japonezi

În școlile japoneze, ele urmează obiceiuri care nu spun nimic copiilor din cultura noastră. În majoritatea țărilor dezvoltate, rolul școlii este de a educa copiii și de a crea condiții de socializare. În Japonia, însă, părinții așteaptă ceva în plus de la școală.

Păstrarea ordinii este o chestiune firească

În Japonia, veți întâlni de obicei un obicei interesant în școli. Îl sună o-soia. Încă de la o vârstă fragedă, copiii japonezi îi conduc să-și curețe orele în școli și să păstreze curat mediul în care trăiesc. Sunt convinși că toată lumea ar trebui să poată avea grijă de spațiul în care trăiește și să se simtă responsabil pentru acesta.

Îi conduc spre acest lucru mai intens de la școala primară, dar într-o anumită formă ne putem întâlni deja cu el la grădiniță. Ei își curăță zilnic cursurile, precum și zonele comune. Șterg praful, spală mesele, scaunele, măturează și spală podele, toalete, ferestre, dar și coridoare sau săli de mese. Stochează lucrurile acolo unde le aparține. Fiecare clasă este responsabilă pentru ordinea din clasa sa și pentru alte 2 locuri, cum ar fi. bibliotecă sau clasă. De asemenea, studenții poartă mopuri făcute manual pentru curățare. Le numesc Zo-kin.

Akiko este o japoneză care locuiește în Slovacia de câțiva ani. Potrivit ei, copiii nu se gândesc prea mult la această tradiție. „Copiii fac această curățenie în fiecare zi timp de aproximativ 20 de minute după prânz. Nu voi părăsi școala fără ea. Ei o iau de la sine. Ei nu cred că poate fi diferit undeva în lume. Îl iau la fel de serios ca obiceiul de a merge la școală dimineața. Și nu o fac deloc cu rezistență. Este ceva natural pentru ei, chiar le place ”, explică el.

Unele mass-media au raportat în trecut că copiii japonezi trebuie să facă curățenie, deoarece școlile nu au personal care să se ocupe de ordine. Nu este adevăr. Le au, dar ordinea normală este menținută de copii. Produsele de curățat sunt doar acolo pentru a regla ceea ce copiii nu pot face exact ca adulți. Ei cred că datorită acestui fapt, copiii se comportă într-un mod complet diferit în ceea ce privește lucrurile și mediul înconjurător decât dacă altcineva i-ar curăța.

Sprijină copiii responsabilitate, cooperare și îi pregătește pentru viața reală.

Prânzurile nu sunt doar mâncare

În unele școli, de exemplu, copiii sunt, de asemenea, pe deplin responsabili de servirea mâncării în cantine. Au totul perfect organizat. În cazul în care o sală de mese nu este disponibilă, ei trebuie să-și gestioneze mesele în clasă.

În fiecare zi, copiii aduc la școală o pungă plină cu lucruri necesare pentru a lua masa. Veți găsi o față de masă pentru a lua masa, pentru a mânca bețișoare și o periuță de dinți cu o ceașcă. Apoi iau prânzul pentru fiecare la curs și îl servesc.

Conducerea copiilor către treburile casnice este, de asemenea, considerată corectă de oamenii de știință

Mai multe studii indică beneficiile multiple ale treburilor casnice. Acestea afectează academice, emoționale și chiar viitoarea viață profesională a copiilor.

Mulți părinți cred că curățarea copiilor lor este o pierdere de timp prețios. Dar câți dintre noi am crescut cu responsabilități de ajutor în gospodăria sau localitatea în care am trăit? Câți dintre noi colectam în mod regulat gunoi în jurul casei sau al școlii?

„Părinții de astăzi își doresc ca copiii lor să petreacă timp în ceea ce le poate aduce succes în viitor, dar paradoxal am încetat să facem lucruri care sunt un indicator dovedit al succesului - și asta este temele pentru acasă,Spune Dr. Richard Rende, psiholog al dezvoltării în Paradise Valley.

Profesorul Marty Rossmann de la Universitatea din Minnesota a efectuat cercetări care au constatat că atunci când copiii își încep temele la timp, își dezvoltă autocontrolul, responsabilitatea și independența.

El a descoperit că copiii care au început treburile casnice la vârsta de 3 sau 4 ani au avut mai târziu o relație mai bună cu familia și prietenii, a obținut un succes academic și profesional timpuriu. Au fost mai independenți în comparație cu copiii care nu aveau nicio responsabilitate sau au început cu ei în adolescență.