memoria

Memoria copiilor preșcolari are capacitatea de a-și aminti o cantitate mare de informații. De aceea este foarte important să-l dezvoltăm chiar și în acest stadiu al vieții.

Concomitent cu dezvoltarea gândirii și a gândirii, se dezvoltă și vorbirea copilului. Conversația zilnică cu copilul, fie că suntem deja într-o plimbare cu el, cumpărături, mers pe jos până la grădiniță și altele asemenea, contribuie semnificativ la acest lucru. Poți vorbi cu copilul tău despre lucruri obișnuite. În primul rând, despre ceea ce faci acum, dar și despre ceea ce făcea copilul în absența ta și invers, poți împărtăși și experiențele pe care le-ai trăit în timpul zilei.

În vârsta preșcolară, puteți afla deja ce tip de memorie are copilul tău. Poate avea memorie vizuală, auditivă, motorie sau tactilă. Am menționat jocuri specifice pentru dezvoltarea acestor tipuri individuale în articolul anterior.

Astăzi ne vom uita la alte jocuri care dezvoltă și memoria copiilor și gândirea logică.

O modalitate de a dezvolta memoria copiilor non-violent și jucăuș este, de exemplu, să te joci jocuri de masă. Poți juca Man, Don't Engry, Dominoes, asambla puzzle-uri, folosi jocuri de cărți simple și altele asemenea. Jocul de memorie este, de asemenea, excelent, unde copiii trebuie să-și amintească imagini și să-și stabilească locul potrivit. În același timp, ar trebui să alegeți jocuri în care culorile joacă, de asemenea, un rol important. Datorită lor, copiii pot recunoaște și aminti mai ușor diverse obiecte. Există o mulțime de jocuri pe piață astăzi. Tot ce trebuie să faceți este să alegeți să aveți mai multe specii în stoc acasă și să le schimbați.

1. Rimează cu imagini

De asemenea, putem sprijini antrenamentul memoriei citind rime simple cu imagini. Citiți mai întâi singur, apoi, când repetați, lăsați copilul să completeze unități de cuvinte simple, repetați până când stăpânește treptat rimele.

2. Propoziții

Spuneți copilului prima frază cu trei cuvinte, de exemplu: „Mama gătește supă.” Copilul repetă propoziția. Creșteți treptat numărul de cuvinte din propoziții și copilul repetă propozițiile.

3. Spunerea conținutului cărții conform imaginilor

În primul rând, citiți povestea copilului. Atunci lasă-l să vorbească singur, folosind imagini. Este necesar să alegeți cărți sau reviste bogat ilustrate pentru copii. Imaginile îl ajută pe copil să spună conținutul.

4. Distingerea lucrurilor în funcție de un personaj:

CULORI: Spuneți copilului dumneavoastră să numească toate obiectele care sunt verzi în jur.

FAȚĂ: Spuneți copilului să numească lucruri rotunde, pătrate, dreptunghiulare și altele asemenea.

MATERIAL: Copilul caută obiecte din fier, lemn, sticlă și altele asemenea.

SEMN EGAL: Lăsați copilul să numească tot ce aleargă, înoată, merge cu bicicleta, crește pe copaci și așa mai departe.

5. Formarea de propoziții din cuvinte

Spuneți copilului cuvintele. Sarcina sa este de a crea propoziții din cuvinte. De exemplu, spune-i cuvintele: câine, pisică, fugi, pădure. Copilul ar trebui să formeze o propoziție: „Pisica și câinele au fugit în pădure”.

6. Vorbind conform imaginilor

Oferiți-i copilului dvs. o imagine interesantă și stimulantă și spuneți-i să spună ce vede în imagine. Unii copii pot chiar să inventeze o poveste.

7. Propoziții cu conținut incorect

Spunem o propoziție cu un conținut greșit și copilul ar trebui să știe ce nu este în regulă. De exemplu: „Îngheață vara, mergem să înotăm iarna.” „Sarea este dulce, zahărul este sărat”.

8. Cuvânt în poveste

Citiți povestea sau basmul copilului dumneavoastră. De acord asupra unui cuvânt în care copilul aplaudă. De exemplu, ar putea fi cuvântul rege. Deci, citești textul și când citești cuvântul rege, copilul ar trebui să bată din palme.

9. Repetarea rimelor

Utilizați rimele obișnuite ale copiilor în timpul acestui exercițiu. Copilul le repetă în părți după tine. În faza următoare, el încearcă să completeze ultimul cuvânt din verset. După mai multe încercări, el repetă el însuși rima.

10. Spunerea de nuvele

Folosiți nuvele pentru această activitate. Mai întâi, citiți o secțiune și spuneți copilului dvs. să o repete după dumneavoastră. Apoi, citește povestea încă o dată și lasă-l să o repete în propriile sale cuvinte. De asemenea, îi puteți pune diverse întrebări care decurg din text sau el poate desena o imagine.

11. Compararea mărimilor utilizând reprezentarea grafică

Desenați câteva cercuri unul sub celălalt, lângă câteva pătrate, astfel încât copilul să poată conecta perechile individuale cu linii. După conectare, întrebați: „Ce imagini sunt mai multe?” Dacă numărul formelor geometrice este inegal, rămân forme impare excesive și copilul este clar conștient de conceptul de cantitate.

12. Forme geometrice

Desenați cercuri, pătrate, triunghiuri pe o foaie de hârtie. Completați întotdeauna unul dintre ele cu un anumit număr de puncte, de ex. pătrat cu două, roată cu trei, triunghi cu patru. Copilul completează apoi celelalte imagini gratuite cu același număr de puncte.

13. Sus, jos, mijloc

Luați un obiect (cum ar fi un cub) și așezați-l pe diferite locuri de pe masă. Copilul spune: „Cubul este pe marginea mesei, este sub masă, este în mijlocul mesei, este deasupra mesei.” Sau desenați o imagine simplă sau o linie orizontală deasupra liniei, sub linie. "

14. Scădere, adunare

Încercați să induceți operațiile aritmetice de bază ale acestei activități. „Dacă aveți două zaruri (de fapt le vom da zarurile copilului mai întâi), câte zaruri veți avea când vă adăugăm unul?” (Noi luăm). Folosiți 10 zaruri. Copilul încearcă să-și imagineze zaruri, nu depășiți numărul 5 în timpul acestui exercițiu.

15. Seria de imagini

Așezați aproximativ 8 imagini una lângă cealaltă, copilul urmărește și încearcă să-și amintească ordinea în care sunt imaginile. Apoi, lăsați-l pe copil să privească imaginile fără un cuvânt și lăsați-l să încerce să-și amintească ordinea. Când este gata, acoperă-ți rândul și copilul ar trebui să creeze aceeași ordine de forme din setul său de cărți identice. Apoi descoperiți ambele plăci și comparați. Dacă copilul face multe greșeli, selectați mai puține imagini și repetați procedura. Adăugați treptat imagini și schimbați ordinea.

16. Linie lungă.

Jocul începe, de exemplu, cu propoziția: Cumpărăm pâine în magazin. Copilul repetă propoziția și adaugă încă un cuvânt. De exemplu, brânza. Apoi repetați propoziția și adăugați din nou ceva. Copilul repetă propoziția și, de asemenea, adaugă ceva. Repetați până când copilul își amintește lucrurile.

Am văzut o maimuță la grădina zoologică.

Un urs trăiește în pădure.

Mă voi îmbrăca vara.

17. Mai puțin, mai mult și la fel

Colectează o mulțime de tot felul de jucării și lucruri pe o singură masă, astfel încât să poată fi transformate în perechi. Copilul creează perechi din lucruri similare, de ex. cupe și farfurioare sau triunghiuri mici și mari, ciocane scurte și lungi, cuburi mari și mici, eșarfe mari și mici și altele asemenea. Prin atribuirea perechilor, determină ce este mai mult, mai puțin și la fel.