„Proiectul AMV oferă educatorilor, cadrelor didactice și profesioniștilor oportunitatea de a învăța despre noile tehnologii informaționale și sursele de informații, de a învăța să distingă conținutul media și să-l folosească în educație, să stăpânească capcanele comunicării moderne și să câștige în special capacitatea de a utiliza metode adecvate și forme în activitățile lor educaționale directe. Pentru a activa utilizarea metodelor de activare în educație, ar trebui folosite, de asemenea, ajutoare didactice interactive sau tablouri interactive, care vor deveni parte a procesului educațional. Finalizarea educației personalului pedagogic și profesional din cadrul proiectului și astfel, achiziționarea sau inovația menționatului Un profesor care este conștient de schimbările în curs de desfășurare în societate și percepe realitatea lumii tinerilor poate aborda copiii și elevii ca un partener, permițându-le să participe la pregătirea, implementarea și evaluarea activităților, susținând astfel actul lor. ivizarea, își modelează non-violent atitudinile, valorile. Prin activitate activă, le umple timpul liber și îi distrage de la comportament nedorit. "

educație

"În 2013, până la cinci copii au murit pe drumurile slovace, provocând 173 de accidente de circulație. Cu 69 de cazuri mai mult decât în ​​2012. Fiecare viață dispărută inutil este o experiență traumatică pentru cei dragi. În cazul morții copiilor, această durere este adesea educația în trafic ar trebui să înceapă să se dezvolte de la o vârstă fragedă, când un copil începe să învețe să meargă, să vorbească și să perceapă lumea din jurul său, iar primii „profesori” sunt părinți, dar educația familială poate eșua, deoarece părinții ar putea să nu să fie suficient de conștienți de importanța sa. "Prin urmare, salut inițiativa proiectului AMV, care se concentrează, printre altele, pe educația rutieră. Cred că acest lucru poate crește gradul de conștientizare a traficului copiilor și, astfel, poate ajuta la reducerea accidentelor rutiere."

„Dacă vrem să susținem dezvoltarea durabilă a educației și a societății educaționale, nu putem ignora importanța și efectele mass-media tradiționale și noi. Copiii încep să utilizeze internetul de la o vârstă fragedă folosind o gamă largă de dispozitive conectate, cum ar fi smartphone-uri, tablete., console de jocuri, PC-uri sau televizoare. Provocarea este viteza și imprevizibilitatea schimbărilor din industria online, cu soluții care îmbătrânesc rapid, ceea ce face și mai dificilă educația. Creșterea alfabetizării mediatice a elevilor și studenților necesită ca profesorii să fie mediați pentru a deveni media Concentrarea asupra profesorilor și educatorilor este, de asemenea, o strategie cheie în proiect. Cred că efectul multiplicator va fi confirmat: de la profesori și educatori alfabetizați în mass-media la studenți și, eventual, la societate în ansamblu. "