făcut

Există copii care sunt percepuți de mediu ca fiind neliniștiți, neascultători și prost educați. Vorbesc constant, sunt în mișcare, nu se pot concentra, au o mizerie în lucrurile lor, își uită sarcinile, deranjează și adesea se ceartă și se luptă cu colegii. Părinții acestor copii s-au săturat să rezolve constant conflictele acasă și la școală. Am discutat despre această problemă cu profesorul asistent al KSP FF UPJŠ din dr. Košice. Dr. Dana Roșova.

„Neatenția, nivelurile crescute de activitate sau tendințele către un comportament impulsiv sunt semne tipice ale tulburării de deficit de atenție și hiperactivitate - ADHD”, spune D. Rosová. „Aceștia sunt copii cu inteligență medie sau peste medie, cu diferite dizabilități comportamentale și de învățare, care prezintă cel mai adesea următoarele simptome:

Cel mai ieftin alcool din KOŠICE

Branduri premium la prețuri reduse exclusiv în produsele alimentare KLAS

Hiperactivitate - dorința excesivă de a vă deplasa și de a face o activitate lipsită de sens, iar copilul nu poate controla activitatea. Caracteristica principală este neliniștea.

Impulsivitate - o tendință de a reacționa fără a gândi, brusc și adesea stimulată inadecvat. Copilul va face orice crede, nu-și va controla discursurile, nu poate aștepta nimic. Vorbește imediat ce gândește, sare în vorbire.

Tulburări de atenție - o manifestare tipică este atenția slabă, oboseala, copilul nu este capabil să se concentreze pentru o calitate mai lungă și mai bună, acordă atenție tot ceea ce captează simțurile. Este dificil să urmezi instrucțiunile. "

Defecțiunea trebuie recunoscută

Dacă un copil suferă de tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție - ADHD, care nu este recunoscut, acesta poate fi respins de colegii de clasă și va începe să se comporte antisocial și sfidător. "Dacă problema nu este abordată, copilul va avea probleme sociale și mai mari, iar tulburarea va fi considerată o tulburare de comportament".

O trăsătură de personalitate vizibilă și frecventă a copiilor cu ADHD este labilitatea emoțională. Reacțiile lor emoționale sunt imprevizibile, starea lor de spirit se schimbă rapid. Prin comportamentul lor, creează oportunități de conflict. „În familie se formulează tipare comportamentale, se adoptă standarde și se introduc diverse tipuri de sancțiuni. De aceea, familia este importantă atunci când lucrează cu copii cu ADHD ".

Ce se întâmplă dacă copilul este impulsiv?

„Calea este de a stabili ordinea și regulile. Copilul învață un mod de viață ordonat. Puteți crea cărți care să spună: „Înainte de a acționa, gândiți-vă la asta. Dacă nu se poate concentra, este important să mențineți distragerea la minimum. S-a dovedit că împărțim activitățile în secțiuni scurte și alternăm subiecte școlare. ”Un astfel de copil este de asemenea agresiv. „Regula de aur este„ stai calm ”, ceea ce este cu adevărat provocator. Este indicat să îi oferi copilului timp pentru a se liniști, a se gândi la comportamentul său. Abia atunci devine deschisă pentru conversații suplimentare.

Amintiți-vă copilului regulile. Retragerea recompenselor este un instrument educațional eficient. De exemplu, este posibil să nu se uite la televizor. Dacă copilul susține că nu interferează, este posibil să nu fie adevărat. Este doar o atitudine defensivă. Metoda de bază în gestionarea agresivității este recompensarea pentru comportamentul corect și negarea ceva pentru comportamentul incorect. Totuși, ceea ce neagă părinții nu trebuie să fie dragostea și afecțiunea lor ".

Nu se pot supune

Ca recompensă, îi construiești și încrederea în sine. Cu toate acestea, trebuie să vină imediat după ce copilul a acționat corect. „Practica muncii în grup cu copiii cu ADHD arată că de obicei aceștia au multă dorință de prieteni, își pot face prieteni cu ușurință, dar nu-i pot păstra. Nu se pot supune regulilor colective, ar dori totuși să conducă. La joacă, acești copii sunt impulsivi, neliniștiți, au nevoie de îndrumare. Nu pot împărți efectiv sarcinile și nu cooperează. Le plac jocurile simple de mișcare, regulile complicate nu pot fi respectate. Le este greu să comunice cu ceilalți copii din joc, nu găsesc bucurie și relaxare în el. "

La școală, copiii cu ADHD acționează ca un element perturbator care împovărează profesorul atrăgând atenția asupra lor, comportamentul familial și neliniștea. „Au dificultăți în a-și însuși rolul unui școlar, nu sunt capabili să accepte cerințele sociale ale noului mediu. De asemenea, sunt imaturi la locul de muncă, nu se pot angaja în activități mai permanente. Stârnesc tensiuni în clasă, supărându-i pe ceilalți. Prin urmare, un elev cu ADHD intră în rolul nefavorabil al unui copil rău, se creează un conflict profesor-elev, adesea profesor-familie. În acest sens, clasele care respectă particularitățile copiilor cu ADHD sunt un avantaj. ”

Recomandări pentru părinți

Stabiliți reguli clare în familie - recompense pentru respectarea acestora, dar și sancțiuni dacă sunt încălcate în mod constant. Nu evaluați, condamnați copilul, ci exprimați-vă sentimentul. Încercați feedback pozitiv cât mai des posibil. Folosiți premii clare și ușor de înțeles - contact fizic, beneficii, obiecte mici. Nu vă supărați, mințiți și învățați-l mai puțin pe copil, ci acționați imediat.

Posibile cauze ale ADHD

Biologic: Mulți medici descriu ADHD ca o tulburare neurologică care afectează partea creierului responsabilă de procesare, sortarea pulsului și capacitatea de a concentra atenția.

Genetic: Practica arată că ADHD apare în mod repetat în unele familii. De multe ori un părinte, un frate sau un bunic au avut probleme similare în copilărie.

alte: leziuni în timpul sarcinii, complicații în timpul nașterii, consum de droguri, alcool în timpul sarcinii.