înzestrat

Desigur, foarte. Cu toții avem doar cea mai înaltă părere despre copiii noștri și avem dreptate. Dar oamenii pot avea talente diferite, unii au sport, unii au artă, alții au o semnificație completă în chimie sau matematică. Talentul se poate manifesta într-un singur domeniu, dar putem vorbi și despre un fel de talent general, care presupune că un copil crește sub mâinile noastre, cu care ar trebui să lucrăm puțin diferit. De unde stim?

O putem numi talent, abilitate, dar și, de exemplu, inteligență ridicată sau abilitatea de a înțelege și de a aplica cunoștințele la situații. Putem pur și simplu să definim totul în felul nostru.

  • Puțini constată că includerea relativ recentă introdusă în educație nu include doar includerea în educația generală a copiilor care obțin rezultate sub medie datorită oricăreia dintre limitările lor (fie ele fizice, mentale sau sociale), ci că afectează și latura opusă spectru. Chiar și în cazul copiilor supradotați, este necesar să lucrați special și să le dezvoltați potențialul. Acest lucru rămâne apoi pentru grupurile de interese, cercurile și alte activități adecvate.

Nu trebuie să uităm că un copil supradotat nu înseamnă automat că are doar unități. Mai degrabă este modul în care privește lumea, abilitatea cu care înțelege și se poate orienta în ea. Și pentru a vorbi despre un copil supradotat, toate acestea trebuie să fie peste așteptările date de vârsta lui.

Talentul unui copil se poate manifesta pe mai multe niveluri. La nivel cognitiv, care implică gândirea abstractă și critică, există adesea cititori pasionați, aceștia au un vocabular mare, un interes pentru multe domenii ale cunoașterii umane. Când vine vorba de talentul creativ, copiii se manifestă adesea ca fiind intuitivi, mai ales cu un simț al umorului extraordinar, o mare imaginație, înclinație spre independență și o dorință pentru acesta. Când vine vorba de relații interumane, putem vorbi și despre talent aici. Empatia, participarea, capacitatea de a reacționa corespunzător în diferite situații, au profunzime emoțională și adesea dorința de dreptate. Talentul se poate manifesta și la nivelul comportamentului obișnuit, care este diferit - de exemplu, o dorință constantă de a descoperi sau de a crea, multă vorbire, curiozitate și așa mai departe.

Următoarea listă de caracteristici sau atribute pe care le au acești copii ne poate oferi un ghid pentru a afla cum sunt de fapt copiii noștri sau copiii cu care lucrăm (sursă).

Ce se întâmplă dacă acum descriem cu exactitate copilul dumneavoastră sau orice copil pe care îl cunoașteți și care are de-a face cu el? Așa cum am scris la început, trebuie să îi acordăm mai multă atenție. Talentul poate fi un obstacol dacă nu lucrăm cu el de la o vârstă fragedă.

Cel mai frecvent exemplu al unei astfel de situații este că, de exemplu, copiii se plictisesc în primii ani de școală primară, deoarece fie știu deja lucruri, fie le învață mult mai repede decât colegii lor. Într-un astfel de caz, există riscul ca astfel de copii să nu învețe niciodată să „învețe”, deoarece programa nu este o provocare deosebit de mare pentru ei de la început. Apoi, pot face față toată viața - au abordarea că, dacă nu se descurcă bine la început, preferă să plece. Și acest lucru nu este deosebit de potrivit în facultate și nu este deloc într-un nou loc de muncă. Și mai devreme sau mai târziu îi va întâlni pur și simplu.