Știință, cercetare, educație, instruire și sport
Cunoştinţe
|
| explicați fundamentele pedagogico-psihologice ale educației în pregătirea sportivă |
| definirea bazelor teoretice și didactice ale specializării și antrenamentului sportiv |
| numiți documentația pedagogică obligatorie |
| caracterizează documentele școlare de bază |
| descrie natura biologică, psihologică și socială a corpului uman |
| caracterizează structura biomecanică a activității fizice |
| descrie principiile de creare a instrumentelor de diagnosticare |
| descrie metode și strategii de dezvoltare personală a unui elev cu talent sportiv |
| explicați principiile nutriției adecvate a sportivului în funcție de sex și categorie de vârstă |
| să definească problemele legale și civice de bază ale sportului lor |
| descrie bazele antropometrice, istorice, metodologice, biochimice ale mișcării sportive |
| descrie modul de stăpânire și îmbunătățire a tehnicii de mișcare în propria specializare sportivă |
| determina structura performanței sportive |
| definiți regulile periodizării și descrieți componentele antrenamentului sportiv |
| definiți principiile planificării și proiectării procesului de formare |
| descrie principiile managementului și organizării eficiente a antrenamentelor sportive |
| identifică fiziologia exercițiilor fizice și a proceselor de adaptare la sarcina de antrenament |
| explica teoria și practica masajului sportiv, regenerării, kinesiologiei |
| descrie construcția și tehnica utilizării echipamentelor și instrumentelor sportive în antrenament în tipul relevant de sport |
| caracterizați utilizarea mijloacelor de asistență permise și impactul acestora asupra performanței |
| să definească riscurile fenomenelor socio-patologice în sport (dopaj, utilizarea mijloacelor de sprijin neautorizate) |
| caracterizează elementele de bază ale kinantropologiei sportive, educologiei și umaniste |
Aptitudini
|
| analizați structura stimulilor, schimbările în antrenament |
| conduce antrenamentul sportiv și procesul de educație fizică |
| diagnosticați talentul, performanța și schimbările de formare |
| demonstrați locomotii și exerciții de bază în antrenamentul sportivilor |
| aplica metode de încărcare, adaptare, regenerare și metode de planificare pe termen lung |
| aplicați un sistem de încărcare a antrenamentului bazat pe intrări obiectivate și informații continue |
| planificați și proiectați procesul de instruire |
| gestionează și implementează procesul de instruire |
| evaluează cursul și rezultatele procesului de formare a unui student cu talent sportiv |
| adaptați activitatea planificată la condițiile actuale ale procesului de formare |
| organizează educație fizică și activități sportive |
| coordonați sportivi în timpul competiției |
| implementează noi cunoștințe în procesul didactic în sport în întreaga gamă a competenței sale |
| aplică principiile de sănătate și siguranță |
Competențe
|
| responsabilitatea pentru siguranța și sănătatea elevilor |
| capacitatea de a răspunde prompt și rezonabil rapid la performanța elevilor |
| capacitatea de a-și forma propria activitate de management în procesul educațional |
| capacitatea de a căuta noi informații profesionale |
| independență în prelucrarea și exprimarea informațiilor |
| capacitatea de a demonstra capacitatea fizică |
| alfabetizare digitala |
| capacitatea de a lua decizii strategice și tactice eficiente |
| capacitatea de a comunica eficient verbal și non-verbal |
| capacitatea de a comunica discret, tactic și etic prin toate mijloacele și formele disponibile |
| capacitatea de a rezolva conflictele în mod constructiv și cooperativ |
| capacitatea de a se comporta empatic, prosocial și rezonabil tolerant |
| capacitatea de a influența un climat pozitiv și un mediu care încurajează dezvoltarea personalității unui student cu talent sportiv |
Competență evaluată
- explicați fundamentele pedagogico-psihologice ale educației în pregătirea sportivă
- caracterizează elementele de bază ale kinantropologiei sportive, educologiei și umaniste
- definirea bazelor teoretice și didactice ale specializării și antrenamentului sportiv
Criterii de evaluare Metode de evaluare
|
| caracterizează principiile pedagogico-psihologice de bază ale educației în pregătirea sportivă | metoda orală |
| să numească și să caracterizeze metodele de determinare a condițiilor prealabile ale mișcării și a manifestărilor umane în sport | metoda orală |
| explicați dezvoltarea presupunerilor de mișcare și a manifestărilor umane în funcție de factorii biologici, psihologici și sociali | metoda orală |
| descrie metodele și modalitățile de bază de dezvoltare, îmbunătățire, învățare a mișcării, antrenament sportiv și pregătirea elevilor în diferite activități sportive și sportive | metoda orală |
Condiții pentru promovarea testului
Condiția pentru promovarea examenului este îndeplinirea criteriilor de evaluare de mai sus de cel puțin 70%.
Competență evaluată
- descrie natura biologică, psihologică și socială a corpului uman
- descrie bazele antropometrice, istorice, metodologice, biochimice ale mișcării sportive
- caracterizează structura biomecanică a activității fizice
- descrie modul de stăpânire și îmbunătățire a tehnicii de mișcare în propria specializare sportivă
- determina structura performanței sportive
Criterii de evaluare Metode de evaluare
|
| pentru a apăra cunoașterea biologiei umane | metoda scrisă |
| explica fenomenele și procesele selectate care au loc în corpul uman | metoda orală |
| descrie și explică elementele de bază ale mișcării sportive din punct de vedere istoric | metoda orală |
| explicați structura biomecanică a activității fizice | metoda scrisă |
| alegeți o procedură adecvată pentru îmbunătățirea tehnicii de mișcare în propria dvs. specializare sportivă | metoda orală |
Condiții pentru promovarea testului
Condiția pentru promovarea examenului este îndeplinirea criteriilor de evaluare de mai sus de cel puțin 70%.
Competență evaluată
- descrie principiile de creare a instrumentelor de diagnosticare
- diagnosticați talentul, performanța și schimbările de formare
Criterii de evaluare Metode de evaluare
|
| descrie metode și instrumente pentru identificarea caracteristicilor de dezvoltare și individuale ale unui elev cu talent sportiv | metoda scrisă |
| alegeți o metodă adecvată pentru a determina talentul și performanța elevului | metoda orală |
| aplică o procedură adecvată pentru diagnosticarea talentului pe baza rezultatelor prezentate ale testării și examinării condițiilor prealabile pentru realizarea performanței sportive | metoda orală |
| interpretați rezultatele diagnosticării și trageți concluzii pentru a optimiza procesul de instruire | metoda orală |
Condiții pentru promovarea testului
Condiția pentru promovarea examenului este îndeplinirea criteriilor de evaluare de mai sus de cel puțin 70%.
Competență evaluată
- definiți principiile planificării și proiectării procesului de formare
- descrie principiile managementului și organizării eficiente a antrenamentelor sportive
- definiți regulile periodizării și descrieți componentele antrenamentului sportiv
- descrie construcția și tehnica utilizării echipamentelor și instrumentelor sportive în antrenament în tipul relevant de sport
- demonstrați locomotii și exerciții de bază în antrenamentul sportivilor
Criterii de evaluare Metode de evaluare
|
| creați planuri individuale de pregătire pentru studenții cu talente sportive în cooperare cu alți experți | metoda scrisă |
| explicați legile didactice, psihologice și sociale ale planificării și implementării procesului de formare | metoda orală |
| creați în mod independent planuri de instruire pentru vârsta individuală și categoriile de performanță ale elevilor supradotați fizic | metoda scrisă |
| să includă în planurile de instruire inovații didactice și metodice ale procesului de instruire în conformitate cu rezultatele diagnosticului și procesul de instruire anterior | metoda scrisă |
| aplica tehnica corectă de manipulare a echipamentelor și instrumentelor sportive | metoda orală |
| utilizarea adecvată a tehnologiilor informaționale și de comunicare în procesul de instruire pentru a afișa principiile de bază ale locomotivelor adecvate | testarea practică |
| efectuați independent locomotive de bază și exerciții de mișcare în pregătirea elevilor | testarea practică |
Condiții pentru promovarea testului
Condiția pentru promovarea examenului este îndeplinirea criteriilor de evaluare de mai sus de cel puțin 70%.
Competență evaluată
- aplicați un sistem de încărcare a antrenamentului bazat pe intrări obiectivate și informații continue
- evaluează cursul și rezultatele procesului de formare a unui student cu talent sportiv
Criterii de evaluare Metode de evaluare
|
| analizați independent procesul de formare cu accent pe specificul psihodidactic în contextul nevoilor individuale ale elevilor cu talente sportive și corectați diferențele dintre plan și realitatea procesului de formare | metoda orală |
| să planifice utilizarea optimă a materialului și a fondului tehnic al procesului de instruire pentru a corecta rezultatele acestuia | metoda orală |
| evaluează procesul de instruire și interpretează rezultatele acestuia | metoda orală |
Condiții pentru promovarea testului
Condiția pentru promovarea examenului este îndeplinirea criteriilor de evaluare de mai sus de cel puțin 70%.
Competență evaluată
- aplică metode de încărcare, adaptare, regenerare și metode de planificare pe termen lung
- explica teoria și practica masajului sportiv, regenerării, kinesiologiei
Criterii de evaluare Metode de evaluare
|
| asigura în mod responsabil încărcarea optimă a elevului în timpul procesului de formare și adaptarea acestuia | metoda orală |
| alegeți o formă adecvată de regenerare a forțelor sportivului pe baza considerării performanței fizice și a sarcinii de antrenament | metoda orală |
| aplică principiile și tehnicile de bază ale kinesiologiei în pregătirea pentru spectacole sportive | metoda scrisă |
Condiții pentru promovarea testului
Condiția pentru promovarea examenului este îndeplinirea criteriilor de evaluare de mai sus de cel puțin 70%.
Competență evaluată
- explicați principiile nutriției adecvate a sportivului în funcție de sex și categorie de vârstă
- caracterizați utilizarea mijloacelor de asistență permise și impactul acestora asupra performanței
- să definească riscurile fenomenelor socio-patologice în sport (dopaj, utilizarea mijloacelor de sprijin neautorizate)
Criterii de evaluare Metode de evaluare
|
| să ofere consiliere în domeniul nutriției și să îi conducă pe elevi să aplice principiile nutriției adecvate (stil de viață) și specificul acestora pentru sportul antrenat | metoda orală |
| informați în mod responsabil elevii cu privire la utilizarea resurselor de asistență autorizate și impactul acestora asupra performanței | metoda orală |
| aplica Codul antidoping în mod responsabil în sport | metoda scrisă |
| să includă în mod specific activități de prevenire primară a fenomenelor socio-patologice în sport și educație antidoping în procesul de formare | metoda orală |
Condiții pentru promovarea testului
Condiția pentru promovarea examenului este îndeplinirea criteriilor de evaluare de mai sus de cel puțin 70%.
Competență evaluată
- să definească problemele legale și civice de bază ale sportului lor
- organizează educație fizică și activități sportive
- coordonați sportivi în timpul competiției
- aplică principiile de sănătate și siguranță
Criterii de evaluare Metode de evaluare
|
| aplică în mod responsabil prevederile legislației în domeniul sportului și al coexistenței civice | metoda orală |
| să dezvolte independent sprijin organizațional pentru activitățile de educație fizică în ceea ce privește respectarea securității și sănătății participanților | metoda scrisă |
| oferiți feedback continuu elevilor cu talente atletice pentru a le îmbunătăți performanța și comportamentul | metoda orală |
Condiții pentru promovarea testului
Condiția pentru promovarea examenului este îndeplinirea criteriilor de evaluare de mai sus de cel puțin 70%.
Competență evaluată
- numiți documentația pedagogică obligatorie
- caracterizează documentele școlare de bază
Criterii de evaluare Metode de evaluare
|
| păstrează în mod independent documentația pedagogică legată de desfășurarea activităților antrenorului | metoda orală |
| să participe la crearea documentelor școlare, la evaluarea îndeplinirii sarcinilor care decurg din acestea și să propună soluții de sistem în procesul de instruire | metoda scrisă |
Condiții pentru promovarea testului
Condiția pentru promovarea examenului este îndeplinirea criteriilor de evaluare de mai sus de cel puțin 70%.
