este

Diagnostic „modern” și totuși necunoscut pentru mulți oameni.

Autism - diagnostic și tratament

Informații furnizate de PhDr. Daniela Jánošíková, dr., Psiholog clinic și diagnostic recunoscut al tulburărilor din spectrul autist.

Care definiție a autismului credeți că este cea mai concisă?

Există multe astfel de definiții de clasificare. Acceptăm o definiție profesională în care acest „fenomen” este perceput ca fiind tulburare de dezvoltare, t. j. care este congenitale la om, este o calitate care durează o viață și este legată de maturizarea și activitatea sistemului nervos central (SNC).

Este o stare, o percepție a lumii înconjurătoare, cu care omul dă naștere și rămâne în ea pentru viață. Personal îmi place traducerea „literală” în engleză - "tulburare egocentrică".

Mai simplu spus, atunci când o persoană percepe lumea înconjurătoare prin el însuși, atunci când „consideră toate lucrurile, evenimentele și situațiile care sunt bune și de înțeles pentru el, bune și de înțeles de către altul și invers, dacă consideră ceva amenințător, de neînțeles pentru el însuși, nu vrea să se confrunte, să scape, să ceară și presupune că așa o percepe cealaltă persoană, partener și împrejurimi ".

Acest egocentrism (nu egoismul) îl ajută să „supraviețuiască” în lumea noastră haotică, făcându-l cel puțin puțin ușor de înțeles. Autismul este uneori înțeles ca apărare, evadare din lumea exterioară, pe care o anumită persoană nu are șansa să o stăpânească.

El nu s-a născut cu o astfel de competență încât lumea înconjurătoare ne-a înțeles. Îi lipsește intuiția și imitația (autismul ca problemă a două „eu”) pentru a putea supraviețui, primi și procesa în mod adecvat informații din mediu. Așadar, văd autismul în primul rând ca o problemă de comunicare.

Astăzi, copiii cu autism se nasc mai mult ca niciodată?

Înainte era că nu erau atât de mulți copii cu autism. În opinia dumneavoastră, creșterea la nivel mondial este diagnosticată doar întâmplător, sau informații mai bune ale părinților sau diagnostice mai bune?

Autismul este un diagnostic modern în sensul că i-a fost dedicat în ultimul deceniu atenție sporită din partea publicului, științei și cercetării.

Nici o singură tulburare a dezvoltării mentale nu se manifestă atât de variabil, deci există un întreg spectru de manifestări, pe de o parte comune altor tulburări și boli mintale, pe de altă parte „tipic autist”.

Cercetările și diferite studii epidemiologice au arătat că incidența trăsăturilor autiste la populație este într-adevăr mult mai largă decât se credea anterior, dar acest lucru nu înseamnă că avem o „epidemie” de autism.

Mai degrabă, cunoștințele sunt folosite în îmbunătățirea diagnosticului, în detectarea persoanelor cu risc și în minimizarea ulterioară a apariției altor probleme ale unui anumit individ, deoarece autismul are o co-apariție relativ mare cu alte tulburări și boli mintale.

„Creșterea” populației autiste din Slovacia este în mod clar rezultatul unor diagnostice îmbunătățite și informații mai bune pentru părinți. În trecut, acești copii erau denumiți retardat mintal iar la maturitate au avut diagnostice de boli mentale grave, în special psihoze, într-o populație cu autism posibil foarte funcțional au fost tulburări de personalitate, tulburări afective.

Deci, numărul persoanelor autiste din populație cu siguranță nu cresc alarmant, diagnosticul în sine este mai vizat și publicul profesionist trebuie să se obișnuiască cu termenul de autism folosit mai des decât în ​​trecut.

Noi, de ex. anual, în ambulatoriu, diagnosticăm doar aproximativ 9-10 copii diagnosticați cu autism infantil în imaginea autismului infantil al lui Kanner (autismul nuclear), alți copii sunt mai susceptibili de a fi diagnosticați într-o gamă mai largă de tulburări autiste sau autismul ca parte a alte unități de diagnostic.

Fiul meu este autist

Cine este autorizat să diagnosticheze autismul?

De vreme ce este vorba tulburări de dezvoltare și cognitive (= interferează cu toate abilitățile cognitive ale individului, cum ar fi vorbirea și limbajul, percepția, memoria, intelectul, motivația.), voi începe cu propria noastră intrare psihologică.

Membru al echipei trebuie să fie psiholog, cu preferința unui psiholog clinic. Autismul este, de asemenea, o tulburare de neurodezvoltare, este legată de maturarea SNC, apare adesea în diferite tulburări de dezvoltare a SNC, ceea ce înseamnă că, în cadrul diagnosticului obiectiv, copilul ar trebui să fie supus unui examen neurologic (EEG, examen CT, imagistica prin rezonanță magnetică).

Autismul este tulburarea în care este cel mai frecvent și alte boli mintale și astfel este necesară supravegherea unui pedopsihiatru. Este o tulburare de comunicare, cu siguranță nevoie de logoped.

Și întrucât, așa cum citez, „autismul este în prezent o tulburare incurabilă, singurul tratament posibil este în cadrul abordărilor terapeutice și educaționale speciale ", trebuie să existe și un loc special aici profesor de medicină.

În prezent, știința și cercetarea atrag atenția asupra specificului probleme alimentare, hrana copiilor cu autism, diverse probleme imunologice, Diagnosticul cuprinzător ar trebui să includă, de asemenea, testarea metabolică, genetică și imunologică. Deci, diagnosticarea ar trebui să fie în mod clar un proces care implică mai mulți profesioniști.

Ce îi sfătuiți pe părinți după diagnosticarea autismului mai întâi?

Cu siguranță le încerc deschis și foarte mult evaluează realist situația lor actuală. Văd că este întotdeauna mai bine dacă părinții, resp. familia intră în problemă foarte informată realist.

În acest fel, evităm dezamăgirile, așteptările neîndeplinite în viitor, pe care familia nu le gestionează întotdeauna. Următorul pas este contactul cu facilitățile profesionale din regiune - pentru că copilul trebuie să primească îngrijirea adecvată oriunde ar trăi, vom încerca să schițăm cel mai optim model de îngrijire - pe care, din păcate, nu îl facem întotdeauna bine.

Al doilea punct, pe care îl consider cel mai important, este faptul că încerc să-i asigur pe părinți că copilul lor este autist, dar este totuși necesar să-l înțelegem ca pe un copil normal, obișnuit., cu abilitățile și limitele lor.

La urma urmei, chiar și cu copii fără probleme, unii pot desena, alții nu, unii învață să unească, alții să triplete. Chiar și un mic autist nu va avea unele abilități, nu vor învăța să citească, să numere, dar există o serie de activități în care poate avea mare succes, își poate petrece timpul liber cu ei și așa mai departe.

Sunt adesea surprins că părinții nu își pot imagina copilul autist învățând să meargă cu bicicleta, ajutându-i acasă. Un astfel de copil nu îndeplinește tiparele de comportament social așteptate în mod obișnuit - școală și educație, angajare, familie, dar pe de altă parte pot „Excepționalitate” părinților lor în faptul că, deși diferit, voi gestiona „alteritatea” lui și îi voi crea o viață fericită și mulțumită. Că pot să renunțe la obiectivele lor parentale și să acorde prioritate copilului lor.