Acest subiect pare a fi încă actual, viu și etern. Cu siguranță, fiecare antrenor, părinte și jucător ar putea vorbi despre asta timp de ore lungi. Simt că acest subiect este ca un „puț fără fund” care oferă inspirații de zi cu zi, care vor fi „discutate în direct”.

copiii

Anul trecut, am avut și ocazia de a „respira și a absorbi mai intens informațiile” mai intens în domeniu din această zonă și aș dori să vă ofer viziunea mea.

Sunt membru al unui grup de lucru care pregătește informații și publicații de prezentare pentru părinți, antrenori și jucători din cadrul SZĽH, care ar trebui să ajute toate grupurile participante să facă mai multă lumină în pregătirea și educarea tinerelor talente. Nu, nu există „manuale garantate și stricte” pe care toată lumea trebuie să le urmeze acum. Este o informație utilă din diverse surse, de la științifice și profesionale la tendințe, până la informațiile oferite de bunul simț. Și ar trebui, totuși, să fie acceptate atât de publicul profesionist, cât și de cel laic, cărora le pasă de avansarea tinerelor noastre talente.

A doua experiență a fost cooperarea activă cu Academia CFT tânără, dar în mișcare rapidă, care educă fotbaliști calificați în 15 centre și o face într-un mod ludic și natural. Aici am avut câteva zeci de întâlniri cu părinții mei și a fost foarte interesant să ascult diversele percepții, experiențe și păreri ale părinților care vor ca copiii lor să avanseze, iar mulți dintre ei au terminat deja „școala” în alte profesii cu cei mai în vârstă copii. Așa că au știut să compare ...

Turul de prelegeri-discuții intitulat POSITIVE COACHING TOUR 2018 în 6 orașe slovace a fost un fel de cireașă pe tort. Și credeți-mă, în timpul lunilor dezbateri și discuții cu antrenorii și părinții sportivilor de echipă și sportivi individuali, a apărut un număr imens de subiecte interesante care trebuie abordate dacă dorim ca calitatea antrenamentului, antrenorului și performanței să meargă în direcția corectă și opriți inversarea trenului nostru sportiv., care a „ales” în direcția greșită în ultimii ani.

În timp ce ascultam antrenorii și părinții, am observat când părinții au început să le plângă antrenorilor cât de puțin au comunicat cu ei că sunt buni doar la plată și călătorie. Cealaltă parte a antrenorului a susținut că ar fi cel mai bine ca părinții să nu fie acolo în timpul antrenamentelor și meciurilor, este suficient dacă își aduc copilul doar pentru antrenament, că îi „dau cu piciorul” inutil pentru antrenament sau antrenor la un meci, ca părinții să nu Nu înțelegeți fotbalul, hocheiul, lăsați acest lucru să fie lăsat cu blândețe de către experți că timpul este rău și autoritatea antrenorului este subminată social de către părinți înșiși, care infuzează prostii copiilor lor și aruncă bușteni la picioare.

Cum să ieși din acel cerc vicios? Sunt convins că totul este despre noi despre oameni, despre atitudinile noastre față de lucruri, despre disponibilitatea de a comunica și de a căuta soluții.

UNDE SUNT, EXISTĂ MODUL, cred că așa se numește ...

Experiența mea cu părinții și antrenorii este că, dacă există acord, armonie în relația antrenor-părinte, atunci performanța jucătorului, sportivul este mult mai bun. Energia generată într-o relație atât de armonioasă are un efect pozitiv asupra creșterii tânărului sportiv și asupra performanței și încrederii sale în sine.

Voi atrage atenția asupra unui fenomen interesant Versiune INDIVIDUALĂ. SPORTUL COLECTIV. În sporturile individuale, părinții resp. sportivul mai în vârstă îl alege el însuși pe antrenor. Ce beneficii aduce? Ei vor defini reguli clare de comunicare, competență, obiective și responsabilitate pentru domeniile individuale de formare. Împreună, încearcă să dezvolte potențialul și punctele forte ale tânărului sportiv. Și aceasta este principala condiție prealabilă pentru ca sportivul să se simtă confortabil, sigur și motivant. Rezultatul unei astfel de abordări este încrederea reciprocă și deschiderea voluntară a interiorului său, camera a 13-a, unde se ascunde cheia valorilor umane și sportive, care îi va permite antrenorului să înfrumusețeze și să ascuțească în continuare diamantul ascuns în atlet. Aici aș dori să subliniez cuvântul CONFIDENȚĂ, care este atât de necesar pentru creșterea armonioasă a tinerilor sportivi. Probabil și pentru că/talentul în sine este de necontestat /, în prezent suntem mulțumiți de SAGAN, TOTH, VLHOVÁ sau FIALKOVÁ.

În sporturile de echipă, este puțin diferit. Antrenorul este nominalizat de conducerea clubului. Antrenorul are filosofia sa de a lucra cu echipa și cu indivizii. El este agentul formator de opinii care, cu argumentele, filosofia și opiniile sale, conduce, uneori într-o nebunie bună sau într-un mod rău își manipulează jucătorii după imaginea sa. Prin urmare, cultura clubului, filozofia etică și obiectivele sunt importante, care ar trebui să corespundă pe deplin activității antrenorilor din diferite categorii de vârstă. Aici încă văd rezerve mari în condițiile noastre slovace/excepții de onoare, de ex. MŠK Žilina/că nu există o viziune clară și pe termen lung stabilită de conducerea clubului, cu care să fie familiarizați și identificați nu doar antrenorii, ci și părinții și jucătorii lor. Dacă acest lucru nu este cazul, atunci este spontan, sistemul POKUS-OMYL funcționează mai mult și din nou jucătorii înșiși plătesc suplimentar pentru asta.

COMUNICAREA CENTRALĂ - CHEIA PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ATMOSFEREI

De aceea, CITIREA ȘI CUNOAȘTEREA OMULUI că o RELAȚIE bazată pe ÎNCREDERE și COMUNICARE este importantă și în sporturile de echipă.

Este necesar să înțelegem că toată lumea este importantă. Începând cu conducerea clubului, care determină direcția, obiectivele și filozofia, părinții, care în timpul rapid de astăzi sunt nu doar portofelul extern și mijlocul de transport al clubului, ci în principal partenerul și asistentul antrenorului. Iar rolul principal în toate acestea îl joacă personalitatea antrenorului, care, pe lângă abilitățile sale de antrenor, este principalul motor care poate și are capacitatea de a conecta părțile individuale. Acesta caută și găsește o platformă de comunicare, educare, explicare și șlefuire a suprafețelor de frecare. El ar trebui să fie un înțelept înțelegător, care știe că, dacă el și părinții săi creează un mediu sigur și relaxat pentru sportivi, atunci numai atunci el poate extrage informații din adâncurile sufletului jucătorului și poate scoate la lumină adevărata sa forță și crește încrederea în sine că tânjim cu toții. El ar trebui să știe că, comunicând cu alte persoane, nu își va pierde autoritatea, expertiza sau statutul social. Dimpotrivă, toată lumea îl va accepta ca pe un gest de înțelegere, toleranță și motivație pentru a performa și mai bine.

SĂ ACOPERIM ȘI OGLINZILE OGLINZILOR. CUM?

Antrenori, conștienți de faptul că uneori mai mult decât o specializare îngustă sau expertiză într-un anumit sport, tânărul jucător va fi afectat în mod benefic de umanitate, înțelegând și alte valori care ne depășesc, deși nu le putem numi, măsura sau înțelege, dar trebuie să credem că există. Pentru a crea un mediu armonios de antrenament în care tânărul jucător nu se va teme să joace creativ, la limita riscului sănătos și să creeze o atmosferă care să îmbunătățească experiența autocunoașterii și auto-îmbunătățirii. Un fenomen numit EROARE. Formatorul ar trebui să știe și cu răbdare deplină să transmită acest fapt mentorilor săi că ERROR este un instrument excelent pentru învățare și avansare.

Părinții, schimbându-și mentalitatea și schimbându-și concepția greșită conform căreia fiul sau fiica mea vor juca doar dacă o „cumpără” de la antrenor. Realizând că dacă vom rezolva toate capcanele, problemele și căderile și fierul pentru copiii noștri, așa că scoatem inutil vântul din pânze, luăm ocazia de a deveni personalități puternice, independente și încrezătoare. O astfel de „dragoste de maimuță” duce la faptul că nu le vom permite să devină sportivi adevărați care vor fi confruntați cu rivali în viitor și, în orice caz, vor fi obligați să ia propriile decizii pe teren, teren sau patinoar. Cu cât înțelegem mai repede acest lucru, cu atât mai repede le oferim sucursalelor noastre sportive șansa de a-și asuma responsabilitatea pentru acțiunile și deciziile lor.

Să învățăm unii de la alții, să ne inspirăm reciproc, sporturile colective de la individ și invers. Cu cât avem mai multe informații, cu atât mai bine pentru noi.

Ce mai faci? Cum este în cluburile și echipele tale? Ce a funcționat pentru dvs. în creșterea și îndrumarea jucătorilor și a copiilor? Cum te-ai descurcat cu antrenorii de comunicare și întâlniri? Vă puteți imagina preluarea unor lucruri de la sporturile individuale la cele colective? Dacă da, care? Împărtășiți-vă experiențele în acest domeniu, ajutați generațiile viitoare să minimizeze erorile și să progresați mai repede.