caracterul

Autorul este psiholog școlar și specialist în educație pozitivă.

În 2017, a publicat revista Fortune, care publică în mod regulat cele mai de succes 500 de companii din SUA cu angajați de cea mai apreciată calitate. Acestea au inclus abilitatea de a învăța lucruri noi, de a lucra pe sine, de a ști să caute soluții noi, de a nu renunța la obstacole și de a merge mai departe, capacitatea de a rezolva probleme, de a-și îndeplini responsabilitățile, de a ști să comunice, să știe ce să spune și fă ceea ce trebuie, încă ceva.

Dacă am „transforma” aceste calități în trăsături de caracter, ar arăta cam așa:

  1. Inteligența socială (capacitatea de a rezolva probleme, de a comunica, de a asculta activ)
  2. Autocontrol (capacitate de concentrare)
  3. Responsabilitate (a veni la lucru la timp, a-și îndeplini atribuțiile)
  4. Curaj (să-ți poți spune părerea, să te apuci de ceea ce trebuie)
  5. Iubirea de a învăța, curiozitatea (lucrul mereu asupra ta, învățarea unor lucruri noi .)
  6. Gândire critică (știi când ceva nu funcționează și încerci să-l schimbi)
  7. Gândire creativă (căutând soluții noi)
  8. Perseverență, invincibilitate (capacitatea de a depăși obstacolele, de a nu renunța)
  9. Disponibilitate, entuziasm (ca să nu spun - „Nu am slujbă, nu voi face asta.”)
  10. Colaborare, lucru în echipă (colaborare în echipă)

Când vorbim despre caracterul unei persoane, de obicei atingem subiecte precum moralitatea, etica. Oamenii percep acest subiect într-un mod abstract până la filosofic și este împins din lumea practică. Noi percepem caracterul unei persoane ca fiind ceva la care numai părinții ar trebui să acorde atenție ca parte a creșterii lor. Nu recunoaștem că acest domeniu ar trebui să joace și un rol cheie în școală. Încă credem că școlile trebuie doar să învețe să citească, să numere și să cunoască pur.

Acest model a persistat de zeci de ani. Credem că misiunea de bază a școlii este de a pregăti copiii pentru mediul de lucru, învățându-le abilități de bază (citire, numărare) și fapte (cunoștințe). Restul revine părinților și undeva în vid. Când copiii termină școala, își găsesc automat un loc de muncă și folosesc cunoștințele pe care le-au învățat la școală.

Esența acestei idei nu este rea. Ei bine, ignoră realitatea lumii de astăzi. Acesta ignoră faptul că în lumea de astăzi există mult mai multe provocări, obstacole decât oricând. Acesta ignoră faptul că abilitățile necesare aplicării la locul de muncă s-au schimbat. Ignoră faptul că lumea este mai complexă, mai volatilă și mai exigentă. Nu reflectă realitatea lumii în care trăim. El uită că cele mai caracteristice elemente ale lumii de astăzi sunt imprevizibilitatea și dinamica ei.

Să ne amintim câteva fapte despre lumea în care trăim:

  1. 65% dintre copiii care sunt astăzi la școala primară vor face profesii pe care nu le cunoaștem.
  2. Cele mai solicitate 10 profesii din 2010 nu existau în 2004.
  3. Statisticile din multe țări arată că tinerii sub 38 de ani încearcă mai multe ocupații.
  4. Un angajat din patru va rămâne la actualul angajator mai puțin de un an.
  5. În fiecare an avem de două ori mai multe informații tehnologice noi decât anul precedent. Pentru un elev care intră într-o școală de 4 ani cu un accent tehnic, aceasta înseamnă că jumătate din ceea ce învață va fi vechi la sfârșitul studiilor.
  6. Dacă Facebook ar fi o țară, ar fi a treia cea mai mare țară din lume. Imediat după China și India.
  7. În 2006, au existat 2,7 trilioane de căutări Google în fiecare lună. În 2018 - 31 trilioane.
  8. Primul SMS comercial a fost trimis în decembrie 1992. În 2018, numărul de SMS-uri trimise într-o zi a depășit populația întregii planete.
  9. Numărul de utilizatori de Internet a fost 1984 - 1000, în 1992 - 1 milion, în 2008 - 1 miliard.

Aceste fapte și alte fapte ne pot înspăimânta, ne pot enerva, dar în cele din urmă ele ar trebui să ne servească drept bază pentru a ne da seama că trebuie să pregătim copiii și tinerii pentru lume într-un mod complet diferit decât am fost obișnuiți.

Voi reveni la caracterul uman. Să ne uităm din nou la faptele care vorbesc despre cele mai apreciate calități ale angajaților. Revista Fortune, bazată pe un sondaj al celor mai reușite 500 de companii din SUA, a publicat acele calități ale oamenilor care au fost în 1970 cele mai apreciate:

  1. scris,
  2. puterea de calcul,
  3. citind,
  4. comunicarea orală,
  5. ascultand,
  6. dezvoltarea carierei personale,
  7. gândire creativă,
  8. capacitatea de a conduce,
  9. stabilirea obiectivelor, motivația,
  10. lucru in echipa,
  11. abilități de organizare,
  12. capacitatea de a rezolva probleme,
  13. relatii interpersonale.

De asemenea, a publicat o listă a acestor calități din 1999.

  1. lucru in echipa,
  2. capacitatea de a rezolva probleme,
  3. relatii interpersonale,
  4. comunicarea orală,
  5. ascultand,
  6. dezvoltarea carierei personale,
  7. gândire creativă,
  8. capacitatea de a conduce,
  9. stabilirea obiectivelor, motivația,
  10. scris,
  11. abilități de organizare,
  12. puterea de calcul,
  13. citind.

În 2017, a publicat și lista la începutul articolului. Toate aceste fapte, informațiile arată că caracterul omului nu are doar o dimensiune abstractă, filosofică, pentru a construi binele și bunăstarea omului, companiei, școlii sau societății. Dar are o înțelegere foarte practică sub forma dezvoltării acelor calități care ajută comunitatea de afaceri, precum și persoana însăși în aplicarea sa pe piața muncii.