Dr. Darcia Narvaez Peisaje morale, traducere a articolului Pericole ale „strigătului”, link https://www.psychologytoday.com/blog/moral-landscapes/201112/dangers-crying-it-out

consecințele

Vă rugăm să rețineți că aceasta nu este o traducere profesională. Mulțumim adriana23c pentru ajutor. În măsura posibilului și a timpului liber, am dori să continuăm traducerile, astfel încât linkurile către alte articole enumerate în acest 🙂

Notă traducător (mulțumesc jojka_m pentru sugestie) - aș dori să scriu ceva la începutul articolului. În calitate de mamă, ascult instinctul și copilul meu, iar corectitudinea este confirmată de ultimele rezultate, care, în articol, resping pozitivele teoriei plânsului controlat, dimpotrivă, pe termen lung indică negativele sale. Site-urile slovace oferă foarte puține argumente care ar rezolva în mod cuprinzător și din punct de vedere științific această metodă (din păcate), care este atât de răspândită și în țara noastră. Prin urmare, am decis să ajut oamenii care, la fel ca mine, au simțit că a lăsa un copil să plângă nu este calea corectă, dar le-au lipsit argumente științifice care să le confirme opinia și astfel să le ofere sprijin în lupta de discuții adesea dificilă cu susținătorii aceasta metoda. Sper că va ajuta cât mai mulți oameni și, mai ales, cât mai mult posibil pentru copii;)

Metoda plânsului/plânsului controlat al copiilor a fost răspândită încă din 1880, când a existat o mulțime de zgomot în sectorul sănătății cu privire la transmiterea bacteriilor și a infecțiilor de la părinte la copil. Asistența medicală și-a exprimat opinia că bebelușii ar trebui atinși doar cu paritate de părinți.

În secolul al XX-lea, John Watson (1928), care a căutat să promoveze psihologia ca disciplină științifică complexă, a condus o campanie împotriva afecțiunii și a fost președinte al Asociației Americane de Psihologie. El a aplicat paradigme mecanice despre creșterea copiilor, avertizând împotriva iubirii materne excesive. Secolul al XX-lea a fost o perioadă în care „bărbații științei” au presupus că ar putea avea mai multă grijă de copii decât mame, bunici și familii. Prea multă bunătate pentru bebeluși îi va determina să fie ființe umane plângătoare, dependente și nereușite. Distractiv modul în care acești „experți” au reușit să pună în practică această viziune fără nici o cercetare de sprijin. În schimb, avem o mulțime de afirmații, cercetări care demonstrează exact opusul!

La acea vreme, un pamflet publicat de guvern spunea: „Maternitatea înseamnă menținerea unui copil într-o poziție calmă, fără a vorbi cu el și că o mamă ar trebui să înceteze imediat să țină un copil dacă simte durerea în mâini, deoarece un copil nu este niciodată o barieră pentru un adult. Un copil mai mare de șase luni ar trebui învățat să stea liniștit într-un pătuț, pentru că altfel ar trebui să fie distrat în mod constant de mamă, ceea ce reprezintă o pierdere de timp gravă ”(Blum, 2002).

Sunteți familiarizați cu aceste opinii? Un părinte mi-a spus că l-au încurajat să-și lase copilul să plângă până când s-a săturat să plângă și să doarmă singur, astfel încât să-și poată recâștiga viața.

[Notă: într-un alt articol despre somnul nou-născut, co-autorii mei subliniază erori în studiile de antrenament în somn. Consultați acest articol (http://www.aasmnet.org/resources/practiceparameters/review_nightwningschildren.pdf) pentru un tabel care analizează datele. Tabelul arată că toate studiile sunt eronate - fidelitatea reproducerii nu a fost respectată și/sau a fost utilizată doar afirmația părintească, nu cercetarea. Vârsta copiilor a diferit, de asemenea. Cel mai important, însă, nici o remarcă nu este despre sănătatea mintală a unui copil. Nu există o modalitate fiabilă de a obține informații generalizate din aceste studii eronate. Astfel de studii publicate au standarde scăzute.]

Cu neurologii, putem confirma ceea ce strămoșii noștri au considerat obișnuiți și că lăsarea copiilor să streseze este o practică care poate distruge un copil și capacitățile sale de relaționare în moduri diferite și pentru perioade diferite de timp. Știm că copiii plângători cauzează o inteligență mai scăzută, pierderea sănătății, ei devin oameni anxioși, necooperanți, obosiți, care vor continua să facă acest lucru în educația generației următoare.

Comportamentalii discreditați îl văd pe copil ca pe un intrus în viața părinților, un intrus care trebuie controlat prin diferite mijloace, astfel încât părinții să-și poată trăi viața fără restricții nejustificate. Poate că putem justifica această atitudine și ignoranță în timpul în care trăim, familiile extinse au fost împărțite, rupte, iar noii părinți trebuie să găsească o modalitate de a îngriji un copil, o condiție nefirească a umanității - am crescut copii în familii întregi, extinse. . Părinții au lucrat întotdeauna cu alți membri ai familiei adulți.

Potrivit comportamentaliștilor, chiar dacă privirea lor ignoră dezvoltarea umană, copilul ar trebui învățat independența. Putem confirma că împingerea unui copil către independență duce la o dependență și mai mare. Dimpotrivă, oferindu-i copilului ceea ce are nevoie, îl duci la o mai mare independență. În cercetarea antropologică a unui grup mic de vânătoare și adunare, părinții au satisfăcut toate nevoile copiilor și copiilor mici. Copiii mici s-au simțit suficient de încrezători pentru a intra singuri în desișuri.

Ignorarea comportamentaliștilor atunci și acum îi încurajează pe părinți să nu răspundă nevoilor copiilor, chiar și în alimentarea sau calmarea altor nevoi. Se presupune că părintele ar trebui să aibă o poziție de lider în această relație. Într-adevăr, așa este crescut un copil care nu cere prea mult ajutor și atenție (care ar putea cădea în depresie). Dar este mai acceptabil să crești un copil plâns, nefericit, agresiv și/sau exigent care a aflat că dacă ceva vrea să țipe pentru a-l obține? Un sentiment profund de nesiguranță cu astfel de copii rămâne de-a lungul vieții lor.

Faptul rămâne că cei care oferă îngrijire copiilor, care răspund nevoilor lor înainte de a începe stresul, previn plânsul, au copii, cresc copii independenți, spre deosebire de cei care fac contrariul (Stein și Newcomb, 1994). Îngrijirea liniștitoare se aplică cel mai bine de la început. Odată ce tiparele de anxietate, tensiune, sunt stabilite ferm, este mult mai dificil să le schimbi.

Șobolanii sunt adesea folosiți pentru a studia creierul mamiferelor, cum funcționează și multe dintre efecte sunt similare cu cele din creierul uman. Într-un astfel de studiu, cu mame cu hrană mare sau scăzută, limita critică este pentru o modificare a genei care controlează anxietatea, tensiunea pentru viață. Dacă avem un șobolan slab hrănit în primele zece zile de viață (pentru oameni sunt primele șase luni de viață), gena nu se va schimba niciodată și șobolanul este încă îngrijorat de situații noi de-a lungul vieții, cu excepția cazului în care se administrează medicamente pentru ameliorarea tensiunii., anxietate. Acești cercetători susțin că există sute de gene care pot fi afectate de nutriție. Un mecanism similar se găsește în creierul uman.

Ar trebui să înțelegem mama și copilul ca diade corespunzătoare. Sunt ca un întreg simbiotic, făcându-se reciproc mai sănătoși, mai fericiți datorită sensibilității reciproce. Acest lucru se aplică și celorlalți care au grijă de copil în acest fel.

În mod surprinzător, ideea populară de „copii care plâng” se întâmplă și în lumea de astăzi, când copiii sunt lăsați singuri sau închiși în pătuțuri sau alte facilități. Se bazează pe o neînțelegere a dezvoltării creierului copilului.

  • Copiii se maturizează datorită purtării noastre, ținându-i pe corp. Corpurile lor sunt dezarmonizate fără contact fizic cu îngrijitorul lor
  • Bebelușii își arată nevoile cu o anumită expresie, expresie și, în cele din urmă, dacă este necesar, plângând. De asemenea, adulții, când le este sete, iau o băutură, copiii descoperă și de ce au nevoie la un moment dat. La fel cum adulții sunt mulțumiți de îndată ce își satisfac nevoile, tot așa sunt și bebelușii
  • Există multe efecte pe termen lung asupra unui copil în neglijarea nevoilor acestora (de exemplu, Bremmer și colab., 1998; Blunt Bugental și colab., 2003; Dawson și colab., 2000; Heim și colab. 2003).
  • Scaunul sigur pentru copii este rezultatul unui părinte receptiv, receptiv, cum ar fi să calmeze un copil care se trezește în toiul nopții și plânge

Deci, ceea ce provoacă de fapt metoda „plânsului controlat” copilului și diada însuși - i. relația interpersonală dintre mamă și copil?

În primul rând, conexiunile neuronale sunt deteriorate. Atunci când un copil este supus unui stres mare, această afecțiune creează condiții pentru deteriorarea sinapselor, a căror structură de rețea evoluează constant în creierul copilului. Hormonul cortizol este eliberat. În cazul unui exces al acestui hormon, acesta acționează ca un ucigaș neuronal, dar multe consecințe ale unui astfel de exces pot să nu fie evidente imediat, ci doar la o vârstă ulterioară (Thomas și colab. 2007). Creierul unui copil născut la termen (adică nu prematur, în aproximativ 40-42 săptămâni de sarcină) este dezvoltat doar 25% și este în mod constant supus unei creșteri foarte rapide. În medie, creierul își triplează dimensiunea până la sfârșitul primului an (iar creșterea dimensiunii capului în primul an este un semn distinctiv al inteligenței, de exemplu, Gale și colab. 2006). Cine știe ce neuroni nu se vor conecta sau sunt complet distruși în perioadele de stres extrem? Ce deficite pot rezulta și pot ieși la suprafață chiar și după ani, dacă copilul este expus în mod regulat la o experiență atât de stresantă? (Vezi anexele de mai jos).

Reactivitatea la stres disfuncțională (răspuns inadecvat la stres) poate funcționa ulterior ca model pentru viață și poate funcționa nu numai în creier și în sistemul său de răspuns la stres (Bremmer și colab. 1998), ci și în întregul corp prin așa-numitul vag, un nerv vag care afectează funcționarea multor sisteme din corp (de exemplu, digestia). De exemplu, expunerea prelungită la stres în copilăria timpurie, lipsa unei părinți sensibile, poate duce la funcționarea defectuoasă a vagului, care la rândul său se datorează diverselor tulburări, cum ar fi sindromul intestinului iritabil (Stam și colab. 1997). Mai multe despre modul în care expunerea timpurie la stres este toxică pentru sănătatea pe tot parcursul vieții într-un raport recent de la Harvard, Fundamentele sănătății pe tot parcursul vieții sunt construite în copilăria timpurie Construim bazele sănătății pe tot parcursul vieții în copilăria timpurie (http://developingchild.harvard.edu/resources/fundamentele-sănătății-pe-toată-viața-sunt-încorporate-în-copilăria-timpurie /)).

Sistemul de autoreglare este pus în pericol. Copilul este absolut dependent de îngrijitorii săi, doar de aceștia poate învăța cum să-și autoregleze emoțiile. O abordare sensibilă a creșterii copiilor - și astfel satisfacerea nevoilor copilului înainte ca acesta să fie stresat - pune corpul și creierul într-o stare calmă. Când copilul este înspăimântat și părintele îl ia în brațe și îl mângâie, creierul copilului dezvoltă încredere în părinte și capacitatea sa de a-l liniști, care se reflectă apoi în capacitatea sa de a se calma. Copiii nu se pot liniști singuri atunci când sunt izolați. Dacă îi lăsați să plângă singuri, ei vor învăța cum să se închidă doar în caz de stres excesiv - vor înceta să crească emoțional, vor înceta să mai simtă, vor înceta să aibă încredere (Henry și Wang, 1998).

Există o încălcare a încrederii. După cum a subliniat Erik Erikson (https://en.wikipedia.org/wiki/Erik_Erikson), primul an din viața unui copil este o perioadă foarte sensibilă și importantă pentru crearea unui sentiment de încredere în lume - lumea îngrijitorului care are grijă de copil și de lumea interioară a copilului însuși, personalități. Dacă nevoile copilului sunt satisfăcute fără stres, copilul va învăța că lumea este un loc în care poate avea încredere, că relațiile dintre oameni sunt pline de sprijin și că „eu” al copilului este o ființă demnă de a-i satisface nevoile. Dacă respingem sau ignorăm nevoile copilului, acesta va construi un sentiment de neîncredere față de lume și de relațiile interumane și, de asemenea, îi vei submina încrederea în sine. Copilul își poate petrece apoi toată viața într-o încercare inutilă de a umple golul interior provocat de o astfel de abordare parentală.

Sensibilitatea îngrijitorului (părintelui) față de copilul său poate fi, de asemenea, afectată. Un părinte care învață să ignore plânsul copilului său, cel mai probabil nu va fi capabil să recunoască cele mai mici semnale către care copilul își arată nevoile. Intuiția părintească care îi determină pe părinți să încerce să calmeze un copil stresat poate dispărea, un părinte care învață să ignore nevoile copilului capătă adesea un fel de „piele de hipopotam”. Reciprocitatea dintre părinte și copil este astfel perturbată - din vina părintelui - și copilul mic nu o poate repara de unul singur. Drept urmare, devine absolut neputincios.

Capacitatea părintelui de a răspunde nevoilor copilului este asociată cu majoritatea, dacă nu cu toate, succesele pozitive ulterioare ale copilului. În cercetarea noastră, sensibilitatea părintească este asociată cu inteligența, empatia, nivelurile scăzute de agresivitate și depresie, autoreglarea, competența socială. Deoarece sensibilitatea și sensibilitatea față de copil este o armă atât de puternică, ar trebui să avem în vedere acest lucru atunci când studiem alte metode educaționale și implicațiile acestora pentru dezvoltarea copilului. Importanța sensibilității părinților este un concept bine cunoscut în psihologia dezvoltării. Lipsa de sensibilitate - cu care este asociată metoda plânsului controlat - poate duce la opusul exact al rezultatelor pozitive menționate mai sus.

Metoda plânsului controlat pare să fi apărut ca o soluție pentru a schimba stilul de viață al familiilor în secolul al XX-lea, când modelul unei familii extinse (unde mai multe generații trăiau sub un singur acoperiș) a dispărut încet. Cunoașterea largă a bunicilor noastre (acum stră-străbunică) s-a pierdut undeva la distanță, care a început să împartă familiile și, prin urmare, înțelepciunea modului de a-i menține pe copii fericiți s-a pierdut de-a lungul generațiilor.

Poate că nu este normal ca copiii să plângă?

Nu. În trecut, un bebeluș care plângea ar fi o delicatesă gata pregătită pentru prădători. Așadar, practicile noastre parentale în continuă evoluție s-au concentrat pe ameliorarea și prevenirea plânsului - cu excepția cazului de urgență. Bebelușii sunt programați să aștepte un fel de „uter exterior” după naștere (vezi Allan Schore (http://www.allanschore.com/), vezi mai jos pentru referințe exacte). Ce este uterul exterior? - în mod specific, înseamnă purtarea constantă, alăptarea la cerere, satisfacerea imediată a nevoilor (am o serie de articole despre această problemă). S-a demonstrat că aceste practici promovează o bună dezvoltare a creierului și a corpului (discutată cu referințe în alte articole, dintre care câteva mă refer la acestea mai jos). Dacă un copil prezintă semne de disconfort, acesta ne spune că nevoile sale nu sunt satisfăcute - și aceasta este nevoile sistemelor lor în evoluție rapidă.

Ce ne semnalează plânsul răspândit al unui copil? Ne arată lipsa de experiență, cunoștințe și/sau sprijin din partea persoanelor care îngrijesc copilul. Pentru a completa informațiile care ne lipsesc adesea, vă prezint mai jos câteva articole despre diversele motive ale plânsului copilului și despre ceea ce copilul încearcă să ne spună. Toți putem fi educați cu privire la nevoile copiilor mici și la modul în care îi putem alina pe copiii care plâng. Ne putem ajuta reciproc pentru a face ca strigătele copiilor mici să sune cât mai puțin posibil.

Cresterea copilului este o știință (https://www.modrykonik.sk/catalog/vendor/tuti_sk/blog-album/kniha-rodicovstvo-je-veda-hn9gfy/), o carte practică și de înțeles pentru părinți plină de fotografii de Margot Sunderland conține mult mai multe detalii și studii cu privire la această problemă. Am întotdeauna câteva exemplare la îndemână pe care le dau noilor părinți.

Iată un articol strălucit despre dormitul împreună (o practică aproape uitată, care este exact opusul metodei plânsului controlat) de la stimatul meu coleg Peter Gray. Mult mai multe despre culcare împreună și cercetările pe care le fac pot fi găsite aici (http://cosleeping.nd.edu/) pe site-ul colegului meu James McKenna.

Oferirea copiilor de ceea ce au nevoie este un drept fundamental. Aici (https://www.psychologytoday.com/blog/moral-landscapes/201111/do-we-need-declaration-the-rights-the-baby) puteți citi mai multe despre drepturile care cred că aparțin în mod natural copiilor . Și aici (http://www.amazon.com/Childrens-Bill-Emotional-Rights-Children/dp/0765708507/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1323383698&sr=8-1) puteți citi despre noua carte de Eileen Johnson cu privire la drepturile emoționale ale copiilor.

ANEXĂ: Am crescut într-o familie de clasă mijlocie, cu o mamă deprimată, un tată strict și un mediu global instabil din punct de vedere emoțional - ca mulți alții din Statele Unite. Abia recent, datorită unui studiu exhaustiv al efectelor părinților timpurii asupra dezvoltării fizice și a creierului, am realizat că am arătat semne de educație neglijată - memorie slabă (cortizolul, care este eliberat în timpul unor situații stresante dăunează dezvoltării hipocampului), iritabil sindromul intestinal și alte probleme vagi și niveluri ridicate de anxietate socială (de exemplu, UNICEF, 2007; USDHSS, 1999; WHO/WONCA, 2008). Legătura dintre lipsa practicilor parentale ancestrale și sănătatea deficitară a fost dovedită și documentată în zonele de contact, răspunzând nevoilor copilului, alăptării și altora (Narvaez și colab., În presă). Dacă vrem să avem o țară puternică, cu oameni puternici, trebuie să acordăm o atenție mai mare la ceea ce au nevoie copiii pentru dezvoltarea lor optimă.