O atenție excesivă uneori îl ucide pe copil și nu îi permite să-și dezvolte propria creativitate, spune antropologul Martin Kanovský.

exagerează

Începutul anului școlar se apropie și mulți părinți se întreabă cât de mult să-și ajute copilul cu temele.

Pe o parte a spectrului larg sunt părinții care sunt lăsați și nu le pasă prea mult de rezultatele învățării elevului.

Dar, pe de altă parte, există părinți care exagerează cu grijă. Judith Locke de la Universitatea Tehnologică Queensland din Brisbane și echipa ei au scris recent un studiu asupra negativelor unei astfel de abordări.

A fost publicat în Jurnalul Psihologilor și Consilierilor din Școli.

Numim „părinți elicopteri” părinților care acordă o atenție constantă copilului, îi supraveghează constant activitățile și îl angajează în continuare cu noi activități.

Pentru că sunt ca elicopterele - am spune mai degrabă „luptători” - care zboară peste capul nostru pentru a avea totul sub control.

Părinți cu elicopter

Termenul a fost folosit pentru prima dată de profesorul și psihologul copilului Haim Ginott în 1969. Treptat el a preluat, în literatura psihologică îl veți întâlni în mod obișnuit.

„Aruncați o privire la locurile de joacă relativ sigure din curți, de exemplu. Sunt îngrădite, au podea de cauciuc și le puteți vedea de la fereastra blocurilor. Nu am văzut niciodată astfel de locuri de joacă sigure în decenii din viața mea.

Cu toate acestea, există o mamă anxioasă peste fiecare copil, uneori cu un tată sau un frate. Există mai mulți adulți decât copii pe locul de joacă și niciunul dintre ei nu poate fi la mai mult de trei metri distanță ", a descris Martin Kanovský, un antropolog de la Universitatea Comenius din Bratislava, în discuția Știința despre N-ul părinților elicopterului.

O atenție excesivă tinde să omoare copilul

„Odată, copiii de la 6 la 9 ani au condus în jurul zonelor urbane și rurale, s-au împrietenit, au învățat. Au venit ici-colo cu genunchiul rupt. Dacă un copil vine cu genunchiul rupt astăzi, este încet o chestiune de spațiu. Aceasta este o problemă, deoarece copiii nu au posibilitatea de a îndeplini limitele sociale. Sistemul lor de învățare foarte sensibil este copleșit în mod constant de îngrijirea anxioasă a adulților ", spune Kanovský.

„Să nu exagerăm, să nu mergem după copil tot timpul și să nu includem opiniile, cunoștințele, programele și cercurile noastre - deși bine intenționate. Pentru că atunci arzi copilul, ca să zic așa. Este ca și cum ai avea o ceașcă cu un volum de doi decilitri și vei turna o mie de litri în ea. Chiar și așa, vor fi în ea doar doi copii. O atenție excesivă îl ucide uneori pe copil și nu îi permite să-și dezvolte propria creativitate ", a adăugat expertul slovac.

Eva Poliaková și Martin Kanovský, ambii de la Universitatea Charles din Bratislava, au dezbătut în discuția Știința de pe N-ul despre cum să trateze copiii. Sursă - YouTube

Se ocupă mai rău de crize

Locke, autorul principal al studiului, a declarat într-un raport al universității: „Știm din cercetările recente că ar putea exista un punct în care un nivel ridicat de asistență parentală să nu mai beneficieze copilul, în special în momentul pubertății. . Poate duce la abilitatea unui copil de a face față crizelor și la un sentiment redus de responsabilitate. "

Autorii au implicat aproape o mie de părinți de elevi și studenți din școlile australiene în cercetare. Au măsurat sub forma unui chestionar dacă erau sau nu părinți cu elicopterul. S-a dovedit că cu cât părinții au exagerat mai mult îngrijirea copilului, cu atât l-au ajutat mai mult cu temele.

Nu au făcut acest lucru ajutând elevul sau elevul să găsească propriile soluții, ci oferindu-le răspunsurile corecte și ajutându-le în mod explicit la elaborarea lor.

Stresul, depresia și satisfacția redusă a vieții

„Ajutorul părinților poate fi constructiv dacă le arăți copiilor interes și îi îndrumați să-și îndeplinească rolul. Îi putem numi ajutor neconstructiv dacă îi spuneți copilului răspunsurile corecte sau dacă îndepliniți în schimb sarcina școlii ", spune Locke în raport.

Autorii articolului sunt convinși că părinții fac rău copiilor dacă aleg a doua abordare. Cercetările anterioare au arătat că Locke și echipa ei spun că copiii părinților elicopterului consideră că nu sunt suficient de competenți dacă părinții lor îi ajută prea mult cu temele. Situația îi stresează inutil.

Este ca și cum acești copii spun că sunt proști și, prin urmare, părinții lor trebuie să-i ajute cu sarcinile lor. Astfel de studenți, afirmă autorii, suferă de rate crescute de depresie și au redus satisfacția vieții.

Simțul lor de autonomie scade, de asemenea, iar motivația elevului de a îndeplini sarcinile școlare este afectată negativ. Pentru că știe că un părinte harnic va face asta pentru el.

Nu este un eșantion reprezentativ

Printre limitele posibile, autorii recomandă că eșantionul de părinți a fost relativ mic și nu destul de reprezentativ: oamenii au venit din doar trei școli în care se plătește educația.

Aceasta înseamnă că familiile provin din clase sociale superioare, deci nu reflectă eșantionul general al populației australiene.