Fel
Din cele mai populare
Individualizare în creșterea și educarea copiilor preșcolari Eva Šmelová
Monografia prezentată a fost creată ca rezultat al unui proiect intitulat: Procesul de individualizare în creșterea și educarea copiilor preșcolari, nr. IGA PdF 2016 004, a cărui principală.
Educația preșcolară în contextul curriculumului - Eva Šmelová; Alena Petrová; Eva Souralová; colecționari
Individualizarea în creșterea și educarea copiilor preșcolari - Eva Šmelová; echipa de autori
Monografia prezentată a fost creată ca rezultat al unui proiect intitulat: Procesul de individualizare în creșterea și educarea copiilor preșcolari, nr. IGA_PdF_2016_004, al cărui principal.
Educația preșcolară în contextul curriculumului - Šmelová Eva, Petrová Alena, Souralová Eva a colectiv
Monografia prezintă cititorilor rezultatele unui studiu de cercetare internațional care vizează problema actuală a disponibilității copiilor pentru începerea școlii obligatorii.
Individualizarea în creșterea și educarea copiilor preșcolari - Eva Šmelová
Monografia prezentată a fost creată ca rezultat al unui proiect intitulat: Procesul de individualizare în creșterea și educarea copiilor preșcolari, nr. IGA PdF 2016 004, al cărui principal cercetător este Doc. Dr. Dr. Dr. Eva Smelova Acest proiect a fost aprobat în cadrul concursului de granturi pentru studenți al Facultății de Educație a Universității Palacký din Olomouc în 2016. Sondajele de cercetare au fost efectuate în anii școlari 2015/2016 și 2016/2017. Monografia se concentrează pe problema diagnosticării pedagogice a copiilor din mijlocul grădinițelor și claselor întâi ale școlilor primare din regiunea Olomouc, cu accent pe dezvoltarea fizică, mentală și socială. Scopul cercetării a fost de a determina necesitatea individualizării în procesul educațional, cu accent pe dezvoltarea mentală, fizică și socială.
Educația preșcolară în contextul curriculumului - Eva Šmelová, Alena Petrová, Eva Souralová și colab.
Monografia prezintă cititorilor rezultatele unui studiu internațional de cercetare care vizează problema actuală a pregătirii copiilor pentru începerea frecvenței școlare obligatorii. O analiză mai profundă se concentrează în primul rând pe populația copiilor cehi, cu toate acestea, cercetarea a inclus instituții universitare străine participante (Slovacia, Slovenia, Polonia). Acestea sunt țări a căror educație preșcolară este în curs de reformare, precum în Republica Cehă. În ceea ce privește conținutul său, monografia oferă o imagine de ansamblu cuprinzătoare asupra problemei educației preșcolare în contextul pregătirii copilului
Individualizarea în creșterea și educarea copiilor preșcolari - Eva Šmelová, Kolektiv Autorů
Monografia prezentată a fost creată ca rezultat al unui proiect intitulat: Procesul de individualizare în creșterea și educarea copiilor preșcolari, nr. IGA_PdF_2016_004, al cărui principal cercetător este Doc. Dr. Dr. Dr. Eva Smelova Acest proiect a fost aprobat în cadrul concursului de granturi pentru studenți al Facultății de Educație a Universității Palacký din Olomouc în 2016. Sondajele de cercetare au fost efectuate în anii școlari 2015/2016 și 2016/2017. Monografia se concentrează pe problema diagnosticării pedagogice a copiilor din mijlocul grădinițelor și claselor întâi ale școlilor primare din regiunea Olomouc, cu accent pe dezvoltarea fizică, mentală și socială. Scopul cercetării a fost de a determina necesitatea individualizării în procesul educațional, cu accent pe dezvoltarea mentală, fizică și socială.
Educația preșcolară în contextul curriculumului - Šmelová Eva, Petrová Alena, Souralová Eva a colectiv
Monografia prezintă cititorilor rezultatele unui studiu internațional de cercetare care vizează .
Individualizarea în creșterea și educarea copiilor preșcolari - Eva Šmelová
Monografia prezentată a fost creată ca rezultat al unui proiect intitulat: Procesul de individualizare în creșterea și educarea copiilor preșcolari, nr. IGA_PdF_2016_004, al cărui principal cercetător este Doc. Dr. Dr. Dr. Eva Smelova Acest proiect a fost aprobat în cadrul concursului de granturi pentru studenți al Facultății de Educație a Universității Palacký din Olomouc în 2016. Sondajele de cercetare au fost efectuate în anii școlari 2015/2016 și 2016/2017. Monografia se concentrează pe problema diagnosticării pedagogice a copiilor din mijlocul grădinițelor și claselor întâi ale școlilor primare din regiunea Olomouc, cu accent pe dezvoltarea fizică, mentală și socială. Scopul cercetării a fost de a determina necesitatea individualizării în procesul educațional, cu accent pe dezvoltarea mentală, fizică și socială.
Educația preșcolară în contextul curriculumului - Šmelová, Eva; Petrova, Alena; Souralova, Eva; echipa de autori
Monografia prezintă cititorilor rezultatele unui studiu internațional de cercetare care vizează problema actuală a pregătirii copiilor pentru începerea frecvenței școlare obligatorii. O analiză mai profundă
Educația preșcolară în contextul curriculumului - Eva Šmelová, Alena Petrová, Eva Souralová, Kolektiv Autorů
Monografia prezintă cititorilor rezultatele unui studiu internațional de cercetare care vizează problema actuală a pregătirii copiilor pentru începerea frecvenței școlare obligatorii. O analiză mai profundă se concentrează în primul rând pe populația copiilor cehi, cu toate acestea, cercetarea a inclus instituții universitare străine participante (Slovacia, Slovenia, Polonia). Acestea sunt țări a căror educație preșcolară este în curs de reformare, cum ar fi Republica Cehă. În ceea ce privește conținutul acesteia, monografia oferă o imagine de ansamblu cuprinzătoare asupra problemei educației preșcolare în contextul pregătirii copiilor pentru frecvența școlară obligatorie, atât pe plan teoretic și niveluri de cercetare.
Educația preșcolară în contextul curriculumului - Eva Šmelová; Alena Petrová; Eva Souralová; colecționari
Individualizarea în creșterea și educarea copiilor preșcolari (Eva Šmelová)
Monografia prezentată a fost creată ca rezultat al unui proiect intitulat: Procesul de individualizare în creșterea și educarea copiilor preșcolari, nr. IGA_PdF_2016_004, lui ...
Individualizarea în creșterea și educarea copiilor preșcolari - Eva Šmelová
Monografia prezentată a fost creată ca rezultat al unui proiect intitulat: Procesul de individualizare în creșterea și educarea copiilor preșcolari, nr. IGA_PdF_2016_004, al cărui principal cercetător este Doc. Dr. Dr. Eva Šm
Acceptare necondiționată în creșterea unui copil - Eva Šmelová
Monografia Eva Šmelová Acceptarea necondiționată în creșterea unui copil tratează personalitatea copilului ca o existență originală independentă, cu accent pe vârsta preșcolară. Autorul prezintă puncte de plecare teoretice, elaborate pe baza teoriilor contemporane. Conceptul de personalitate al unui copil preșcolar este pus în context cu factorii de bază care influențează dezvoltarea copilului. Textul este completat de exemple simple și, în același timp, de rezultate parțiale ale unor cercetări selectate pe care autorul le-a efectuat în ultimii ani. Cartea este destinată în principal publicului profesionist, dar și studenților la discipline didactice.
Acceptarea necondiționată în creșterea unui copil (Eva Šmelová - publicată de Universitatea Palacký)
Monografia Eva Šmelová Acceptarea necondiționată în creșterea unui copil tratează personalitatea copilului ca o existență originală independentă, cu accent pe vârsta preșcolară. Autorul prezintă puncte de plecare teoretice, elaborate pe baza teoriilor contemporane. Conceptul de personalitate al unui copil preșcolar este pus în context cu factorii de bază care influențează dezvoltarea copilului. Textul este completat de exemple simple și în același timp de rezultate parțiale ale unor cercetări selectate pe care autorul le-a efectuat în ultimii ani. Cartea este destinată în principal publicului profesionist, dar și studenților la discipline didactice.
Profesor de grădiniță în reflectarea schimbărilor actuale - Eva Šmelová, Alena Nelešovská
Publicația prezentată este o analiză bine fundamentată care reflectă problemele actuale asociate cu educația copiilor la nivel preșcolar, în special în ceea ce privește evaluarea competențelor în profesia didactică. Descrierea bine concepută din punct de vedere conceptual a competențelor profesorilor și a curriculumului pentru educația preșcolară este un beneficiu pentru evaluarea practică și teoretică a rezultatelor educaționale actuale.
Disponibilitatea copiilor de a începe școala obligatorie în contextul actualului curriculum - Eva Šmelová, Alena Petrová, Eva Souralová, echipa de autori
Monografia îl cunoaște pe cititor cu rezultatele cercetărilor internaționale, care s-au axat pe problemele actuale din domeniul pregătirii copiilor pentru a începe școala obligatorie. O analiză mai profundă se referă în principal la populația copiilor cehi, dar instituțiile de învățământ superior străine care au cooperat (Slovacia, Slovenia, Polonia) au participat, de asemenea, la cercetare. Acestea sunt țări în care educația preșcolară este, de asemenea, în curs de reformă, așa cum este cazul în Republica Cehă. Prin monografie, cititorul va obține o imagine cuprinzătoare asupra disponibilității copiilor de a începe școala obligatorie în Republica Cehă. Nu se poate trece cu vederea faptul că problema maturității școlare nu a fost abordată în acest concept în Republica Cehă în ultimele decenii. Monografia este destinată în principal publicului profesionist, dar și studenților facultăților pedagogice.