oricând

La stația de autobuz, în timp ce conducea, în sala de așteptare a medicului, în magazin sau doar pentru o plimbare.

Aceste jocuri nu necesită spațiu sau instrumente speciale, pur și simplu avem nevoie de ceea ce avem întotdeauna cu noi - cap, gură și puțină jucăuș.

Un joc numit Bunica plecând la magazin

Este unul dintre cele mai populare jocuri. Este folosit pentru a dezvolta concentrarea în ascultarea altora și în capacitatea de a memora cuvinte și secvențe. De regulă, numărul de cuvinte adăugate utilizate va depăși vârsta copilului cu maximum doi - adică un copil de șase ani se va juca cu un grup de opt cuvinte.

Primul jucător va spune: Bunica s-a dus la magazin și a cumpărat sare. Tipuri repetă propoziția și își adaugă cuvântul: Bunica s-a dus la magazin, a cumpărat sare și zahăr.

Din nou, primul jucător repetă propoziția și adaugă încă un cuvânt, așa că propoziția arată astfel: Bunica s-a dus la magazin și a cumpărat sare, zahăr și șervețele. Al doilea jucător este în linie, repetă propoziția cu secvența exactă a cuvintelor și adaugă altele noi.

Jocul are o gamă largă de variante, în care copilul practică așa-numitul grupare - descompunerea și compoziția grupurilor - ce să facem și unde să aparținemí.

Poate fi jucat nu numai sub forma: Bunica a mers la o farmacie, pantofi sau kart. dar și în variante: mă voi întâlni pe drum. Avem acasă. Locuiește în pădure. La grădina zoologică au. etc.

Joacă Alfabetul

Joc Alfabet dezvoltă vocabular și conceptul de litere ca atare. Sarcina este de a crea cât mai multe cuvinte pe aceeași literă inițială (silabă).

Acordăm copilului suficient timp pentru a gândi și cel mai bine este să luăm pe rând cuvinte, de ex. la litera „š”: șampon, zgură, șal, șoaptă, ciupit, cutie, zgomot, con de pin, dexteritate, șoaptă, șindrilă, șofer, șoaptă, tobogan, curvă, clovn.

Percepția contextului este susținută de jocul Totul este legat

Capacitatea de a exprima idei și contexte va fi susținută de joc Totul este conectat. Scopul este să selectați un cuvânt și să căutați cuvinte sau expresii conexe și să încercați să numiți conexiunea cu cuvântul.

De exemplu. scaun = masă (scaunul încă aparține mesei), lemn (este din lemn), spătar (scaun cu spătar), țesătură (scaun tapițat), picioare (scaunul are patru picioare), carusel (sunt multe locuri pe carusel - scaune), luptător (are un scaun care trage - catapultă), roți (scaun mobil) și altele asemenea.

Ce s-ar întâmpla dacă ar fi ideal pentru dezvoltarea imaginației.

Cu acest joc, dezvoltăm nu numai imaginația, ci și capacitatea de a reacționa corect și de a o folosi cu gândire idei în viață.

În plus, părinții verifică ce știe copilul lor despre pericole și în ce măsură sunt conștienți de ele. Prezentăm o situație imaginară neprevăzută și copilul aceasta completează-l cu ideile și observațiile sale.

De exemplu. Ce s-ar întâmpla dacă - nu ar plăti semnele de circulație. am vorbit cu toții deodată. nu erau telefoane mobile. dacă nu ne-am ajuta reciproc. era intuneric. nu erau stomatologi, m-am pierdut într-un magazin universal.

Un joc numit Lanț

Pentru mulți, este un joc bine cunoscut și foarte popular, îl puteți cunoaște și sub numele de Telefon sau Cord. Esența este în alimentarea literelor finale și inițiale ale cuvintelor. Ultima literă a unui cuvânt trebuie să fie prima literă a cuvântului următor etc. De exemplu. fereastră - ochelari - tramvai - american - rinocer - bomboane - carusel - timp - bufniță.

Jocul pe care îl urmăresc, îl urmăresc este potrivit pentru practicarea descrierii.

Căutând și ghicind obiecte, ajungem la joc Vizionare, vizionare. Veți Descrieți ceea ce vedeți iar copilul va ghici ce ai în minte lângă tine. De exemplu. autobuzul.

Mă uit, mă uit și văd ceva mare, cu roți, este nevoie de mulți oameni, este alb-albastru. Dacă copilul nu ghicește, adăugăm treptat alte puncte auxiliare - are motor, șofer, volan mare.

Jocul Da - Nu este jucat în mod similar. Cu întrebări, copilul ridică și caută obiectul pe care îl vedeți. Cu toate acestea, răspunsurile dvs. pot fi doar da sau nu. De exemplu: Este colorat? Da. Albastru? Da. Mic? Nu.

Percepțiile de memorie și memoria pe termen scurt sunt susținute de jocul Where was, there was

Invitați copilul să asculte cu atenție nuvela. După finalizarea poveștii, îi vei pune întrebări precum: A existat o pisică sau o pisică în poveste? Ce culoare avea? Câți pisoi avea? Acest joc și altele similare sunt folosite pentru a dezvolta memoria auditivă a copilului.

Rimele sunt bine de reținut

Sunt pentru copii provocare de a te juca cu cunoștințe de memorie, cuvinte, dar și capacitatea de a inventa cuvinte. Un cuvânt simplu se transformă brusc într-o piesă melodică.

Copiii folosesc adesea cuvinte pe care tocmai le-au venit, dar dacă au creat o rimă, este bine și nu trebuie să le reamintim că un astfel de cuvânt nu există cu adevărat. Este un aspect fonetic pentru dezvoltarea auzului și percepției. De exemplu. scaun - raft - cutie - piuliță.

Un joc muzical numit Opposite Song

Acolo unde suntem singuri (de exemplu, la o plimbare), putem folosi jocuri muzicale. Puteți veni cu o melodie familiară text personalizat.

Copiii vor schimba doar câteva dintre cuvintele din cântec de la început, este așa-numitul confuzie, dar va putea treptat să vină cu un nou text pentru întreaga melodie. De exemplu. la melodia melodiei Maličká jsem, husky pasiem. Martinka sunt, merg, am un drum lung, zâmbesc, am un drum lung, zâmbesc.

Joc Marș, alergare

Ritmul regulat poate fi folosit la mers. Asta înseamnă să mergi (să mergi) pentru melodia melodiei pe care am ales-o (de asemenea, încetiniți și accelerați) - pur și simplu, mergeți la ritm.

Un joc pas cu pas, care are ca scop și stăpânirea seriei numerice: Și o dată Și două Și trei Și patru Și cinci Șase Șapte Și Șapte Și nouă Și zece Și pâine Și sare Șci pălărie Și rotund Și bu -zona, înainte, înapoi, lateral și înapoi (piciorul care merge la ritm face înainte, înapoi. exact conform cuvintelor jocului de pas. Vă amintiți, totuși?)

Jocurile cu pas includ, de exemplu și povestiri. Ideea este că la început determinăm cuvântul și acțiunea și când menționăm cuvântul din poveste trebuie să facem o acțiune.

De exemplu. cuvântul soare (solar, floarea-soarelui, razele de soare.) și genuflexiuni de activitate. Alcătuim o poveste: Pe cer, după o furtună mare, soarele a aruncat o privire (tu ghemuit) și a uscat toți tinerii de pe drum. După ploaie, florile din grădină au fost recunoscătoare pentru razele soarelui (și te vei ghemui din nou), gâdilându-le pe frunze colorate și așa mai departe.

Jocurile susțin prietenia dintre părinte și copil, îi dezvoltă abilitățile mentale, fizice și mentale. Și să recunoaștem, noi părinții ne vom distra bine cu ei și îi vom opri!