Scopul acestui proiect este de a crea în grădinița noastră un mediu în care fiecare copil să se simtă în siguranță, bun, încrezător în sine și în care să meargă cu bucurie. Drepturile copilului sunt în centrul atenției. Participarea, respectul, responsabilitatea sunt esențiale, o abordare la nivel de școală este o condiție prealabilă ...

adaptate


O școală prietenoasă cu copiii nu numai că învață drepturile copilului, ci și le trăiește. Acesta stabilește cadrul pentru funcționarea relațiilor dintre profesori, copii, părinți. Programul Școala Prietenie Copilului este un program internațional UNICEF.

De asemenea, cooperăm în anul școlar 2020/2021

Acesta este modul în care vedem drepturile copiilor pentru mine: web privind drepturile copiilor

De asemenea, cooperăm în anul școlar 2019/2020

Aici puteți găsi un raport despre activitățile implementate: Implementarea planului UNICEF 2019-2020

Pentru anul școlar 2018/2019, am apărat din nou titlul! O școală prietenoasă cu copiii "

Am participat la strângerea de fonduri „Buton albastru” și împreună cu alte școli am reușit să colectăm

36.318,84 €

Această sumă va fi donată copiilor din Ucraina care trăiesc într-un conflict de război de 6 ani. Acesta va fi utilizat în principal pentru programe psihosociale care îi ajută pe copii să depășească traumele războiului.

În numele tuturor copiilor, MULȚUMIM.

Sărbătoarea Îndrăgostiților în spiritul ideii „Toată lumea poate fi un erou”

Continuăm să lucrăm împreună la un program reînnoit de ajutor umanitar cu ideea „Toată lumea poate fi un erou”

Ca parte a acestei idei, am jucat un frumos teatru în grădiniță numit „Om de zăpadă cu inima fierbinte”, care se axează tematic pe a-i ajuta pe ceilalți.

Colecția de Crăciun UNICEF pe piețele de Crăciun 2019/2020

Crăciunul acesta am devenit și noi o parte din frumoasele idei ale UNICEF și împreună cu copiii de la grădinița noastră am realizat decorațiuni de Crăciun, a căror vânzare a reușit să colectăm o sumăla 144,40 eur .

Mulțumim tuturor celor care au cumpărat decorațiuni de Crăciun de la noi și au contribuit astfel la lucrurile corecte din inimă împreună cu copiii.

Drepturi prin ochii copiilor 2018/2019

De asemenea, cooperăm în anul școlar 2017/2018:

Premiile Colecției de Crăciun. Mulțumesc mult tuturor celor care au contribuit.

Avem un nou avizier UNICEF

bty

Piețe de Crăciun cu UNICEF

Ziua Sănătății Mintale ...

Premii pentru munca noastră în 2017:

Școala noastră participă de asemenea la acest proiect în fiecare an, dovadă fiind munca noastră:

PREVENIREA BULLYINGULUI

Sub cuvânt PREVENIREA BULLYINGULUI ne referim la prevenirea și gestionarea manifestărilor socio-patologice în ceea ce privește protecția activă a copiilor în conformitate cu Convenția privind drepturile copilului. În caz de suspiciune legitimă că copiii sunt maltratați fizic sau mental, agresați, dezvoltarea lor morală este pusă în pericol, directorul școlii este obligat să rezolve fără întârziere problema managementului școlii. În caz de nerespectare a măsurilor luate de școală de către reprezentanții legali ai copiilor, directorul este obligat să contacteze departamentul relevant de afaceri sociale, medicul-pediatru și departamentul relevant al forței de poliție.

„Suntem o școală în care agresiunea nu este tolerată sub nicio formă!”

Bullying înseamnă orice comportament al unui elev și al unui grup care este destinat să facă rău altui elev sau elevilor sau să-i amenințe sau să-i intimideze. Este o utilizare țintită și repetată a violenței împotriva unui student care nu se poate sau nu se poate apăra.

Bullying-ul este:

  • intenția de a dăuna fizic sau mental
  • agresiunea unui elev sau grup de studenți
  • un echilibru de putere dezechilibrat între agresor și victimă
  • include umilire verbală, înjurături, batjocură, glume grosolane, extorcare,
  • restricționarea libertății, disprețul, deteriorarea bunurilor personale, agresiunea fizică
  • este pedepsit legal
  • atacuri repetate

Prin urmare, este necesar să:

  • Informați temeinic elevii și părinții despre regulile interne ale școlii, unde regulile de comportament ale elevilor sunt consacrate. Bullying-ul la școală nu va fi tolerat! În același timp, regulile școlii conțin sancțiuni pentru încălcarea lor, despre care sunt informați elevii și părinții.
  • Acordați atenție creării unui climat plăcut și sigur la școală.
  • Încercați să faceți față agresiunii copiilor prin joc, unde scopul copilului este doar să-și încerce propriile forțe sau pur și simplu să arate bucuria victoriei.

CAUZELE Hărțuirii

A/Temperamentul copilului
Cercetările arată că copiii hărțuiți tind să fie plini de viață, energici, ușor de plictisit sau dependenți de alte persoane și nesiguri. De exemplu. pot fi gelosi pe succesul celorlalți la școală sau sport, dar și pe noul lor frate, pot avea dizabilități de învățare care îi supără sau pot fi bătuți de ei înșiși.

B/Influența familiei
Un copil neglijat
Dacă un copil este neglijat sau pedepsit prea mult, el sau ea își poate forma o imagine negativă despre sine sau despre sine. Copilul se poate simți frustrat, nesigur. Astfel de copii îi pot intimida pe alții pentru a demonstra că sunt demni de a fi observați.

Familia agresivă
Un copil care crește într-o familie cu predominanță de argumente puternice, țipete, violență, tinde să folosească acest tip de comportament agresiv chiar și atunci când este cu copiii. Dacă părinții sunt ei înșiși agresori, adesea încurajează sau își apără agresiunea copiilor și nu vor să-și recunoască vinovăția într-un incident de agresiune.

O familie în care „totul trece”
Un copil poate avea multă libertate în familie, așa că poate avea probleme cu recunoașterea a ceea ce este acceptabil atunci când este alături de alte persoane. Un astfel de copil reacționează prost la disciplină. Poate fi răsfățat și este centrul atenției acasă.

Pe 19 noiembrie 2014, a avut loc Ziua Mondială pentru Prevenirea și Abuzul Copiilor

când copiii au luat o poziție empatică asupra diversității multiculturale și socio-economice a umanității.

Urmărind o poveste despre copiii din Uganda, au devenit conștienți de modul lor de viață și au explicat posibilele consecințe ale apartenenței la anumite grupuri culturale ale umanității.