separat

La începutul anului, Coaliția pentru Copii din Slovacia și Fundația pentru Copiii din Slovacia au lansat programul Școala Incluzioniștilor pentru a sprijini educația incluzivă în prima și a doua etapă a școlilor primare.

Bratislava, 3 decembrie (TASR) - Copiii cu dizabilități se confruntă adesea cu respingerea în școlile obișnuite, care nu le oferă condițiile pentru educație comună cu prietenii lor și trebuie să fie plasați în școli speciale. Luni, de Ziua Internațională a Handicapului, organizațiile care ajută copiii să atragă atenția și asupra acestei probleme.

La începutul anului, Coaliția pentru Copii din Slovacia și Fundația pentru Copiii din Slovacia au lansat programul Școala Incluzioniștilor pentru a sprijini educația incluzivă în prima și a doua etapă a școlilor primare. "Scopul programului este de a crea, împreună cu conducerea școlii, profesori, asistenți și consultanți profesioniști la 20 de școli selectate, un spațiu pentru dezvoltarea educației care să respecte nevoile individuale ale tuturor copiilor." a spus administratorul Fundației pentru Copiii Slovaciei Ondrej Gallo.

Una dintre școlile care au participat la program este o școală primară (ZŠ) de pe strada Karloveská din Bratislava. "Școala primară este frecventată de 467 de elevi, dintre care 23 sunt integrați. Scopul activității pe tot parcursul anului la școală este de a le oferi sprijin pedagogic special de calitate și deplin, satisfăcându-și nevoile educaționale speciale". A fost prezentată Viera Máša Orogváni, consultant regional al proiectului Școala Incluzioniștilor.

Dezavantajele elevilor pentru sănătate pot să nu fie vizibile la prima vedere. Acestea pot fi, de exemplu, elevi cu autism și alte tulburări de dezvoltare, elevi cu tulburări de activitate și atenție, elevi cu dizabilități de învățare sau abilități de comunicare deficitare.

"Pentru incluziune, este crucial să lucrăm nu numai cu un singur elev, ci cu întreaga clasă. La început, am efectuat cercetări și interviuri la școală pentru a putea stabili un proces de sprijin." Lămuri Orogvani. "Trebuie să ne dăm seama că copiii cu dizabilități nu sunt un handicap pentru colectivul colegilor de clasă, dar pot fi de un mare beneficiu pentru ei. Ei ne pot arăta tuturor o dimensiune complet diferită a percepției lumii." ea a adăugat. Programul Școala Incluzioniștilor a susținut decretul din Balul de la Operă, care este unul dintre cele mai mari evenimente caritabile din Slovacia.

6,28 la sută dintre copii frecventează școli speciale în Slovacia. Media europeană este de 2,3%. În mai 2018, școlile au solicitat 5845 de asistenți didactice pentru 16.583 de elevi de la Ministerul Educației. În noul an școlar, există doar 2374 dintre ele în școli, ceea ce reprezintă mai puțin de jumătate din cererile aprobate.

Viktor Križo, un pedagog special și expert în educație incluzivă, spune că școlile își „debarrierizează” artificial spațiul și cred că au îndeplinit condiția de a putea accepta un copil cu dizabilități. „Putem îndepărta obstacolele la școală, astfel încât, de exemplu, un copil cu scaun cu rotile să se poată deplasa în incinta sa, dar școala să rămână atât de dizarmonică pe plan intern, încât nu numai copilul din scaun cu rotile se simte bine în ea, dar nu toți ceilalți copii . " spune Crucea.