Ai un nou-născut și nu știi câte examinări preventive te așteaptă? Și ce se urmărește despre ei? Toate acestea le veți găsi în prezentarea noastră generală completă a examinărilor preventive pentru copii de la naștere până la vârsta de cinci ani:

copilul

Mâine vă vom oferi o prezentare generală a turneelor ​​de la unu la cinci ani.

În copilărie, pediatrul examinează de obicei copilul în timpul controalelor preventive regulate, inițial după paisprezece zile, mai târziu după două luni continuu timp de până la un an.

Prima examinare va avea loc după sosirea acasă de la maternitate

În plus față de înregistrarea proprie a copilului, medicul este interesat de datele anamnestice ale părinților, de cursul nașterii și de circumstanțele imediat în jurul și după naștere. Prima examinare servește, de asemenea, pentru a evalua starea generală a copilului și nutriția acestuia, tehnicile de alăptare și o explicație a regulilor de bază ale îngrijirii copilului. Părinții ar trebui să afle ce își așteaptă copilul în viitorul apropiat, ce vaccinări regulate și eventual recomandate ar trebui să facă copilul. Aceștia vor primi o rețetă pentru vitaminele D și K cu instrucțiuni despre modul de administrare a acestor vitamine.

Afișați la vârsta de 14 zile

Medicul va verifica starea de sănătate a copilului și mai ales starea sa nutrițională. În acest moment, copilul ar trebui examinat pentru prima dată de către un ortoped, inclusiv o examinare cu ultrasunete a articulațiilor șoldului. Vitamina D se administrează sub formă de picături pentru a preveni rahitismul.

Examinarea la 6 săptămâni este deosebit de importantă pentru a releva abaterile brute în dezvoltarea abilităților motorii ale copilului - ridicarea capului, dezvoltarea erecției active.
Medicul află dacă copilul fixează vizual obiecte și apropie oamenii. Bebelușul ar fi trebuit să aibă o a doua examinare lombară, inclusiv o ecografie (prima are loc în maternitate sau la scurt timp după externare).

Afișați în 3 luni

A treia lună este o piatră de hotar în dezvoltarea abilităților motorii ale copilului. Se poate odihni pe antebrațe și jumătatea inferioară a pieptului în poziția abdomenului, cu palmele deschise. Când este strâns, ține capul în axa trunchiului.
Alertă când aude un sunet. Cu toate acestea, evaluarea auzului este problematică în termen de 3 luni.

În acest moment, vaccinarea regulată se începe conform programului de vaccinare dacă cicatricea este vindecată după vaccinarea BCG de la maternitate. Indiferent de cursul vindecării cicatricilor, este posibil să se administreze un vaccin cu rotavirus începând cu vârsta a 9-a. Al treilea examen ortopedic este în curs în cadrul programului de screening. Dacă totul este în ordine, ortopedul nu mai monitorizează copilul.

Desigur, creșterea și nutriția copilului sunt evaluate ca în orice examinare.

Afișați în 4 luni

Din nou, se verifică bunăstarea generală și dezvoltarea psihomotorie a copilului. Cu siguranță, pumnii strânși nu pot fi tolerați atunci când stați pe abdomen sau chiar sprijiniți doar pe încheietura mâinii în locul întregului antebraț.
Bebelușul începe să se învârtă. Dezvoltarea avansată a simțurilor. Copilul nu trebuie să se zvârcolească. Auzul poate fi evaluat și în jurul celei de-a 4-a luni. Ne putem aștepta să fim surprinși de zgomotele puternice de lângă el, neliniște sau trezirea din somn atunci când cineva vorbește sau este zgomotos. Tulburările auditive nu sunt neobișnuite și trebuie luate în considerare. Ele pot fi asociate cu prematuritate, infecție intrauterină congenitală. De asemenea, ereditatea joacă un rol, deși defectul nu se manifestă la părinți.

Dacă vaccinarea vaccinului cu șase valenți și pneumococ nu a început încă, este timpul. Dacă mama are puțin lapte, este posibil să hrănești copilul după a patra lună. Este de dorit ca bebelușul să primească alimentele noi într-un moment în care este cel puțin parțial alăptat. Acest lucru se aplică și glutenului, care este o mare schimbare. Până de curând, am încurajat mamele să dea gluten după a șasea lună. Dar lichidul de bază rămâne laptele.

Afișați în 6 luni

Părinții au uneori ideea că la șase luni bebelușul poate sta singur. Nu este cazul. Durează o vreme într-un scaun pasiv. Dacă copilul nu stă singur, nu ar trebui să stea liber, fără sprijin, mai mult de câteva minute! Mai important, el se poate învârti. Poate face față hrănirii cu lingura. Baza unui examen medical este o evaluare a sănătății și abilităților fizice ale copilului. În acest moment, se recomandă o primă vizită la dentist (în funcție de tăierea primilor dinți. Această vizită ar trebui să aibă loc în cel mult doi ani).

Afișați în 8 luni

La 8 luni, în timpul examinării preventive, medicul se concentrează din nou pe examinarea auzului copilului, tăierea dinților și, mai presus de toate, pe dezvoltarea abilităților motorii. Este perioada târârii și începutul cățărării.
O etapă importantă în dezvoltarea copilului.

Deci, să repetăm ​​ce știe totul un bebeluș de 8-9 luni:
El examinează obiecte cu mâinile, gura și ochii și le vinde din mână în mână. Începe să formeze silabe, uneori poate spune mama, tată, știe „paci-paci”. El începe să arate frică de străini în jurul său și este mai puternic fixat pe mama sa. Stă cu sprijin și reușește să se rostogolească din spate în abdomen și invers, din abdomen în spate, începe să stea singur.

Ar trebui să stăpânească această abilitate importantă în 9 luni. În acest moment, la începutul celui de-al doilea și al treilea trimenon, începe un stand activ. În luna următoare, el ar trebui să poată construi folosind mobilier și obiecte din jur pentru a-l susține. O numim mobilier de cățărat. Perioada de dezvoltare a tensiunii musculare scăzute în mod natural se încheie și acest lucru deschide calea spre mersul viitor. Deocamdată, însă, se mișcă târându-se.

Aceasta evoluează treptat din diferitele moduri în care copiii încearcă să se deplaseze dintr-un loc în altul. Unii se rostogolesc de îndată ce stăpânesc ruloul din spate spre abdomen. Unii se ridică pe patru picioare, se aruncă înainte, se rostogolesc peste umeri pe burtă și se ridică din nou pentru a avansa. După această pregătire, se creează o poziție tipică de târâre, care se sprijină pe genunchi și pe brațele întinse, cu palmele deschise.

Copiii se leagănă înainte și înapoi și se echilibrează. Nu este bine să împiedici copilul să se miște și să îl închizi într-un parc de joacă. Este mai bine să încercați să fiți aproape de el și să îndepărtați tot ceea ce ar putea duce la accidentarea sa din mediul înconjurător. Fluturarea și alte moduri de mișcare sunt urmate de urcare la sfârșitul optului sau mai devreme în luna a noua.

Poate începe mai devreme, în cea de-a șaptea, dar și mai târziu, în a douăsprezecea lună, și există și copii care practic trec peste această fază a mișcării. La urcare, copilul mișcă mâna dreaptă și piciorul stâng și mâna stângă și piciorul drept în același timp. Această mișcare încrucișată este foarte importantă pentru conexiunea emisferelor și pentru dezvoltarea creierului. Se spune că alpinismul este mai important pentru o postură adecvată ulterioară.

Afișați în 10 - 11 luni

În plus față de starea de sănătate, medicul evaluează, de asemenea, progresul în ceea ce privește abilitățile motorii. Și există multe lucruri pe care copilul nostru le poate face deja:
Javota, spune câteva cuvinte, înțelege întrebări simple, îi dă sărutului preferatului său. Stă cu sprijin, se atrage pe stand. Merge în lateral, combină mersul cu alpinismul, ajută la îmbrăcare.

Alpinismul rămâne în continuare modul de mișcare dominant la majoritatea copiilor. Copilul se maturizează, tehnica de alpinism se îmbunătățește și, de asemenea, viteza. Uneori se poate observa că copilul se odihnește pe picioare în loc de genunchi când urcă și că fesele i se ridică. Așa că merge de fapt pe patru. Aceasta este ultima etapă înainte de a merge. El ajunge la un scaun sau la un alt obiect care servește drept suport, se trage pe un stand și se plimbă în jurul mobilierului cu trepte. Apoi continuă din nou după patru. Propria sa plimbare îl așteaptă în continuare în următoarele luni.

La această vârstă, schimbările revoluționare apar și în abilitățile motorii fine. Copilul începe să ia obiecte diferit și mai bine: apare o mână de clește. Palma este întinsă pe masă sau pe saltea, așa cum a fost înainte, când a luat jucăriile ca în foarfece, dar acum poate elibera degetul mare și arătătorul, astfel încât acestea să se oprească unul pe celălalt și să apuce jucăria de sus dacă în clești. Aderența nu este încă perfectă, dar va continua să se îmbunătățească.

Aruncarea obiectelor de pe masă este încă populară. Dar copilul descoperă o nouă distracție. Aruncă pe rând. Așadar, nu este vorba doar de aruncarea tuturor dintr-o dată, el se bucură de căderea uneia, apoi de a doua, a treia, a patra jucărie și când încetează să se bucure de ea, și apoi aruncă totul dintr-o dată.

El înțelege laude și mustrări. Desigur, numai de la cei mai apropiați de el, față de care are o puternică legătură emoțională, în care copiii simt că lauda întărește relația și mustrarea poate, dimpotrivă, să o slăbească. Acest lucru poate fi utilizat în mod corespunzător în educație.

Nu mai sunt doar bunătățile cu care îl recompensăm, ci ceva mai mult, un proces educațional bazat pe o relație personală. Lauda și mustrarea îl învață pe copil să se stăpânească și să conducă la dezvoltarea unor sentimente superioare, precum prietenia, compasiunea, considerația etc.