Părinții își doresc numai binele pentru copiii lor. Îl doresc atât de mult încât uneori face mai mult rău decât bine. Citiți sfaturi despre ce să evitați și cum să motivați copiii să studieze o limbă străină, iar cursul de limbă nu va fi o pedeapsă, ci o recompensă.
1. Răbdarea aduce cuvinte
Mulți părinți se așteaptă ca firimitul lor să vorbească fluent într-o limbă străină la o lună după prima lor vizită la o școală de limbi străine. Trebuie doar să vă amintiți, modul în care copilul a învățat să vorbească în limba sa maternă. La început tocmai a ascultat, a învățat să pronunțe silabe, primele cuvinte, primele propoziții.
Funcționează similar în cazul unui curs de limbă. Mai ales în cazul copiilor mai mici, un început confortabil este foarte important. Deși rezultatele nu sunt vizibile la prima vedere, ele ascultă cu atenție pronunția, intonația, accentul. Treptat, încep să folosească o limbă străină prin fraze frecvent utilizate. La fel cum copiii mici sunt obișnuiți să copieze fraze de la părinți sau frați.
Este important să nu împingi de la începutul firimiturilor în poveste. Mulți părinți cred că acest lucru îi motivează să folosească limbajul, de fapt, acesta poate face copiii și mai timizi sau mai închisi și reticenți în a vorbi. Este mai bine să întrebați profesorul după o lună cum se implică copilul și cum merge înainte decât să apăsați ferăstrăul din prima lecție.
2. Lăsați sarcina de grup la școala de limbi străine
La începutul majorității cursurilor de limbă, se face un test de plasament pentru a afla la ce nivel sunt copiii. Ulterior, se vor forma grupuri cu copii care au trecut testul la un nivel comparabil.
Se întâmplă ca uneori părinții să insiste prin forță-forță să-și aloce copilul la un grup cu un scor mai mare. Drept urmare, copilul suferă de obicei pentru că nu ajunge din urmă, este cel mai slab și orele sunt prea solicitante pentru el. După câteva ore, copilul va arăta cum ajunge din urmă cu ritmul de predare și dacă se află într-un grup adecvat.
Redistribuirea către un grup mai bun are sens atunci când copilul avansează. Cu toate acestea, dacă realocarea nu se bazează pe motive raționale, aceasta poate dăuna copilului. Nu trebuie să gestioneze ritmul și nivelul noului grup și îi poate provoca stres inutil.
De asemenea, nu este corect pentru ceilalți copii din grup. Întotdeauna trebuie să aștepte ultima pentru a trece la o nouă sarcină. Timpul profesorului este apoi distribuit inegal între copii, deoarece, deși cei mai buni au nevoie de cel mai mic ajutor, cei mai slabi copii au nevoie de el în mod continuu.
3. Evitați comparațiile
Ideea că comparația promovează competitivitatea este adevărată doar într-o oarecare măsură. Toată lumea este motivată de ceva diferit. În timp ce un copil dă laude pentru cele mai bune performanțe, altul are nevoie de o provocare.
Părinții își cunosc copiii cel mai bine, dar chiar și vindecarea bine gândită poate descuraja un copil. Ascultarea a ceea ce fac ceilalți și cunoașterea mai bună duc de obicei la tristețe și resentimente. Copilul se simte subapreciat, încrederea în sine suferă. Nu îl poate evalua încă rațional, așa că de obicei îl găsește pe vinovat în limba engleză.
Este un miracol dacă lectorul reușește să transforme o relație proastă cu o limbă străină într-una excelentă. Nu este rezonabil să judeci personalitatea unui copil după măsura în care acesta nu controlează ceva. În schimb, încercați să găsiți modalități distractive de a vă ajuta copiii să formeze o relație bună cu limba. Puteți găsi, de asemenea, câteva sfaturi în articol 5 sfaturi pentru învățarea jocului .
Dragii noștri profesori au adus jucăuș mulți copii mai aproape de engleză. Verificați-ne ofera cursuri de engleza pentru copii și alege cursul care ți se potrivește cel mai bine. Așteptăm cu nerăbdare să vă întâmpinăm în sucursalele noastre din Bratislava sau Trnava .