Administrare și management la nivel central și regional

Administrația publică în educație este asigurată la mai multe niveluri prin administrația de stat și autoguvernarea teritorială:

central

  • la nivel central, organul administrației centrale de stat este Ministerul Educației, Științei, Cercetării și Sportului din Republica Slovacă (sau Ministerul de Interne al Republicii Slovace, Ministerul Apărării al Republicii Slovace în cazul școlilor înființat de aceștia) și Inspectoratul Școlar de Stat;
  • la nivel regional, performanța administrației școlare este asigurată de birourile raionale din locul regiunii - Departamentul Educație și regiunile autonome;
  • la nivel local sunt municipalități și
  • nivelul instituțional este reprezentat de școli și facilități școlare.

Management la nivel național

Competența, organizarea și sarcinile organelor administrației de stat în învățământ, municipalități, regiuni autonome și organelor autonome școlare sunt reglementate de Legea nr. 596/2003 Coll. privind administrația de stat în educație și autonomia școlară și modificarea anumitor legi.

Ministerul Educației, Științei, Cercetării și Sportului din Republica Slovacă

Organismul central al administrației de stat în domeniul educației este Ministerul Educației, Științei, Cercetării și Sportului din Republica Slovacă. Ministrul este numit de președinte la propunerea prim-ministrului și a secretarului de stat al Republicii Slovace. Ministrul aprobă materialele legate de exercitarea drepturilor și îndatoririlor sale ca membru al guvernului, aprobă proiectele de legi înaintate guvernului, decretele și directivele ministerului, acordurile de cooperare cu organele centrale, principalele sarcini ale ministerului în gestionarea și execută administrația de stat, contul final al ministerului, înaintează președintelui propuneri de numire a profesorilor universitari, numește și revocă inspectorul școlar șef, determină structura organizatorică și compoziția funcțională a aparatului ministerului și îndeplinește o serie de alte sarcini care cad în competența sa. În absența ministrului, secretarul de stat, pe baza autorizației sale, asigură și îndeplinește sarcinile care decurg din autorizația de aprobare a ministrului în măsura specificată.

Ministerul, în calitate de organism central al administrației de stat, gestionează performanța administrației de stat în domeniul educației și controlează această performanță. Stabilește rețeaua de școli și facilități școlare, principiile pentru managementul pedagogic al școlilor, stabilește și desființează sarcinile din domeniul cercetării departamentale, pregătirea documentelor pedagogice de bază și educația continuă a angajaților, furnizarea unui sistem informațional departamental și orientarea profesional-metodică a institutele departamentale și centrele de calcul școlare, pregătește proiecte de legi, concepte de dezvoltare și standarde pentru spațiu, materiale și instrumente ale școlilor și facilităților școlare, emite reglementări legale în general obligatorii și îndeplinește o serie de alte sarcini. Pentru îndeplinirea acestor sarcini, aceasta înființează și dizolvă organizații bugetare sau contribuabile în sfera competenței sale.

Structura organizatorică a Ministerului Educației, Științei, Cercetării și Sportului din Republica Slovacă are două niveluri. Primul nivel include secțiuni, departamente separate, biroul ministrului, biroul șefului biroului de servicii și biroului personal, biroul secretarului de stat și secretariatul Comisiei de acreditare. Al doilea nivel include departamente, divizii și secretariatele directorilor generali de secție. Structura organizatorică a Ministerului este în prezent următoarea:

  • Ministrul - Cabinetul ministrului
  • Secretar de stat - Biroul secretarului de stat
  • head of service office - biroul șefului biroului de servicii
  • birou personal
  • secțiunea de educație regională
  • secțiunea de îngrijire de stat pentru sport și tineri
  • secțiunea de finanțare și buget
  • secțiunea universităților
  • Secțiunea pentru cooperare internațională, afaceri europene și învățare continuă
  • secțiunea informatică
  • Secțiunea Fonduri structurale UE
  • departamentul de control
  • Departamentul Legislație și Apropierea Dreptului
  • Departamentul legal
  • Departamentul Achiziții Publice
  • departamentul de audit intern
  • Departamentul de administrare internă
  • departamentul de gestionare a crizelor
  • Secretariatul Comisiei de acreditare
  • Institutul de Politică Educațională

Inspectoratul școlar de stat

A fost înființată prin lege în ianuarie 2000. Este o organizație bugetară, iar unitățile sale organizatorice sunt centre de inspecție școlară. Este independent în activitățile sale și este guvernat de legi și alte reglementări în general obligatorii. Inspectoratul școlar de stat este condus de inspectorul școlar șef, care este numit și înlăturat de ministrul educației pentru un mandat de cinci ani. Inspectoratul școlar de stat, în calitate de organism al administrației de stat, îndeplinește funcția de control al statului asupra nivelului de management pedagogic, asupra nivelului de educație și formare și a condițiilor materiale și tehnice, inclusiv a predării practice. Se ocupă de plângeri și petiții în acest domeniu.

Managementul de bază al educației preșcolare și școlare

Înființarea unei rețele de școli și facilități școlare este un instrument important de management, care conform Legii nr. 596/2003 Coll. privind administrația de stat în educație și autonomia școlară, astfel cum a fost modificată, aparține Ministerului Educației.

Școala primară sunt gestionate de Ministerul Educației, Științei, Cercetării și Sportului din Republica Slovacă în materie de educație. Potrivit fondatorului, școlile primare sunt împărțite în școli de stat, private și bisericești. Conform Legii 416/2001 Coll. competența fondatoare în cadrul performanței transferate a administrației de stat a trecut către municipalități din 1.7.2002. Birourile raionale din sediul regiunii înființează și desființează școlile primare numai dacă condițiile speciale o impun.

Clasificare scoala elementara de arta pentru rețeaua de școli din Republica Slovacă este o condiție prealabilă de bază pentru existența unei școli. După includerea în rețeaua școlilor, școala poate fi înființată și devine astfel parte a sistemului educațional al Republicii Slovace. Conform Legii nr. 596/2003 Coll. fondatorii școlilor de artă de bază de stat sunt municipalități și regiuni autonome. Fondatorul unei școli primare de artă private poate fi o persoană fizică sau juridică.

Licee Corpul de poliție și trupele Ministerului de Interne al Republicii Slovace sunt gestionate de Ministerul de Interne al Republicii Slovace. Școlile secundare ale Corpului de educație corecțională din Republica Slovacă sunt administrate de Ministerul Justiției din Republica Slovacă. În chestiuni general-pedagogice, ministerele menționate mai sus procedează în acord cu Ministerul Educației. Competențele fondatoare ale școlilor secundare în cadrul performanței transferate ale administrației de stat au fost transferate regiunilor autonome de la 1 iulie 2002.

Educatie inalta

În conformitate cu Legea nr. 131/2002 Coll. în ceea ce privește instituțiile de învățământ superior, astfel cum a fost modificat, rolul instituțiilor de învățământ superior în construirea unei societăți a cunoașterii este consolidat, există posibilitatea de a lega învățământul superior de nevoile societății, dimensiunea europeană a învățământului superior este susținută sub forma unor programe de studiu comune, dar și noua reglementare a instituțiilor de învățământ superior Uniunea pe teritoriul Republicii Slovace.

Ministerul Educației, Științei, Cercetării și Sportului din Republica Slovacă creează condiții pentru dezvoltarea universităților și a învățământului superior, coordonează activitățile universităților, distribuie fonduri din bugetele individuale de stat către universități individuale, aprobă înființarea, fuziunea, divizarea și desființarea facultăților universitare, stabilește sarcinile universităților, institutelor departamentale și locurilor de muncă etc.

O universitate este o instituție de auto-guvernare care este înființată și abolită prin lege. Legea prevede, de asemenea, numele, clasificarea și sediul social. Dacă o universitate publică este împărțită în facultăți, aceste facultăți sunt, de asemenea, înființate în același timp cu înființarea acesteia. Membrii comunității academice au garantată libertatea cercetării științifice și publicarea rezultatelor acesteia, libertatea activității artistice și a altor activități creative, libertatea de predare constând în principal în deschiderea către diferite opinii științifice, metodele științifice și de cercetare și direcția artistică, dreptul de a învăța în timp ce alegeți libertatea de studiu, dreptul de a alege organe academice de auto-guvernare și de a fi aleși în ele, dreptul de a-și exprima liber propriile opinii în timpul predării etc. Exercitarea libertăților și drepturilor academice trebuie să fie în conformitate cu principiile democrației, umanității și statului de drept.

Organisme consultative la nivel național

Agenția Slovacă de Acreditare pentru Învățământul Superior (denumită în continuare „Agenția”) este o instituție publică care desfășoară activitatea de asigurare externă a calității învățământului superior. Agenția decide asupra sferei autorizațiilor instituțiilor de învățământ superior pentru a efectua învățământul superior în Republica Slovacă, autorizarea instituțiilor de învățământ superior pentru desfășurarea procedurilor de abilitare și inaugurare, impune și controlează îndeplinirea măsurilor corective de către instituțiile de învățământ superior. Agenția emite standarde pentru sistemul intern de asigurare a calității în învățământul superior, standarde pentru programe de studiu și standarde pentru procedura de abilitare și procedura de inaugurare. Proiectele de standarde au posibilitatea publicului de a comenta înainte de a fi aprobate. Agenția evaluează, de asemenea, cererile de aprobare de stat pentru a funcționa ca universitate privată.

Comisia de acreditare pentru educație continuă, care verifică capacitatea instituțiilor de învățământ de a desfășura activități educaționale, asigură evaluarea și controlul nivelului activităților educaționale acreditate furnizate, efectuează consultanță profesională în domeniul educației continue pentru administrația de stat centrală și regională și auto- organele guvernamentale, pregătește propuneri pentru activități conceptuale ale ministerului în acea zonă.

Comisia de acreditare pentru activități specializate în domeniul tineretului este înființată în scopul consilierii, consultărilor și evaluării cererilor pentru eliberarea unui certificat de dobândire a competenței profesionale pentru desfășurarea de activități specializate în domeniul tineretului.

Consiliul de acreditare pentru formarea continuă a angajaților pedagogici și a angajaților profesioniști a fost înființat în 2009 pe baza Legii privind angajații pedagogici și angajații profesioniști ca organism consultativ al Ministerului Educației în scopul acreditării programelor de formare continuă. Sarcina sa este de a evalua programele individuale de educație continuă și de a dezvolta opinii ale experților asupra acestora.

Comisia de acreditare pentru educația fizică, în calitate de organism consultativ al Ministerului Educației, evaluează și recomandă Ministerului Educației, Științei, Cercetării și Sportului din Republica Slovacă să elibereze un certificat de acreditare persoanelor juridice și persoanelor fizice care activează în domeniu a culturii fizice.

Legea educației a instituit Consiliul curricular ca un organism profesional, inițiator și consultativ al ministrului educației în domeniile cheie ale educației, în special în domeniul inovației conținutului educației, reformelor pedagogice și noilor modele de evaluare.

Management la nivel regional

Biroul raional din sediul regiunii

În conformitate cu Legea nr. 345/2012 Coll. la 1 ianuarie 2013, birourile școlare regionale au fost desființate. Puterile sale au fost preluate de autoritățile raionale - departamentele de învățământ - în sediul regiunii. Biroul raional din sediul regiunii stabilește și desființează în funcție de rețeaua de școli și facilități școlare

  • școlile primare dacă condițiile speciale o impun,
  • școli secundare și centre de formare profesională dacă condițiile speciale impun acest lucru,
  • grădinițe pentru copii cu nevoi educaționale speciale,
  • școli primare pentru elevi cu nevoi educaționale speciale,
  • școli secundare pentru elevi cu nevoi educaționale speciale,
  • școli practice,
  • scoli vocationale,
  • facilități educaționale speciale,
  • facilități școlare care fac parte din școlile sau facilitățile școlare de mai sus,
  • școli în care educația și formarea sunt asigurate într-o limbă străină pe baza unui acord internațional,
  • centre de consiliere pedagogică specială,
  • centre de consiliere pedagogico-psihologică.
  • Căminul școlar.

Biroul raional din sediul regiunii mai departe:

oferă activități metodologice și de consiliere,

numește președinții comisiilor de examinare pentru examenele finale, examenele de absolvire a școlii, examenele de absolvire și examenele de limbă de stat,

  • monitorizează respectarea reglementărilor legale în general obligatorii în domeniul educației, creșterii și educației și în domeniul meselor școlare în școli și facilități școlare din sfera sa teritorială,
  • gestionează plângerile, sugestiile și petițiile cetățenilor și ale reprezentanților legali ai copiilor și elevilor în domenii definite în școli și facilități școlare ale căror fondatori sunt.

    • Regiune autonomă

    • înființează și desființează școli secundare, centre de pregătire practică în funcție de rețeaua de școli și facilități școlare în cazul performanței delegate a administrației de stat,
    • numește directorii școlilor și unităților școlare, al căror fondator este în baza unei proceduri de selecție desfășurate de organul de conducere școlară - consiliul școlar; demite directorii școlilor și facilităților școlare ale căror fondatori este,
    • stabilește și desființează, conform rețelei de școli și facilități școlare, școli de artă de bază, facilități educaționale pentru hobby, în plus față de școlile de limbi străine din școlile primare, căminele pentru tineri, facilități de alimentație școlară, facilități de formare practică, centre de servicii școlare, centre școlare de hobby activități, școli în natură și centre de agrement cu sfera teritorială a regiunii autonome.

    Regiune autonomă mai departe: