PLAN DE ACTIVITATE PENTRU ZIUA LIMBII EUROPENE

limbilor

Septembrie 2013

1. B - L. Jurčová

Subiect: Să cunoaștem Europa

Să cunoaștem Europa -Prin prezentare, copiii se vor familiariza cu țările individuale ale Europei, își vor cunoaște mediul, animalele care trăiesc în diferite părți ale Europei, istoria, limbile, obiceiurile și tradițiile țărilor europene.

Familiarizarea cu limbile utilizate în UE - Familiarizarea cu frazele de bază - „Mulțumesc”, „Bună ziua” în limbi țări individuale ale UE

Crearea unui dicționar de imagini în limba engleză - animale - omidă, fluture, gărgăriță, albină, melc - desen, tăiere, lipire. Ascultarea unei povești despre animale blocate de pe un CD player în limba engleză - înțelegerea ascultării

Repetiția piesei „Salut, salut!” însoțit de instrumente muzicale

Subiect: Micile bug-uri

- cântec - TUTUROR (ordinea cuvintelor, ridicarea mâinii.),

- cântec - ÎNCEPUT CEL MAI MIC,

- dans - profesorul se oprește și spune numele imită copiii gândacului,

- ascultarea unei povești despre gândaci (pe covorul în cerc, vizionarea într-o carte),

- melodie BUNA + numele gandacului (arata in carte si imita),

- tăierea animalelor (conform instrucțiunilor),

- dans, după oprire copilul răspunde la numele gândacului și îl aduce

- BINGO I. - profesorul le spune animalelor, copilul se întoarce care rămâne?,

- BINGO II. - pe covor, copiii aruncă un zar, poze stocate la rând, denumiți corespunzător

- lipirea de autocolante pe uč.

Corpul uman

Un cântec - cap, umeri - folosiți FLASHCARDS

Poze - elevii atribuie imagini părților corpului (fișă de lucru).

Riekanka - Aceștia sunt ochii mei. schimba asta este/aceasta sunt

- Voi folosi povestea și cântecele din manualele Little Bugs 1

1. Cântec Roțile autobuzului (sursă: Podhradská- Čanaky- Amglické pesničky1) - dramatizare

Stăm într-un cerc, astfel încât toată lumea să aibă suficient spațiu pentru degetul arătător.

Elevii cunosc deja cântecul și textul poate fi frumos arătat:

roțile din autobuz - mișcări ale mâinilor care imită roțile, bebelușii din autobuz - copii care plâng, mumiile spun shh, cornul din autobuz sună, ștergătoarele din autobuz merg swish- arătăm mișcarea ștergătorului.

2. La sol în clasă tu folosind o cutie mare/sau lipind bucăți mai mici/vom crea o „pepinieră” clasică pe sol pentru a sări de la numărul unu la zece. Sarcina elevilor este să sară în jurul grădiniței cu pronunția numărului pe care stau. La împărțirea numerelor - el sare cu două picioare pe două numere diferite, va spune numărul primul din secvență, apoi numărul următor.

3. Magazin de colț - un vânzător va oferi jucării, rechizite școlare în diferite cantități. Vom face carduri cu 1,2,5,10,20 €. Elevii merg la magazin să cumpere jucării și rechizite școlare: Bună, Im Lucia, cum te cheamă? Vânzător: Numele meu este Patrik. Cumpărător: Este stilou albastru? Vânzător: da, este stilou albastru. Cumpărător: Vă rog, doi. El plătește și îl salută la revedere la plecare!

4. Cântec de dans și arătător Patty Shukla - Salt! ( sursă: www.youtube.com). Am o melodie pe o tastă USB, să redăm melodia.

Dansăm: sari-sari, întinde-te, întinde-te, închide-ți ochii- închide ochii, visează un curcubeu și un fluture- visează un curcubeu și fluturi.

Și sărim - sărim și sărim conform melodiei.

5. Joc: Vă rog, domnule Crocodile

Obiectiv: controlul culorilor, cererea permisiunii de a face ceva

Activitate: copiii cer permisiunea crocodilului pentru a traversa râul, crocodilul o va permite doar celor care sunt îmbrăcați într-o culoare pe care o va spune el

SIDA: o bucată de hârtie albastră care reprezintă apă sau sfoară prin care delimităm suprafața apei

Pregătire: puneți hârtie albastră pe pământ sau delimitați suprafața apei cu sfori

1. Le explicăm copiilor că unui crocodil îi plac doar anumite culori și le permite celor care poartă o astfel de culoare să intre în râu.

2. Să jucăm mai întâi crocodilul. Stăm lângă râu și spunem că sunt un crocodil și îmi place să mănânc copii, arătând amenințător.

3. Vom ajuta copiii și copiii vor repeta întrebarea dlui. Crocodil, putem trece râul?

4. Crocodilul alege o culoare și spune Numai dacă porți galben. Detis apucă ceva în fața lui și stă în râu. Alți copii încearcă să scape din crocodil. Prima persoană prinsă de crocodil cade și jocul continuă.

5. Repetați de mai multe ori și schimbați culoarea hainelor.

Variație: Crocodilul poate cere altor copii de la copii, de exemplu:

Numai dacă ochii tăi sunt albaștri.

Doar dacă poți înota.

Extinderea vocabularului - joc de memorie a animalelor

Căutați cuvinte noi - osemsmerovka

Lucrul în grupuri

- copiii lucrează mai întâi în perechi cu un număr mai mic de carduri de memorie, după ce stăpânesc cuvintele elimină un nou grup de carduri etc.

- apoi grupuri mai mari de copii joacă întregul pexexo

Osemserovky - caută cuvinte individual sau în grup

Pexeso - animale salbatice

Osemsmerovka - într-un magazin de jucării

Repetarea alfabetului

- cântec + deget arătător (cântat) - întreaga clasă,

- cântec + deget arătător (CD - înregistrare) - împreună,

- cerc - Arunc mingea, copiii stau în picioare, copilul spune scrisoarea,

- cerc - copiii stau (mâna dreaptă în stânga vecinului), o singură literă,

- cerc - copilul alege o literă, spune cuvântul la literă, dacă nu știe se va întoarce,

- copiii au litere, fiecare cel puțin 1, cântă o melodie și aruncă litere înapoi în cutie în ordine alfabetică (cântă o melodie),

- copii care stau pe o bancă - profesorul alege o scrisoare

- copilul selectează o literă și o numește, ceilalți copii ridică hârtia cu scrisoarea scrisă corect

- profesorul scrie cuvântul, scrie toți copiii pe hârtie și îi ia

- copiii dansează în clasă (muzică joacă) profesorul oprește muzica și spune scrisoarea, copiii caută un subiect în clasă/carte pentru litera dată, pot să o scrie, să o deseneze

- „Care este cuvântul ăsta?” _ _ _ _ _ _ există o literă a?

- UČ. (separat) selectați 10 cuvinte (literă, cuvânt)

- Desenul steagului britanic

- Cuvinte încrucișate cu vocabular despre Marea Britanie

Anii 5 și 6 - Mons. Brezoňáková

Word Grab cu melodii

Ascultă o melodie engleză. Înainte de a asculta cântecul, fiecare elev primește un card cu cuvântul care se află în cântec. Elevii stau pe scaune și ascultă melodia. Când aud cuvântul pe care îl au pe card, se ridică și se ridică până când aud din nou cuvântul.

Simon spune

Profesorul îl prezintă pe Simon. Stă în fața clasei și dă instrucțiuni. Restul clasei urmează aceste instrucțiuni dacă profesorul spune „Simon spune” înainte de instrucțiune. Dacă cineva urmează o instrucțiune fără ca profesorul să spună „Simon vorbește”, el cade din joc și se așează. Ultimul student care a luat locul este câștigătorul.

Exemple de instrucțiuni: Ridică-te. Așezați-vă. Atingeți urechea stângă.

Jocul de ortografie a comportamentului

Elevii explică cuvintele de vocabular pe care le-au avut în lecția trecută. Profesorul spune cuvântul și sarcina elevilor este să-l scrie. Primul elev spune prima voce a cuvântului, al doilea elev continuă al doilea, al treilea elev spune a treia voce etc. Ultimul elev scrie tot cuvântul și spune definiția cuvântului.

Anii 5 și 6. - Lachová

a) pentru al 5-lea an - spune Game Mambo

- Mambo îi instruiește pe elevi: Ridică-te. - ascultare - activitate fizică

b) schimbare pentru anul 6: daca tu.

profesorul spune „Dacă poți schia. „(Dacă știi să schiezi) studentul va sta în picioare. Cel care nu se așează.

DVD - nuvele: Omida flămândă

vizionare, vorbire și alte activități

După vizionarea unui scurt videoclip - analiză și activități pentru videoclip: lucrul cu text, vorbirea, lucrul cu imagini.

Twister - La sfârșitul orei - pentru a lansa un joc distractiv Twister

(Primul grup) - activitate fizică

Pexeso - (Grupul 2)

- Test despre țările vorbitoare de limbă engleză

- Cuvinte încrucișate cu vocabular despre Marea Britanie

Cu ceai englezesc

baietii - Prezentarea cluburilor de fotbal. Vor desena în grup

sigla echipei, kt. ei aleg.

fete - O prezentare a bucătăriei englezești va atrage un mic dejun tipic +

vocabular alimente în engleză.

- prezentare a elevilor despre viața unei familii engleze - pe o tablă interactivă,

- prezentare despre Londra,

- elevii vor avea o hartă a Londrei, în grup vor lipi pe hartă poze cu monumente și clădiri și vor marca numele.

Vorbind despre Anglia

- steag, obiceiuri, mâncare tipică

- Cele mai mari orașe

- Londra - obiective turistice

- sistemul școlar din Anglia - uniforme, sărbători, pauze

- care se ocupă de secrete despre Anglia

Soluție de secrete și cuvinte încrucișate cu subiectul: transport, construire,

- căutare de cuvinte în octogonuri

- găsind diferențe în imaginile duale

- adăugarea de cuvinte la cântece

Consolidarea alfabetului la clasa de limba engleză „Whole body”

la clasele din anul 3:

- individual: un elev se ridică și, la cererea profesorului, arată scrisoarea pe care a văzut-o pe card, iar ceilalți elevi ghicesc și vrajesc în engleză

- perechi și grupuri: doi elevi creează împreună litere diferite, pe care le-au văzut pe card, iar ceilalți elevi ghicesc această literă și o scriu în engleză

- întreaga clasă: întreaga clasă formează o literă astfel încât să poată fi văzută de deasupra planului - capetele sunt bile

- lucru în grup: faceți un cuvânt din litere și grupurile își citesc cuvintele reciproc

- scris înapoi: - în perechi

- Vom crea o clasă de limba germană în clasa 5.B cu decor:

- Steagul german, emblema națională, harta, steagurile țărilor vorbitoare de limbă germană

- în clasă vor fi descrieri ale frazelor cele mai frecvent utilizate în lecțiile de limba germană, lucrări de proiect ale elevilor, postere.

În timpul zilei vom face diverse activități:

- 6.B și 7.C vor juca jocuri de mișcare germană,

- Clasele 7B și 8 vor urmări videoclipuri în limba germană

- Clasa 9.B este chinuită cu cuvinte încrucișate, rezolvând diverse puzzle-uri și sarcini.

În plus, cântăm cântece germane, citim benzi desenate, reviste și diverse cărți. Elevii vor primi o recompensă dulce pentru îndeplinirea sarcinilor.