Invențiile originale ale micilor inventatori sunt făcute în Slovacia

Mulți sunt sigur că vor cunoaște celebrul TEDtalk al lui Sir Ken Robinson despre modul în care școala ucide creativitatea copiilor. Acest videoclip a influențat crearea programului MyMachine, care a fost implementat în Slovacia pentru al patrulea an consecutiv. Programul educațional oferă copiilor și tinerilor inventivi șansa de a găsi soluții tehnice pentru idei originale. Întregul proces se bazează pe cooperarea dintre studenții de toate nivelurile educaționale, care lucrează împreună pentru a pune în aplicare „invențiile de vis”.

În octombrie și noiembrie, au avut loc o serie de ateliere creative la șase școli primare. De la est la vest, micii inventatori și-au trasat invențiile de vis, pe care le realizăm pentru ei cu ajutorul studenților și liceenilor.

Despre ce este programul?

MyMachine este un program internațional. A fost fondată în Belgia și este implementată în prezent în opt țări din întreaga lume, inclusiv Africa de Sud, Slovenia, Portugalia, Franța, SUA și Norvegia. Programul durează un an școlar și are trei faze:

  • Ideea: copiii din școlile primare cu vârsta cuprinsă între 6 și 12 ani își inventează și își prezintă invențiile visate sub formă de desene.
  • Concept: în această etapă, tinerii - studenți ai universităților tehnice și proiectarea produselor - sunt implicați în proiectarea invențiilor. Desenele pentru copii sunt transformate în concepte fezabile, cele mai bune modele sunt apoi prelucrate în planuri, diagrame și modele.
  • Prototip: în ultima fază, desenele tehnice și soluțiile dezvoltate sunt predate elevilor școlilor profesionale secundare cu accent tehnic. Elevii vor crea prototipuri reale de invenții în colaborare cu copiii care le-au inventat și cu studenții care au proiectat designul.

Copiii și tinerii învață să lucreze în echipă, să comunice, să prezinte, să perceapă și să respecte reciproc talentele, să gândească critic și să adopte o abordare creativă pentru rezolvarea problemelor. Ei învață ce înseamnă „a urma ceea ce visez”.

școala

Ateliere creative - un incubator de idei

De obicei, implicăm o clasă a școlii primare partenere în program, aproximativ douăzeci de copii. Atelierul durează două lecții și este condus de studenți, care apoi lucrează cu clasa pe tot parcursul programului - transformând desenele copiilor într-un concept realist al unei invenții viitoare.

Copiii nu știu din timp ce se va întâmpla la întâlnirea noastră. Încurajăm profesorii de la clasă să adopte această abordare pentru a elimina influența „nefericită” a adulților. Părinții sunt la fel de entuziasmați de a inventa invenții noi, inexistente, dar, din păcate, prea des copiii își corectează, direcționează, își evaluează desenul într-un sens - acest lucru nu este posibil, acest lucru nu va funcționa, acest lucru există deja, inventează ceva mai bun. Acestea sunt „clapele de ochi” pe care creativitatea noastră le dobândește prin educația tradițională - gândim mai critic, dar capacitatea noastră de a veni cu ceva inovator, nou este în scădere.

Pentru noi, ideea fiecărui copil este rară - deoarece copilul are nevoie de această invenție din anumite motive și este important pentru el. Nu evaluăm desenele, dimpotrivă, așteptăm în liniște dacă copiii desenează ceva neobișnuit de imposibil. Cu atât mai interesantă, mai solicitantă, dar și mai benefică este o astfel de misiune pentru studenții universitari, care trebuie să găsească o soluție pentru aceasta.

Prima jumătate a atelierului este dedicată desenului. Fiecare copil își atrage răspunsul la întrebarea de bază: „Care este invenția visului tău?” Îi determinăm pe copii să spună că ar trebui să fie ceva care nu există încă și care ajută - copilul, prietenii săi, părinții, profesorii, întreaga societate . Rolul studenților este să discute cu fiecare copil despre ceea ce desenează și să afle de ce au nevoie de așa ceva. Pentru studenți, copiii sunt o simulare a celui mai exigent client pe care îl vor întâlni în practica lor viitoare - vor o invenție care are super-abilități precum puterea infinită, care poate levita, micșora și adesea chiar dintr-o dată.

La ce visează copiii?

Samuel, 7 ani: „Aș vrea să ridic lucruri care poartă saci grei. Se va micșora după cum este necesar, astfel încât să-l pot păstra la mine în orice moment. ”

Ninka, 7 ani: „Robotul meu este un bucătar care va găti rapid și gustos. Va găti orice veți comanda. Slujba lui este să gătească pentru mine, familia mea. ”

Eliška, 8 ani: „Înghețata mea nesfârșită are gust de înghețată, dar nu poate fi mâncată niciodată. Puteți alege aroma de vanilie, căpșună pe care o doriți. ”

Terezka, 8 ani: „Această copertă va fi ajustabilă la orice telefon mobil care utilizează aplicația și va schimba și culorile. Încă am o problemă la cumpărarea unei huse pentru telefonul meu mobil, așa că am inventat-o. "

Terezka, 7 ani: „Invenția mea de vis este o oglindă care amintește de tinerețe. Aș vrea să văd cum arată bunica și mama când erau tinere. "

În a doua jumătate a atelierului, consolidăm abilitățile de prezentare ale copiilor - fiecare își va prezenta invenția de vis colegilor de clasă din clasă. Apoi vine partea cea mai grea - clasa trebuie să aleagă împreună invenția pe care ar dori să o încerce cel mai mult. MyMachine nu este o competiție, nu este câștigată de un singur copil, determinat de adulți. Combinând diferite tehnici (de exemplu, votarea sau selectarea pe lista scurtă), reușim întotdeauna să aflăm de la copii care două sau patru desene le-au atras cel mai mult și le completăm împreună. În același timp, acestea sunt o sarcină pentru studenții care trebuie să-și dea seama cum să le poată transfera în viața reală.

În acest moment, șase echipe universitare de la Facultatea de Inginerie Mecanică TUKE, Facultatea de Arte TUKE și Facultatea de Inginerie Electrică și Tehnologia Informației UNIZA lucrează la sarcini precum o mașină de apă, înghețată inaccesibilă, un aspirator de radioactivitate, teleport sau Všelikom - o mașină care produce totul. Voi fi fericit să vă scriu despre experiențele lor din ianuarie.