Dr. Dr. Martin Stanek

vârstă fragedă

„A reușit”, afirmă profesoara după ce a ajuns în birou și îi zâmbește colegei sale. El spune o poveste dintr-o oră de matematică și descrie în culori cum elevul Jozef (clasa a V-a) a reușit să calculeze mai întâi toate exemplele și a necesitat în continuare atenția profesorului. Acest lucru ar putea începe cumva, dar trebuie să ne dăm seama că majoritatea copiilor supradotați din punct de vedere intelectual arată de la o vârstă fragedă o anumită abilitate de a cunoaște, care se manifestă printr-o memorie bună, o gândire rapidă sau o atenție concentrată.

Dacă un părinte inteligent reușește să-l prindă devreme și să caute stimuli suficienți pentru dezvoltare, atunci se întâmplă ca profesorii să arate adesea elevii care excelează în anumite talente. În caz contrar, dacă nu există o dezvoltare, abilitățile copilului peste medie pot ajunge la nimic, iar privarea și frustrarea pot începe să se formeze în învățarea și educația copilului. Iată câteva lucruri de bază care sunt îndrumări generale pentru recunoașterea talentului:

· Nu fiecare copil poate avea caracteristicile cognitive ale unui individ supradotat.

· Aceste caracteristici sunt percepute ca fiind de dezvoltare, adică apar în diferite etape ale dezvoltării copilului.

· Caracteristicile pot fi observate numai în situații în care copilul este implicat într-o activitate de care se bucură și astfel își poate arăta abilitățile.

Aș dori să listez caracteristicile de bază și tipice care alcătuiesc sistemul unei persoane supradotate:

1. Copilul poate lucra cu simboluri abstracte, adică este capabil să manipuleze simboluri verbale, matematice și alte simboluri mult mai devreme decât un copil de aceeași vârstă.

2. Motivație adecvată - un individ supradotat nu trebuie neapărat să fie motivat de urme și laude, ci dimpotrivă îi place să învețe, este foarte fericit de asta.

3. Pe termen lung, se va concentra asupra unui singur lucru - un copil care are talent este capabil să se concentreze pe o activitate specifică pe termen lung.

4. Memorie excelentă - majoritatea copiilor supradotați au o memorie excelentă de la o vârstă fragedă și sunt capabili să-și amintească cifre, ani, date. Este o memorie logică - vizuală și auditivă .

5. Vocabular mare, senzație pentru latura gramaticală a limbii, alfabetizare rapidă în citire - copiii supradotați excelează în vocabularul bun, pot folosi activ mai multe cuvinte în comunicare. Au un nivel gramatical bun de la o vârstă fragedă, sunt flexați în mod corespunzător, sincronizați și folosiți în mod interschimbabil. Elevii supradotați aproape citesc, cunosc literele și înțeleg textul.

6. Un copil supradotat este curios - îi place să se intereseze de lucrurile din jurul său, află conexiunile, îi place să învețe informații noi cu care lucrează, continuă să le folosească și să le interpreteze.

7. El preferă munca independentă - Copilul supradotat este capabil să lucreze independent, încercând să-și găsească propria cale de a rezolva problemele prezentate. Acesta nu este un comportament antisocial, așa cum s-ar putea părea.

8. Abilitatea de a crea idei originale, Elevii supradotați au de obicei o gândire organizată precis și se pot adapta la situații noi. Se gândesc la lucruri mai profund decât semenii lor.

9. Mai multe interese și mai profunde - indivizii supradotați au adesea mai multe interese, încearcă să obțină mai multe industrii care să se îmbunătățească în ele. În caz contrar, este posibil să se angajeze într-un anumit interes „mai profund”, foarte intens .

10. Se întâmplă adesea ca indivizii supradotați au un simț al umorului mai puternic la fel ca colegii lor, se datorează faptului că se gândesc la lucruri, caută și creează noi conexiuni situaționale și sunt capabili să combine ideile cheie.

Aceste zece semne vă pot ajuta să determinați dacă aveți un copil supradotat acasă sau în clasă, dacă da, vă recomand să vă concentrați asupra dezvoltării funcțiilor sale cognitive și să încercați să lucrați cu talentul său.

Comentarii

Iva Heribanová