm mai degrabă să-i învățăm pe studenți să gândească. Sarcinile nu vizează doar înlocuirea numerelor într-o formulă. Într-o sarcină, de exemplu, au trebuit să estimeze modul în care se va schimba perioada de rotație a pământului, adică lungimea zilei când toamna frunzele cad. La prima audiere, veți spune ce prostie este. În realitate, însă, acest lucru nu este o prostie, iar copiii sunt capabili să-și dea seama.

Afirmați că și copiii au nevoie de creativitate pentru a vă rezolva sarcinile fizice. Ce înseamnă să fii creativ în fizică?

Înseamnă a ajunge la o vedere inteligentă, din care sarcina pare puțin mai simplă și elegant rezolvabilă. La școală, uneori se pare că faptele cad brusc din cer. Mai degrabă, încercăm să-i determinăm pe elevi să vină cu cunoștințe pe cont propriu.

Fizica poate fi învățată?

Cred ca da. Întrebarea este ce înseamnă „învățarea fizicii”. Probabil toată lumea își poate aminti formula. Cel mai important lucru este să înțelegem contextul. Foarte simplu, fizica este despre prezicerea viitorului. Fizicienii știu cum să creeze un model simplificat al lumii, să extragă ceea ce este important și esențial și apoi să prezică cum va funcționa lumea. Treptat, oricine este interesat poate afla acest lucru. Copiii pe care îi întâlnim îl au.

Cu toate acestea, probabil că nu aș putea face un profesor de liceu pentru că nu mi-ar face plăcere să-i conving pe ceilalți copii să învețe tot timpul.

De ce faceți aceste acțiuni?

Majoritatea dintre noi am participat la competiții și tabere de formare similare în matematică, fizică și informatică în trecut și acum simțim că datorăm ceva societății. În calitate de studenți, avem de-a face și cu liceeni. Aceste competiții au luat naștere în prima jumătate a anilor optzeci, când nu exista internet, iar dacă cineva trăia într-un oraș mai mic în care nu avea mari oportunități, competițiile și taberele l-au ajutat să se alăture comunității de oameni similari.

Personajele mai introvertite s-au întâlnit apoi într-o concentrare și și-au format prietenii care durează adesea o viață. Când am organizat o întâlnire anul trecut la treizeci de ani de la fondarea competiției fizice, mulți oameni au spus că încă mai au prieteni din competiții.

Care este diferența dintre un liceu bun și unul rău?

În școlile bune, profesorii susțin elevii în diferite activități și concursuri și le oferă posibilitatea de a participa la ele. Îi sprijină în acest sens și sunt fericiți când elevii vin cu o inițiativă. Elevii care studiază la aceste școli se simt cu adevărat motivați să se îmbunătățească și în timpul liber, în ceea ce le place, indiferent de ce este.

Spre deosebire de aceste școli, există școli în care chiar și cea mai mică inițiativă este îngropată, deoarece nu este obligatorie. Și ceea ce nu este obligatoriu, nu trebuie, și, prin urmare, nu face.

Adesea vedem diferențe foarte mari între elevii din diferite școli. Am avut norocul că am mers la o liceu foarte bună, unde a fost posibil să văd un profesor de fizică că îi place și nu preda doar din datorie.

Câte fete concurează în rezolvarea exemplelor matematice și fizice?

O treime la jumătate. În competiția noastră de corespondență, 35-45% dintre fete. Sunt încă mai puțin de jumătate, dar nu sunt mulți. Și dacă deschideți lista de rezultate, veți descoperi că fetele sunt pe primul loc, mai degrabă decât băieții.

În fiecare an, există reflecții asupra faptului dacă o diplomă de liceu în matematică și fizică ar trebui să fie obligatorie. Ce crezi?

Dacă forțăm copiii în ceva pe care nu-l putem preda, probabil că nu va fi bine. Unii copii ar putea fi complet demotivați. Pe de altă parte, cred că o astfel de diplomă de liceu în matematică ar trebui să fie obligatorie. Toată lumea ar trebui să poată gândi logic și să vadă contextul. Atunci nu ar fi posibil să înșelăm sau să manipulăm oamenii atât de ușor.

Universitățile noastre de matematică și fizică au menținut un standard ridicat de mult timp. Ce le face bune?

Acest lucru se datorează în principal oamenilor care lucrează la ele. Acestea creează un mediu foarte plăcut pentru a studia acolo. Îi conduce pe studenți și mai motivați și mai departe. Acolo avem oameni de știință de top care au succes chiar și pe plan internațional.

Ce ar putea fi îmbunătățit pentru a le face și mai bune?

Există și profesori care nu valorează mult. Nivelul prelegerilor depinde foarte mult de cine predă materia. În același timp, este nevoie de foarte mult timp pentru a-l înlocui cu cineva mai bun.

Deci crezi că merită și căde peste oameni?

Desigur, nici măcar nu avem echipamentul „labák” așa cum ar trebui să avem în altă parte, dar acest lucru este probabil de așteptat. Ne bazăm un pic pe asta, ceea ce nu este chiar cel mai bun. Cu toate acestea, ei încearcă, de asemenea, să schimbe echipamentul treptat. Unul dintre motivele pentru care durează atât de mult este că este o școală mare.

Ce noi descoperiri pot fi atribuite fizicienilor? Ne putem imagina progrese în medicină, dar în fizică este mai greu.

Una dintre cele mai fierbinți zone de astăzi este fizica în stare solidă. Oamenii care lucrează cu acesta încearcă să dezvolte un superconductor la temperaturi ridicate - o substanță care ar fi supraconductoare chiar și la temperaturi ridicate, adică la temperatura camerei. Ar putea fi apoi utilizat, de exemplu, în dispozitive medicale și scanere, de exemplu în imagistica prin rezonanță magnetică. Acest lucru ar putea face dispozitivul mai mic, mai ușor, mai ieftin de operat și, în cele din urmă, mai accesibil oamenilor.

De asemenea, ne face viața de zi cu zi mai ușoară?

De asemenea, datorăm fizicienilor computerelor și smartphone-urilor. Dacă nu am înțelege circuitele electrice și mecanica cuantică, nu am fi în măsură să miniaturizăm computerele din ce în ce mai mult, să le sporim performanțele și, în același timp, să le reducem necesarul de energie.

De exemplu, când este menționată „teoria relativității”, oamenii cred, de asemenea, că nu au nimic de-a face cu ei. Majoritatea smartphone-urilor au GPS. Calculul poziției trebuie calculat relativist. Mobilul înregistrează cât durează semnalul de la sateliți la sol. Pentru ca calculul să fie corect, trebuie să ținem cont că atunci când satelitul este mai departe de suprafața Pământului, timpul trece acolo mai repede decât noi, deoarece se află într-un câmp gravitațional mai slab decât noi.

Dimpotrivă, sateliții GPS se mișcă constant cu o viteză relativ mare spre noi, datorită căreia timpul curge mai lent decât noi. Comparativ cu viteza luminii, este doar o fracțiune foarte mică, astfel încât aceste efecte sunt slabe, la nivelul sutelor de picosecunde pe zi. Dar dacă nu am lua în considerare aceste efecte, eroarea de poziționare ar crește cu câțiva kilometri pe zi.

Unde, pe lângă cercetare, fizicienii știu să lucreze?

Mulți dintre ei lucrează în sectorul financiar. Cred că este la fel de mult ca o cincime la scară globală.

Cum sunt legate fizica și banii?

Fizica statistică este predată la universități. Cunoștințele și metodele sale pot fi, de asemenea, aplicate studiului economiei sau al sistemelor și piețelor financiare.

Multe filme SF au venit recent în cinematografe. Care dintre ele reflecta cu adevărat realitatea?

Interstelar a fost probabil cel mai bun din ultimii. Creatorilor le-a păsat cu adevărat de el și au colaborat cu experți. Vizualizările au fost atât de fidele în film, încât oamenii de știință au publicat apoi un articol științific bazat pe ele. Nimeni altcineva nu le-ar da suficienți bani pentru a plăti timpul de calcul pe supercomputerele cu care ar putea simula. Pentru asta au folosit industria cinematografică. În articolul profesional, se refereau apoi la fotografii din film, unde obiectul se mișca printr-o gaură de vierme. Astăzi poate fi folosit și ca ajutor didactic.

Și din care ai râs?

Îmi amintesc de filmul Miezul, unde oamenii au plecat spre centrul Pământului pentru că mișcarea magmei din interiorul Pământului s-a oprit. Apoi au pornit pe un cvasi submarin în drum spre centrul Pământului, unde au detonat bombe pentru a declanșa mișcarea magmei.

Chiar și filmul Mission Impossible contrazice complet legile fizicii. De exemplu, eroul a mers pe aripa unui avion lângă un motor cu reacție. În realitate, el nu ar putea să rămână acolo și să-l sufle, dar poate apărea cu ușurință în film. Mai ales în filmele de acțiune, prostia este foarte vizibilă.