Desenul este o activitate naturală pentru un copil, pe care îl poate începe de la o vârstă fragedă. Deși la început ni se poate părea că copilul gravează o gaură în masă mai degrabă decât să deseneze ceva, este potrivit să susținem și să dezvoltăm aceste activități.

artistică

Subzone:
Activități de artă cu o formă la suprafață
Activitățile de artă din această sub-zonă îl determină pe copil să cunoască și să numească forme, să descopere semnificația în forme nou create și să se exprime independent față de propria activitate și produs artistic, precum și de artefacte ale altor copii. Activitățile artistice încurajează copilul să completeze forme incomplete sau indicate.

Activități de artă cu o formă în spațiu
Acestea vizează dobândirea abilităților de bază în plierea hârtiei și lucrul cu materiale de modelare moi. Baza este modelarea unor forme figurale și geometrice simple, crearea unor puzzle-uri simple de hârtie.

Activități de artă cu vopsea
Copilul învață culorile de bază și mixte și tehnica de lucru cu ele. Răspunde subiectiv simbolismului culorilor. O componentă esențială a acestei sub-zone este experimentarea culorilor și stăpânirea unui instrument de pictură.

Expresia artistică spontană
Se pune accent pe exprimarea personală a copilului. Copilul are la dispoziție o gamă largă de mijloace artistice de exprimare, dintre care le alege și le combină. El comentează verbal expresia sa artistică. Nu se pune accent pe proporții atunci când este descris un personaj. Se acordă atenție detaliilor figurii umane și animale.

Sinestezie (percepție intersensorială)
Creează condiții prealabile pentru aplicarea mai multor simțuri ale copilului. Copilul răspunde stimulilor senzoriali cu mijloace artistice, aducând astfel mai multe simțuri în cooperare. Rezultatul percepției este o percepție, care este un stimul pentru dezvoltarea imaginației și imaginației copilului.

Percepția operelor de artă
Creează un spațiu pentru ca copilul să îndeplinească opera de artă, se formează primele baze ale unei relații conștiente bazate emoțional cu arta. Copilul învață despre diferite tipuri de artă plastică prin activități de artă activă și conversații cu profesorul și alți copii, răspunde cu mijloace artistice la opera de artă.
_________________

Mare concurs de artă pentru grădinițe.

Trimiteți o fotografie/fotografii cu creațiile dvs. de Crăciun la [email protected],
subiect: concurs de artă și UCN 31. 1. 2018 atrage un norocos câștigător al cărții Activități de artă în învățământul preșcolar.

Lectorii: Mgr. Jana Burianova, PaedDr. Vera Jakoubkova, Mons. Hana Nádvorníková
Autorul: PaedDr. Helena Hazukova, CSc.
Editor: RAABE Slovacia
Educația artistică în grădiniță provine în principal din situații autentice și experiențe puternice. Îi ajută pe copii să dezvolte idei, imaginație și gândire, forme artistice și verbale de exprimare. Conținutul broșurii se bazează pe faptul că educația artistică la grădiniță nu înseamnă „educație artistică” în sensul pregătirii copiilor pentru profesii de artă artistică și nu umple timpul dintre două activități. Oferă profesorilor exemple practice și multe inspirații stimuli pentru a-și susține creativitatea pedagogică artistică. și va contribui la dezvoltarea creativității și abilităților copiilor. Reprezintă o metodologie cuprinzătoare pentru dezvoltarea activităților artistice ale copiilor preșcolari.