Școală prietenoasă cu copiii - UNICEF

LINIA DE ASIGURARE A COPILULUI

roți

Program pe tot parcursul anului Școală prietenoasă cu copiii (Școala prietenoasă cu copiii) este construită pe această idee Convenția privind drepturile copilului. Folosind criteriile stabilite, educă și educă întreaga echipă de școli - elevi, personal pedagogic și non-pedagogic al școlilor, dar și părinți să exercite drepturile copilului, în timp ce participarea deplină a copiilor la conducerea școlii este un element esențial. Scopul programului este de a crea un mediu în școli în care fiecare copil să se simtă în siguranță, bine, încrezător și în care să meargă cu bucurie.

Intenția Comitetului slovac pentru UNICEF este de a sprijini școlile în crearea unui mediu școlar care să nu respecte doar articolele individuale ale Convenției actuale privind drepturile copilului (un standard valabil la nivel internațional care codifică drepturile copilului), dar le aplică de fapt. Nenumărate apeluri adresate de copii pe linia de siguranță a copiilor din NE pentru UNICEF confirmă că nici măcar în Slovacia nu sunt respectate pe deplin drepturile copiilor, bazându-se în principal pe dreptul de a fi audiați, care copii din Slovacia sunt enumerați ca fiind al treilea cel mai important.

După zece ani de eforturi ale experților care aveau inima bunăstarea și protecția copiilor și cu asistența semnificativă a UNICEF - Fondul Națiunilor Unite pentru Copii, Convenția privind drepturile copilului a fost adoptată în noiembrie 1989. Acest lucru s-a întâmplat la o sesiune specială a Adunării Generale a ONU, în prezența a zeci de reprezentanți ai șefilor de stat și ai guvernelor din întreaga lume. Este un document unic de drept internațional, la care au adus toate țările lumii de atunci, cu o singură excepție. După încercările anterioare de a stabili standarde de îngrijire și protecție pentru copii, care aveau doar un caracter declarativ, i. formă neobligatorie, deci a existat un document de o calitate fundamental diferită în lume. Avocații caracterizează schimbarea realizată în așa fel încât copilul a devenit astfel un subiect - un subiect de drept, ceea ce înseamnă că protecția și îngrijirea nu mai erau doar dorite și adecvate, ci au devenit dreptul copiilor - un drept care poate fi pus în aplicare.

Ceea ce face Convenția inovatoare
Convenția conține trei inovații principale. În primul rând, introduce noțiunea de „drepturi participative” ale copilului și recunoaște importanța informării copiilor despre drepturile lor. În al doilea rând, Convenția a ridicat o serie de probleme care nu au fost abordate anterior în nicio altă cartă, cum ar fi dreptul de reintegrare a copiilor care au fost victime ale violenței și abuzurilor și angajamentele față de guverne de a acționa dacă obiceiurile locale dăunează sănătății copiilor. În al treilea rând, conține principii și standarde care au fost menționate până acum doar în documentele necontractuale, în special în ceea ce privește adopțiile și instanțele pentru minori.

Desigur, este posibil să ne întrebăm dacă a fost necesar să se creeze un document nou, aparent duplicat, deoarece drepturile și libertățile fundamentale ale omului sunt dobândite de la naștere și se bucură de fiecare cetățean, inclusiv de un copil. Răspunsul este relativ simplu: copiii sunt singura minoritate dintr-o societate care nu poate folosi instrumente democratice standard pentru a-și apăra și a-și impune drepturile. Copiii nu sunt reprezentați în parlamente, nu au posibilitatea de a forma grupuri de lobby sau organizații neguvernamentale, nu au servicii disponibile în mod obișnuit, utilizate în mod normal în perioade de criză.

Fondul UNICEF pentru copii și Convenția
Convenția cu privire la drepturile copilului a devenit un document fundamental pentru activitatea UNICEF și, de asemenea, cea mai larg acceptată normă juridică internațională din lume. În acest context, permiteți-mi să vă reamintesc că până la 85% din populația copiilor din lume trăiește în țări care nu pot fi comparate cu nivelul nostru de trai. Sărăcia, perturbarea economică și tulburările afectează întotdeauna și în primul rând copiii - cele mai slabe și mai vulnerabile ființe. Conștientizarea relativ scăzută a vieții „în altă parte” ne face să explicăm seriozitatea unor articole ale Convenției într-un mod relativ complicat în activitatea noastră educațională în mediul slovac. De exemplu. Articolul 7, care menționează dreptul la numele și înregistrarea unui copil, a cărui promovare este una dintre activitățile majore ale UNICEF în lume. Un copil neînregistrat nu există „de drept”, adică nu se califică pentru asistență medicală și beneficii sociale, nu frecventează școala și poate fi tratat cu un risc minim de potențiali comercianți de carne albă.

Și apoi există, de exemplu, articolul 31 al Convenției, care vorbește despre dreptul la joacă și timp liber. Este dificil să ne imaginăm, în condițiile noastre din Europa Centrală, că trebuie promovat până la 110 milioane de copii, care lucrează în prezent între 10 și 12 ore pe zi, în loc să meargă la școală. UNICEF se concentrează pe acordarea acestor șanse copiilor „uitați, invizibili” - în primul rând să trăiască ca ființe umane, să salveze ceva din copilărie care să le determine viața viitoare și, de asemenea, să creeze condițiile pentru ca situația lor să nu fie reciclată. generație următoare. Desigur, acesta este și scopul tuturor obiectivelor de dezvoltare ale mileniului pe care le susținem.

Totul este în regulă în Slovacia?
Comparația cu majoritatea populației mondiale de copii este satisfăcătoare pentru Slovacia; suntem încântați să afirmăm că legislația noastră nu este în conflict cu Convenția și că articolele individuale sunt suficient reflectate în ea. Cu toate acestea, nu putem vorbi fără echivoc pozitiv despre categorie, despre care vorbim ca „spiritul Convenției” - adică despre o atmosferă la nivel de societate, prietenoasă cu copiii, deschisă și în care toți cei care intră în contact cu copiii ar mărturisi principiul „copilului întâi”. În acest sens, aplicarea Convenției rămâne un proces neterminat; este legată de schimbarea gândirii, de cultura în care au crescut adulții actuali, de valorile pe care societatea în ansamblu le mărturisește, precum și de conținutul și forma educației oferite de sistemul nostru de învățământ. UNICEF reamintește adesea acest lucru în Slovacia atunci când solicită înființarea unei instituții speciale însărcinate cu protejarea drepturilor copiilor.

Găsirea unui echilibru între respectarea fără cap și compromis a Convenției cu privire la drepturile copilului (care poate fi contraproductivă) și protectorat și creșterea autoritară a copiilor într-un mediu neprietenos nu este ușor. Este găsit de cei care sunt ghidați de un respect natural pentru ființa umană, de o relație profundă cu copiii și de înțelegere.

Cunoașterea va ajuta la promovarea „spiritului” Convenției
Una dintre condițiile prealabile de bază pentru aplicarea Convenției este cunoașterea generală a principiilor sale, nu numai de către copii, ci mai ales de către publicul adult. Documentul în sine obligă chiar guvernele să ia măsuri adecvate în acest sens. Principiul „primul copil” trebuie respectat de toți cei care iau decizii care îi afectează pe copii. (Și care decizii nu sunt acestea.) Nu numai persoanele cele mai apropiate de copil, i. părinți, profesori sau. Medicii ar trebui să poată stăpâni în detaliu specificul copilăriei, dar judecătorii, ofițerii de poliție și alți adulți care formează micromondele copilului și prin care învață să recunoască valorile și atitudinile față de viață ar trebui, de asemenea, să fie instruiți profesional. Erorile și inconsecvențele în acest sens se reflectă în atmosfera generală a societății și în calitatea relațiilor interumane.

Copilul are dreptul la o opinie și o expresie
Unul dintre cele mai sensibile articole ale Convenției este articolul 12, referitor la participare. Este încă neobișnuit în cultura noastră să ținem cont de opinia unui copil și să îi permitem să decidă în comun sau să își exprime atitudinea. Participarea copiilor la viața comunității este adesea manipulată, subestimată sau ridiculizată de adulți. Comitetul ONU pentru Drepturile Copilului, i. O echipă de experți din întreaga lume cu privire la legislația și educația copiilor, a pregătit instrucțiuni pentru țările semnatare despre cum să obțină cele mai bune rezultate posibile: Pentru ca participarea copiilor să aibă sens, este necesar să:
-respectă opinia copilului
-furnizați copilului informațiile necesare care sunt o condiție de participare
-copiii trebuie să cunoască limitele participării lor la luarea deciziilor
-copilul nu trebuie niciodată obligat să participe
-chestiunea în care este implicat copilul trebuie să fie importantă pentru el sau ea
-adulții trebuie să creeze un mediu adecvat pentru participarea copilului.

În astfel de circumstanțe, codecizia copilului cu privire la propria sa viață, viața familiei și a comunității îl îmbogățește, învață încrederea în sine și îi îmbunătățește stima de sine. Desigur, pentru noi, adulții, este mai ușor să „luăm lucrurile în mâinile noastre” și să cerem ascultare - avem motivele noastre pentru acest lucru: ne simțim maturi și mai bogați în experiența pe care copiii nu o au. Deoarece procesele democratice sunt plictisitoare, lungi și inconfortabile în întreaga societate, este mai puțin confortabil pentru copiii din familie și de la școală să audă, să discute cu ei și să-i lase să-și exprime opiniile. În ambele cazuri, totuși, acele procese incomode au partea lor strălucitoare: pot activa energii care, dacă sunt suprimate, amenință să provoace tensiune și instabilitate.

Ce rămâne de rezolvat
Întrucât copiii se află în Slovacia, statul prezintă în mod regulat un raport detaliat Comitetului pentru Drepturile Copilului de la ONU, care comentează aplicarea Convenției privind drepturile copilului. Într-o apărare recentă, pe lângă cuvintele de apreciere și laudă pentru toate măsurile și măsurile luate începând din 2000 pentru îmbunătățirea protecției copiilor, Comitetul a adresat și Slovaciei anumite preocupări și recomandări, care indică deficiențe.

Acestea includ, de exemplu, lipsa de conștientizare a posibilelor amenințări la adresa copiilor. Acțiuni eficiente împotriva, de exemplu, violenței, abuzurilor sexuale sau răpirii sunt posibile numai dacă statul are date fiabile. Monitorizarea, planificarea sistematică între departamente și o abordare coordonată - acestea sunt condițiile pentru o mai bună îngrijire a copiilor. Credem că, în acest sens, garantul îmbunătățirii va fi o instituție independentă pentru protecția drepturilor copiilor, care ar putea acționa preventiv și în mod activ în căutarea amenințărilor individuale pentru copii. Planul național de acțiune recent dezvoltat este, de asemenea, un instrument eficient pentru punerea în aplicare a drepturilor copiilor.

Împreună avem pe masă subiecte pe care - în interesul copiilor - este necesar să luăm poziție. Trebuie găsite instrumente pentru a elimina, de exemplu, unele dintre efectele negative ale descentralizării, care a permis, în unele cazuri, administrațiilor inferioare să vândă cu totul activele școlare, să reducă spațiile clubului și locurile de joacă; ceea ce permite, de asemenea, în unele cazuri, să ia decizii necalificate privind facilitățile preșcolare, personalul și finanțarea.

Ar trebui să discutăm, de asemenea, cum să proiectăm educația pentru părinți (alta decât educația sexuală) și să stabilim cine este responsabil pentru aceasta? Cum să abordăm amenințările pe care le prezintă copiii noilor media - pornografia și comerțul sexual online, violența pe ecran? Ar trebui să evaluăm dacă putem preveni rănirea repetată a copiilor victime în timpul investigațiilor poliției și a procedurilor judiciare și dacă ne putem asigura că instanțele au suficientă flexibilitate în cazurile care afectează copiii.

Așa cum s-a găsit voința în societate de a adopta strategii de protejare a femeilor sau împotriva drogurilor, copiii merită atenție și acțiune grijulie și comună de către noi, adulții, care suntem gata să ascultăm copiii. O investiție într-un copil este o investiție cu rentabilitate garantată!

Vizualizare expertă
Contribuție de Dan Seymour, Director al Diviziei pentru Drepturi și Egalitate de Gen, UNICEF

Convenția privind drepturile copilului (CRC pe scurt) este o etapă semnificativă din punct de vedere istoric în eforturile de a crea o lume mai bună pentru toți copiii. Codifică în mod obligatoriu principiile și condițiile convenite de statele membre ONU ca fiind recunoscute universal - în toate țările și culturile, întotdeauna și fără excepție, aplicabile fiecărui copil pur și simplu prin nașterea într-o familie umană. Convenția a adus, de asemenea, modificări ale legislației și legilor pentru protecția copiilor, a schimbat viziunea organizațiilor internaționale de a lucra pentru acestea și a îmbunătățit protecția copiilor în situații de conflict armat.

Provocări viitoare
Cu toate acestea, noțiunea că copiii sunt titulari de drepturi în întreaga lume este greșită și departe de realitate. Deoarece mulți copii sunt considerați proprietăți pentru adulți, sunt abuzați și li se aplică diferite forme de violență. Recunoașterea dreptului copiilor de a comenta asupra deciziilor care le afectează calitatea vieții, în temeiul articolului 12 din Convenție, nu este doar în general nerespectată și nesocotită, dar legitimitatea ei însăși este pusă la îndoială de mulți. Nici nu putem pretinde că trăim într-o lume în care deciziile sunt luate în interesul superior al copiilor, așa cum prevede articolul 3 al Convenției. Din păcate, asistăm de fapt la contrariul - guvernele risipesc resurse și duc deseori războaie în loc să încerce să ofere cele mai bune copii.

Apelați la modificări
Convenția solicită schimbări profunde și fundamentale în tratamentul copiilor. Faptul că lumea noastră încalcă în mod repetat drepturile copiilor și, uneori, chiar neagă faptul că copiii ar trebui să aibă vreun drept, este evident din următoarele date: un număr alarmant de copii mor din cauza neglijării îngrijirii preventive și a bolilor comune care pot fi prevenite. Numărul copiilor care nu merg la școală sau frecventează școala cu un nivel de educație insuficient este mare; mulți copii trăiesc abandonați după ce părinții lor au cedat la SIDA, mulți suferă violențe și abuzuri împotriva cărora nu se pot apăra. Nu putem pretinde că Convenția a reușit oriunde ar fi trebuit să aibă succes. Dar oferă o bază prin care putem schimba lucrurile acolo unde este nevoie de schimbare.

Care este puterea Convenției?
1. În special, este un instrument juridic care definește în mod clar responsabilitățile guvernelor individuale pentru copii, în jurisdicția lor actuală.
2. În al doilea rând, reprezintă un set de sarcini pentru diferiți actori de la diferite niveluri ale societății pentru a răspunde drepturilor copiilor. În același timp, Convenția ne ajută să înțelegem ce cunoștințe, abilități și resurse sau puteri avem nevoie pentru a îndeplini aceste sarcini.
3. În al treilea rând, este o afirmație etică care reflectă și se bazează pe valorile umane fundamentale. De exemplu, este nevoie să ajutăm și să împărtășim copiilor tot ce putem să oferim. Convenția solicită o schimbare care este într-un fel revoluționară; cere ca copiii să devină „inima” dezvoltării ulterioare a omenirii. Aceasta nu numai pentru că este o investiție foarte rentabilă (chiar dacă este), nu pentru că vulnerabilitatea copilului stârnește compasiune în noi (chiar dacă ar trebui), ci mai degrabă dintr-un motiv mult mai fundamental: pentru că este dreptul lor.