PĂRINȚUL PRE-AVOCAȚILOR
Începutul frecvenței școlare și modul în care copilul se poate adapta la noile condiții este un fel de indicator al disponibilității copilului pentru frecvența școlară. Pentru un boboc, începerea școlii este adesea un eveniment foarte stresant. Intră într-un mediu necunoscut și nu știe la ce să se aștepte. În ciuda faptului că se pregătește pentru școală de foarte mult timp înainte de prima septembrie și așteaptă cu nerăbdare geanta școlii și toate lucrurile pe care i le-au cumpărat părinții, această zi este încă ceva special și joacă un rol major în ea.
I se acordă toată atenția familiei, ceea ce ar trebui să-i facă pe plac, pe de o parte, dar, cu o amintire constantă a ceea ce îl așteaptă o zi importantă și semnificativă, genunchii micului elev se pot rupe. Schimbarea mediului, schimbarea profesorilor, schimbarea prietenilor și creșterea responsabilităților sunt o povară prea mare pentru un elev începător. Copilul trebuie să se adapteze noilor reguli, trebuie să învețe multe cunoștințe noi. Ar trebui să fie mai disciplinat, nu mai are la fel de mult timp să se odihnească și să se relaxeze ca la grădiniță. De aceea, nu toți bobocii sunt capabili să facă față acestor cerințe, care le sunt plasate în prima clasă, fără probleme.
Ce așteaptă bobocul
- schimbarea mediului
- schimbarea profesorilor și educatorilor
- frica de necunoscut (dacă se poate conecta, se poate duce la toaletă, își exprimă opinia, se plânge dacă a fost rănit, dacă va gestiona sarcinile date, dacă va găsi prieteni, cum va fi profesorul, dacă ea va putea juca în continuare etc.)
- pierderea prietenilor care nu trebuie să meargă la aceeași școală primară cu el
- noi responsabilități mai exigente (de exemplu, scrierea temelor)
- schimbarea rutinei zilnice (pierderea timpului de odihnă - somn după-amiaza)
- adaptarea la regulile, sistemul și cerințele școlii (raportare, așteptarea apelului, sistemul de atenție activă în timpul lecției și timpul de odihnă în pauză etc.)
- schimbarea focalizării (copilul trebuie să fie mai disciplinat, trebuie să se concentreze asupra profesorului, să răspundă la întrebările care i se pun, să cunoască și să învețe noi cunoștințe)
- țineți concentrat timp de 45 de minute
- evaluarea performanței sale, cu care copilul poate să nu fie obișnuit
- copilul trebuie să învețe să fie autosuficient, să-și organizeze propriul timp (timpul să mănânce zece într-o pauză, să pregătească ajutoare etc.)
Ce ar trebui să facă un părinte
Principii pe care fiecare părinte ar trebui să le cunoască
Intrarea la școală este unul dintre cele mai importante evenimente din viața unui copil. Dacă va fi fericit la școală se decide nu numai prin alegerea corectă a școlii, ci și prin momentul intrării în ea. Prin urmare, în legătură cu aceste fapte, este necesar să alegeți cele mai bune opțiuni pentru copilul dumneavoastră. Dacă nu vă puteți abține, experții centrelor de consiliere pedagogico-psihologică, cu sediul în aproape toate orașele importante, vor fi bucuroși să vă ajute.
Riscuri de debut precoce
Dacă intră în școală un copil care nu este pregătit pentru mediul școlar, pot apărea mai multe probleme. Este posibil ca copilul să nu poată ține pasul cu ritmul predării și va începe să rămână în urmă. Îi va lua mult mai mult timp să stăpânească cunoștințele de bază despre școală decât colegii săi. Începe să se simtă rău despre sine, pierde sentimentul de bucurie și nimeni nu vrea asta până la urmă. A pune un copil la școală mai devreme, chiar dacă, potrivit experților, nu este încă pregătit pentru asta, lasă urme negative asupra copilului. Deși s-ar putea să nu vă placă, dar sfaturile experților în acest caz sunt mai bine de urmat.
Extinderea copilăriei
Mulți părinți, în mod paradoxal, în efortul de a prelungi copilăria copiilor lor, cer o amânare a frecvenței școlare, chiar dacă copilul lor este pregătit. Atunci când un expert îți dă o părere spunând că nu trebuie să aștepți nimic, dar tot nu vrei să îți înscrii copilul la școală, este decizia ta. Ei bine, trebuie să te gândești foarte bine la asta. La urma urmei, dacă ratați momentul potrivit pentru a vă înscrie copilul la școală, există riscul ca acesta să se plictisească în clasa întâi într-un an și să compenseze plictiseala întrerupându-se și distrându-se în timpul orei. Nu sunt doar fraze. Chiar și majoritatea copiilor fără probleme pot avea probleme de comportament la care nu te-ai aștepta deloc. Plictiseala este un partener foarte rău pentru un copil la școală.
Domenii de pregătire pentru școlari
Zona motivului
În acest domeniu se poate concentra intenționat pe o activitate, percepția sa este diferențiată, este interesat de noi cunoștințe, a dezvoltat abilități motorii fine ale mâinilor și coordonare vizual-motorie.
Zona emoțională
Există reacții mai puțin impulsive în comportamentul său, el își poate folosi capacitatea emoțională în activitatea școlară.
Zona socială
Are nevoie să întâlnească alți copii, se poate supune cerințelor unui grup de copii, poate prelua rolul de școlar
Desigur, există și diferențe individuale între copii în ceea ce privește rata de maturare mentală. Și aici diferența este destul de semnificativă, mai ales între fete și băieți, deoarece fetele de șase ani sunt aproape cu un an mai maturi mental decât băieții de șase ani. Prin urmare, fetele din clasa întâi au de obicei rezultate școlare mai bune decât băieții. Băieții sunt mai jucăuși, adesea mai puțin capabili să vorbească. Cu toate acestea, acest lucru nu înseamnă că ar trebui să înceapă să participe la prima clasă un an mai târziu. De obicei, în clasa a patra, fetele încep să prindă din toate și chiar să depășească în matematică. Dacă copilul este matur mental, nu există niciun motiv pentru amânarea frecvenței școlare.
Când se solicită amânarea frecvenței școlare obligatorii
După perioada de înscriere, există o perioadă în care părinții primesc o notificare de admitere la școală. Mulți decid dacă pun un copil la școală sau cer amânarea școlii. Cum să scrieți o cerere și cât timp să o trimiteți?
Când se recomandă amânarea frecvenței școlare
Se recomandă amânarea frecvenței școlare cu un an pentru un copil care are:
- probleme cu pronunția sau nu pot formula propoziții
- nu poate sta concentrat și nu-și amintește propoziția
- nu se poate orienta în timp, nu controlează orientarea spațială
- nu poate urma igiena de bază, se îmbracă independent, se îmbracă, se dezbracă, nu poate mânca
- nu cunoaște informații despre sine (familia, adresa, vârsta sa)
- nu este interesat să învețe, nu este curios în mod firesc cu lucruri noi, nu pune întrebări
- este neliniștit și nerăbdător
- copilul este prea mic pentru a sta la biroul școlii
- are unele probleme de sănătate
- bebelușul s-a născut între mai și august în urmă cu șase ani