Chiar și într-o clasă obișnuită, un copil cu dizabilități poate atinge maximul său personal.
Toți copiii sunt educabili și dacă școala creează condiții optime, ei pot atinge maximul personal într-o școală obișnuită. Cu toate acestea, dreptatea și egalitatea nu sunt la fel, iar școala nu se poate aștepta ca toți copiii să aibă aceleași abilități. Prin urmare, cea mai înaltă performanță realizată nu poate fi aceeași pentru toată lumea. În acest sens, este cu adevărat adevărat că diferiți copii din clasă nu pot ține același ritm și nu pot face față acelorași cerințe ale curriculumului. Măiestria unui profesor este că recunoaște abilitățile fiecărui copil și este capabil să adapteze conținutul și metodele de predare la acestea (1). În cuvintele consilierului, „profesorii nu trebuie să ia totul cu toți elevii, ei preiau cartofii, trebuie doar să fie relaxați. Un copil cu dizabilități mintale nu va rezolva inegalitățile pătratice, dar va continua învățați să treceți prin zece sau să contați pe lucruri simple. Puteți citi întregul articol la blogul nostru .
- COPII ȘI ARHITECTURĂ 2020 - educație distractivă a copiilor despre arhitectură
- Copiii cu sindrom Down au încă o viață minunată. Mamele împărtășesc imagini și povești frumoase ale copiilor
- Bloguri, vloguri, utubering, GoGo și altele, Copii și educație, bloguri
- Copiii nu se ajută reciproc în clasă
- Copiii aparțin pădurii; Club de copii incasabil