Înainte de antrenamentul activ în sine, îl putem face cu copilul exerciții pregătitoare într-un moment în care avem pace și liniște. Acestea aparțin aici:

unui

  • Lăsați copilul ocazional fără scutec. Copilul îndeplinește nevoia de mai multe ori în pantaloni, ceea ce lasă o senzație neplăcută de umezeală și umflături. Acest lucru este important pentru a realiza că dorința care iese din ea și este legată de ea. La început, copilul poate fi surprins sau speriat.
  • Aruncați timiditatea inutilă și permiteți copilului să meargă la toaletă cu noi. Copilul se familiarizează cu mediul înconjurător și cu ceea ce se face acolo. Vom aprecia acest obicei în faza de antrenament activ. Toaleta va deveni un loc complet natural și familiar.
  • Afișarea imaginilor și citirea poveștilor cu o temă „oliță”.

Pe antrenament sistematic activ copilul este gata de aproximativ doi ani (unii copii individual sau mai devreme sau mai târziu). Dacă decidem că a sosit momentul potrivit (este mai bine să începem vara), vom schimba scutecele pentru chiloți sau chiloți, cu excepția utilizării lor în timpul somnului. Acasă, și puțin mai târziu și afară, lăsăm copilul exclusiv fără scutece.

Întregul program de formare poate fi împărțit în mai mulți pași semnificativi, unul după altul. Chiar la început, rezervăm un anumit loc unde va locui olita (sau unde copilul o poate aduce singur). Încă de la început, locul de antrenament poate fi o cameră cu toaletă cu o placă de reducere pregătită și un suport pentru picioare. Este ideal să lipiți fotografii sau fotografii ale copiilor care stau pe o oală sau toaletă în aceste locuri. Aceasta este o explicație foarte clară a ceea ce vrem de la copil și îl va imita. Pentru o vreme, antrenamentul la toaletă se va întâmpla subiectul principal cateva zile.

Inițial, bebelușul va face pipi și va caca acolo unde este, așa cum era obișnuit să poarte scutec. Spunem: ? Te enervezi!/Kakáš! Vy ? Ești supărat. Ai pantaloni umezi. Facem pipi, mergem la olita sau la toaletă. Acum trebuie să vă schimb hainele și să șterg bebelușul. „Îl învățăm pe copil să numească ce se întâmplă ( ? Mă urin!/Kakám!”), Pentru a descrie ce s-a întâmplat („Am pantalonii udați!” Noi formulați-i ceea ce vrem/nu vrem de la el și care sunt consecințele.Trebuie să evite strict tentația de a pedepsi fizic copilul pentru aceste „accidente de antrenament”! Antrenamentul trebuie să aibă loc într-o atmosferă veselă și pașnică. Luăm pantaloni rupți ca o parte importantă a antrenamentului continuu.

În același timp, motivăm intens și adesea copilul să stea într-o oală sau toaletă fără a fi nevoie să stea acolo mult timp sau să trebuiască să aibă nevoie acolo. Stai doar. Este important să respectăm faza de dezvoltare a independenței în care se află copilul (perioada „eu însumi”) și să îi permitem să îndeplinească cât mai multe sarcini legate de utilizarea toaletei în mod independent. Spunem: ?. "/? Încerci să urci singur la toaletă. Iată un pas și stai acolo ca acest băiețel din imagine. Grozav! Esti foarte la indemana! Meriți o recompensă pentru asta! "(De exemplu, o bomboană de zahăr de struguri este potrivită, care va fi destinată doar acestor ocazii)." Mai vrei niște bomboane? Stai repede pe oală/toaletă, sunt deja pregătindu-l pentru tine ". Copilul va fi recompensat doar pentru că stă pe toaletă. El nu trebuie să facă încă nevoia acolo sau să stea acolo mult timp!

Este esențial să stai pe tablă cu pantalonii în jos și fundul gol. Este ideal dacă îl învățăm pe copil să-și scoată pantalonii separat. Dacă copilul este incomod la început, șezutul poate fi antrenat mai întâi în pantaloni. În orice moment al zilei, când ni se întâmplă, motivați copilul pentru o recompensă pentru a merge la toaletă pentru a se așeza. Dacă copilul este scufundat în joc sau chiar atunci nu vrea să stea, nu îl forțăm - vom aștepta și vom încerca o clipă cu cuvintele: Dob ? Bine, acum nu trebuie să nu vrei. Vom merge mai târziu. "Copilul trebuie să-l dorească el însuși. Orice presiune crește doar tensiunea, întârzie realizarea rezultatului așteptat și, în plus, poate provoca sentimente negative la copil legate de locul în care se află toaleta.

Deja în această etapă a antrenamentului, subliniem cât de inteligent este un copil să meargă la toaletă. Ajută să-l laud de ex. în fața bunicilor. Practic ne bazăm pe motivația pozitivă. Copilul nu va fi obligat să stea la toaletă și nu critici sau amenințări deloc. Dacă se întâmplă un accident, declarăm cu tristețe că am avut un accident și că trebuie să ne schimbăm, să ștergem bebelușul și să reamintim că facem pipi/caca mergem la olita/toaletă.

Trecem treptat refacerea fazei de încurajare a copilului să facă pipi atunci când stă la toaletă. Excelent! Te-ai așezat frumos singur și acum pipi! Veți auzi murmurul apei sau Acum amprenta și va fi o ghemuit! "Te pipi în toaletă! Te-ai enervat acolo ! Copilul înțelege că nevoia se face în toaletă, pentru care părintele îl susține cu laude.

În faza următoare, îl întrebăm adesea pe copil: ? Trebuie să faci pipi? Să mergem repede la olita/toaletă. Nu vei mai pipi în pantaloni! " Dacă vrei să faci pipi, spui: "Mamă pipi", ne scoatem pantalonii și mergem repede la olita/toaletă. "Îi amintim în continuare copilului să privească Este o perioadă de tranziție în care este puțin probabil să evităm bălțile și accidentele, dar ne mutăm copilul să-i raporteze nevoia, chiar dacă el nu este încă capabil să o rețină.

Partea inovatoare a exercițiului este raportul copilului: „Mama pipi!” Sau „Mama pipi!”. Copilul va reține nevoia pentru o vreme până când îl vom ajuta să se ridice și să stea la toaletă. Antrenamentul include și utilizarea de hârtie igienică, clătirea și spălarea mâinilor după utilizarea toaletei.

După o scurtă stabilizare a abilității de a folosi toaleta în mediul acasă, urmează practica de a îndeplini nevoia într-un mediu necunoscut (în aer liber sau în locuri sau toalete necunoscute). Îl însoțim pe copil prin exerciții într-o secvență aproape identică, așa cum am menționat mai sus. Probabil va dura mult mai puțin timp și efortul nostru motivațional, deoarece copilul înțelege ceea ce avem nevoie de el.

Fiecare copil dobândește capacitatea de a folosi toaleta individual rapid. O va face cel mai repede dacă este matur din punct de vedere fizic și psihic și într-un moment în care părinții lui sunt pregătiți să-l ajute cu o pregătire sistematică. Procedura de antrenament descrisă este una - cu siguranță nu este singura sugestie a unei modalități de abordare a antrenamentului de utilizare a toaletei fără stres, bucurându-se de depășirea treptată a etapelor sale individuale.

Timpul pe care alegem să-l exersăm cu toaleta depinde de disponibilitatea copilului, dar și a părintelui. Părintele trebuie să fie pregătit să însoțească cu răbdare copilul în timpul antrenamentului și cu bucurie, în pace cu el pentru a depăși pașii care duc la un rezultat fără conflicte și fără stres. Multă vreme, copilul a purtat scutece, le-a făcut pipi și le-a cusut oriunde și oricând, fără a fi deosebit de conștient de asta. Dintr-o dată începem să dorim ca el să o facă într-un anumit loc și să învețe să controleze golirea. Acestea sunt sarcini dificile care necesită practică treptată. Să începem de la început.