Textul oferă o temă pentru o unitate Snoezelen de grup cu tema Pietre. Această unitate Snoezelen oferă copiilor spațiu pentru a dezvolta o percepție a materialului, formei și temperaturii, precum și pentru a se relaxa și a susține exprimarea emoțiilor.
Grup țintă: copii preșcolari și școlari, copii cu probleme specifice
Obiective:
- trezirea emoțiilor
- cunoașterea diferitelor structuri materiale
- percepția formei, greutății, temperaturii
- exprimarea și formularea sentimentelor
- eliberare
Copiii se întind pe burtă sau stau în cerc. În mijlocul cercului sunt pietre de diferite dimensiuni, culori, forme. Profesorul le spune copiilor unde a găsit astfel de pietre peste tot: la munte, lângă râu, lângă lac ... Copiii trebuie să aibă locuri confortabile pentru a sta. Camera nu este prea întunecată. Un loc cu pietre ar trebui să fie iluminat. Ar trebui să existe mai multe pietre decât copii, astfel încât toată lumea să poată alege.
Fiecare copil alege o piatră. Ea îl urmărește și îl privește cu atenție. Apoi întoarce piatra la locul ei și o urmărește din locul ei. Profesorul îi încurajează pe copii să gândească:
- unde ar fi putut fi piatra lor,
- câți ani poate avea,
- dacă cineva poate fi vrăjit în el (un personaj de basm) etc.
În acest fel, copilul alege și observă mai multe pietre.
Fiecare copil spune ce a gândit. Dacă este necesar, profesorul îl va sprijini pe copil în exprimarea a ceea ce vrea să spună. Apoi piatra se întoarce în centru.
Această parte are loc fără muzică.
Copiii zac cu ochii închiși. Un copil sau doar un profesor rămâne în mijloc și alege una dintre pietre și o descrie. Un copil care își recunoaște piatra așa cum este descris, ia piatra și o așează pe corpul său sau o ține ferm în mâini.
De asemenea, copiii se relaxează o vreme cu o piatră așezată pe corp.
Spoturile sunt oprite, muzică de fundal. Citirea unei nuvele.
În cele din urmă, copiii așează pietrele. Și își împărtășesc experiențele și gândurile.
Camera este mai luminată, iar muzica este oprită.
- GÜNTHER, S.: 2002. Snoezelen Tramstunde für Kinder. Münster: Öktopia Verlag, 2002. 116 p. ISBN 3-936286-07-8
- MERTENS, K.: 2005. Câmpurile de aplicare Snoezelen în practică. Dortmund: Verlag modernes Lernen, 2005. 288 s. ISBN: 3-8080-0577-7