Bratislava, 30 august (TASR/HSP/Foto: TASR)

Șeful Ministerului Educației, Dušan Čaplovič (Smer-SD), intenționează să anuleze studiul extern și să îl înlocuiască cu unul la distanță. Printr-o modificare a Legii învățământului superior, care va fi aprobată în curând de guvernul slovac, dorește să extindă învățământul la distanță. El susține că „vrăbiile” provin de la el, în timp ce de la „privighetoarea” internă. El pregătește modificări cu ministrul justiției, pe baza cărora un titlu obținut în mod fraudulos ar trebui să devină infracțiune, iar retragerea acestuia să fie decisă de o instanță.

- Nu intenționați să introduceți titluri frauduloase?

Colectarea diplomelor trebuie transferată de la școli la instanțe. De aceea, avem în vedere și am discutat deja cu ministrul justiției, Tomáš Borec, că un titlu obținut în mod fraudulos ar trebui să fie o infracțiune.

- În acest caz, conform modificării planificate, va fi posibilă retragerea titlului?

Trebuie să mă consult cu avocații, experții. Filozofia de bază este că va fi posibilă retragerea unei diplome în cazul în care au fost comise greșeli grave în ceea ce privește calitatea educației, calitatea producției și, prin urmare, frauda. Într-un astfel de caz, instanța va decide. Să nu împingem acea școală. Motivele, constatările și instanța trebuie să decidă în mod clar în conformitate cu legea.

- În procesul de retragere a diplomei, responsabilitatea va fi dedusă și de la universitatea care a acordat diploma?

AK sancționează sancțiunea privându-l de dreptul de a obține un doctorat. sau fac profesori asociați sau profesori. Acestea sunt reguli clare ale jocului care se referă la consecințele pentru școli. Dar, indiferent dacă îi place sau nu cineva, persoana care a obținut titlul în mod ilegal este, de asemenea, un anumit participant la proces. Și uneori aș ridica un deget de avertizare pentru cei care au fost antrenorii ei și ar trebui să poarte coresponsabilitatea, precum și adversarii.

- Procedura de comentarii privind modificarea Legii învățământului superior s-a încheiat recent. Rectorii sau chiar Uniunea Republicană a Angajatorilor au avut mai multe rezerve, de exemplu, cărora nu le-a plăcut propunerea de a extinde studiile externe. Le-ați acceptat comentariul. Deci, sunteți încă în favoarea extinderii studiilor de licență și masterat cu un an?

aplovič
Cine știe de fapt mai bine

Da, sunt hotărât și am justificarea că studiile de licență și masterat se vor prelungi cu un an. Ideea este să ai mai mult timp pentru fiecare an. Vrabiile provin din educație externă și privighetoare dintr-un mediu intern, zilnic. Deși nu o pot generaliza întotdeauna. Am amânat amendamentul la universitate, nu merge la sesiunea parlamentară din septembrie, ci până în octombrie. Vreau să îl consult din nou, mă voi așeza din nou cu reprezentanții comunității universitare, precum și cu angajatorii. Le voi explica că nimeni nu se va feri de capul lor, deoarece, prin aprobarea noii legi a învățământului superior, vreau să desființez învățământul extern și să trec la un sistem de învățământ la distanță, care este normal în străinătate. Am avut o formă externă, să spunem deschis, în anii 1950, când a fost necesar să se recalifice „cadrele muncitorilor”. Și în anii 1990, am înțeles pe deplin forma externă, deoarece mulți oameni care erau în practică aveau nevoie să studieze, deoarece nu aveau voie să facă acest lucru din motive politice sau religioase. Dar astăzi, după mai bine de 22 de ani din noiembrie 1989, toată lumea a avut ocazia să studieze, deși știu că există anumite cote.

- Doriți să anulați complet forma externă de studiu?

Am convenit deja acest lucru cu Consiliul instituțiilor de învățământ superior. Profesorul Mária Bieliková, care este un nou membru al AC de la 1 septembrie, sprijină cu tărie acest lucru la Consiliul universitar. Vom merge în această direcție, dar este clar că nu o vom stabili așa cum trebuie să fie mâine. Legea învățământului superior va fi pregătită pentru anul viitor și se face o evaluare a conceptului pentru anii 2000-2010, pe care ministrul anterior a uitat-o. Aproape am terminat. Și pe baza cunoașterii a ceea ce a fost făcut bine, vom continua să facem ceea ce a fost greșit, vrem să curățăm, să punem deoparte și să începem să lucrăm la noi proiecte și noi programe. Vor exista mai multe schimbări semnificative în noul Act privind învățământul superior și vor fi mai apropiate de standardele europene.

- Aceasta înseamnă că noua lege a învățământului superior nu va mai conta pe o formă externă, ci doar pe o formă la distanță?

Poate conta, dar este punctul meu de vedere că voi susține dacă sunt în funcție pentru a elimina forma externă, care nu este tradițională, dintr-un anumit an și a o înlocui cu învățământul la distanță.

- Elevii ar plăti pentru formularul la distanță?

Mai întâi o discuție, apoi o decizie. Și încă nu a avut loc o discuție majoră.

- Ce ar trebui practic să-și imagineze elevii sub formularul la distanță?

Nu voi intra în detalii în acest sens. Ar trebui să scriu un articol pentru a explica care este forma distanței în domeniul științelor naturii, științelor tehnice, științelor medicale ... Este o formă tipică în străinătate și se bazează pe procesul Bologna. Suntem dedicați Procesului Bologna aici, dar nu am preluat multe lucruri. Le vom prelua treptat, astfel încât să nu fie numiți profesori, ci să treacă printr-o audiție, că nu vor fi garantate de fidejusori, ci de anumite echipe de lucrători care vor fi responsabili pentru departamentul care se pregătește. Știu că atunci când îmi spun părerea, cineva va sări afară și va trage împotriva mea. Este de părerea mea cu care voi discuta, dar care nu se aplică în următorii doi ani. Acest lucru se aplică anul viitor, când începem elaborarea unei legi privind învățământul superior. Acolo vom deschide o discuție la nivel de societate.

- Începe noul an școlar și se repetă scenariul tradițional - școlilor le lipsesc manualele. La începutul anului, vor trebui să se lipsească de aproximativ 34 de titluri. Cum se face că această problemă nu a fost încă rezolvată și s-a repetat încă din 2008, când a început reforma fostului ministru Ján Mikolaj (SNS)?

Problema este că atunci când reforma a fost adoptată în 2008, ar fi trebuit gândite și manualele. Apoi, în fiecare an, au fost urmărite noi manuale de reformă și îmi dau seama că ne lipsesc și că publicarea lor este foarte solicitantă nu doar din punct de vedere profesional, ci și din punctul de vedere al achizițiilor publice. Deoarece în cazul achizițiilor publice transparente, un participant nesatisfăcut se conectează adesea la noi, iar acest lucru încetinește întregul proces pentru noi. Dar nu vreau să mă cert. Personal, vreau conținut de calitate și nu este întotdeauna bun. Cred că acest lucru va fi rezolvat prin numirea noului director al Institutului Pedagogic de Stat (ŠPÚ), a profesorului asociat Viliam Kratochvíl, care este didactic și a predat mulți ani la universitate și a scris manuale. Aceste lucruri nu pot fi schimbate în trei luni de la sosirea sa. Și există o provocare foarte importantă de a aduce niște manuale la școlile noastre primare și secundare prin intermediul formularelor digitale, iar aici ne poate ajuta să abordăm toate neajunsurile proiectului Planeta cunoașterii. Probabil vom merge și pe acest drum.

- Mai multe școli și editori solicită deschiderea pieței manualelor. În Republica Cehă, acest sistem funcționează din anii '90. Acest pas nu ar ajuta la soluționarea deficitului de manuale?

Vom finaliza o etapă. Manualele de reformă au intrat într-un singur sistem, așa că hai să ne ținem de el. Piața deschisă are un fapt pozitiv că multe lucruri pot fi cumpărate direct de profesori, școli primare, fondatori. Dar piața deschisă are nevoie și de criterii de certificare și acreditare, cine poate scrie un manual, cine este bun. Mai întâi trebuie să facem unele bariere aici și apoi nu rezist la astfel de schimbări, dar trebuie să am criterii clare. Le au în Republica Cehă. Dar nu sunt întotdeauna mulțumiți de manualele din care învață. Deoarece manualul trebuie să conțină minimum programul educațional de stat.

Sunt în favoarea fiecărui an, fiecare materie având minimele programului educațional de stat determinat în fiecare clasă, iar apoi programului educațional școlar i se poate da voința. Dar minimul pe care elevul trebuie să îl controleze trebuie să fie acela că îl putem evalua în cadrul monitorului. Facem tot ce putem pentru a stabili aceste standarde cât mai repede posibil anul acesta și începând cu anul 2013/2014, astfel încât să putem alerga la ele.