Mulți părinți știu acest lucru. Deși micuța lor ramură are ochi răutăcioși, el ia totul în mâinile sale și înțelege fiecare instrucțiune. Dar pentru a scoate cuvântul din el, nu funcționează trucuri pentru el. Tiny tace, nu va spune un cuvânt. Mita sub formă de dulciuri sau jucării sau amenințări nu ajută.

Tiny tace, nu va spune un cuvânt. Mita sub formă de dulciuri sau jucării sau amenințări nu ajută.

Dezvoltarea vorbirii: de la strigăte prin conversații până la primele cuvinte!

Cum se dezvoltă vorbirea copiilor?

Psiholog copil Copii dr. Štefan Matula subliniază că dezvoltarea vorbirii poate fi mostenit. „Vorbirea evoluează treptat. Dacă este a încetinit dezvoltarea fizică sau mentală, vorbirea rămâne și ea în urmă. Cu cât părintele își dă seama mai devreme de acest lucru și începe să corecteze, cu atât consecințele pentru copil sunt mai mici. "

A avea un copil este necesar începe înainte de nașterea lui. Și, deși sună ciudat, chiar și cu predarea vorbirii. Logoped dr. În practica sa extinsă, Daniela Lendvorská a întâlnit multe cazuri care păreau complicate, dar la sfârșitul călătoriei dificile era încă un copil zâmbitor și ciripit.

El spune: „Vorbirea este firească proces de învățare prin imitație. Este foarte important ca copilul să fie sănătos, la fel și să-și poată dezvolta vorbirea în mod normal.

Prin urmare, părinții ar trebui să respecte conformitatea principiile naturale ale comunicării. Ar trebui să vorbească cu el înainte de nașterea bebelușului, să atingă burta ".

Nou-născutul comunică deja. Strigătul său nu este un discurs, ci doar o reflectare a organelor respiratorii și vocale care încep să funcționeze. Interesant este că toți nou-născuții strigă, chiar și cei care vin pe lume cu deficiențe de auz.

Abia după câteva săptămâni țipătul capătă o funcție de semnalizare - este un semn de durere, o stare neplăcută, plictiseală. Dar, în același timp, un țipăt „Antrenează” sistemele respiratorii și vocale.

Dacă mama știe ce fel de țipăt face copilul, îl ajută să distingă țipătul. La sfârșitul celei de-a doua luni, copilul începe scoate sunete simple, legat de sanie.

Imită treptat sunetele din împrejurimi. El îl pregătește pe al lui ciripind corpuri vocale pentru capacitatea ulterioară de a pronunța sunete și cuvinte. Chiar și în această etapă, este dificil de spus dacă copilul aude.

Un semn al auzului funcțional este atunci când copilul începe mimează reflexiv sunetele, pe care le aude din propria gură. Legătura dintre auz și gură este consolidată.

Cu cât sunt mai bune abilitățile articulare ale sugarilor, cu atât au mai mult succes. Aproximativ în a 18-a lună, medicul pediatru va efectua un examen preventiv.

Ce se întâmplă dacă copilul nu vorbește la vârsta de trei ani?

Dacă copilul aude bine și este bine fizic și mental, dar încă nu vorbește, părinții nu trebuie să se îngrijoreze. Pentru unii băieți și fete, această afecțiune poate dura până la trei ani. Dacă un copil de trei ani nu a vorbit încă, acesta trebuie examinat de un logoped, un medic, un neurolog.

Ei vor identifica tulburarea fizică sau vor trimite copilul la un alt specialist care poate dezvălui o altă cauză. Dr. Dr. D. Lendvorská: „Dacă există și alte îndoieli, copilul este supus unui examen, a exclude de ex. paralizie cerebrală.

De asemenea, sunt frecvente cazuri de defecte de dezvoltare. Există mai mulți copii care se nasc cu daune grave sau se nasc prematur. Toate acestea pot interfera cu dezvoltarea vorbirii și pot duce ulterior la dizabilități de învățare. ”

copilul

Dezvoltarea vorbirii copiilor în funcție de vârstă

  • până la anul 1 - copilul înțelege instrucțiuni simple și începe să repete cuvintele scurte pe care le aude
  • până în anul 2 - formează propoziții simple, cu cât își extinde vocabularul mai mult
  • până în anul 3 - copilul vorbește în propoziții, începe să-și stăpânească structura gramaticală, întreabă de ce, începe să dezvolte memoria verbală verbală
  • până în anul 4 - vocabularul crește, copilul ar trebui să fie deja fluent, să înțeleagă povestea
  • până în al 5-lea an - copilul înțelege chiar evenimente complexe, are deja un vocabular mare, gestionează gramatical propoziții simple și combinații de cuvinte mai dificile

Vorbirea în al doilea an de viață

Cum se dezvoltă vocabularul copiilor?

Capacitatea de a merge și manipula obiecte în mod independent are o mare influență asupra dezvoltării abilităților mentale ale copilului. Între primul și al doilea an de viață își mărește semnificativ vocabularul numele persoanelor, animalelor, lucrurilor și activităților și între anii 2 și 3 a avut deja dicționar de bază.

Această perioadă este cea mai importantă. Dezvoltarea vorbirii accelerează dezvoltarea gândirii. Ascultarea comunicării proprii și a altuia clarifică percepția auditivă. Copilul formează mai întâi propoziții cu un singur cuvânt, adăugând treptat mai multe cuvinte. De asemenea, creează forme ilogice de cuvinte.

Pentru al treilea și al patrulea an este o întrebare tipică: "De ce?" O persoană mică vorbește adesea despre sine în persoana a 3-a. Abia când înțelege pe deplin că se adresează el însuși, începe să folosească pronumele JA.

Vocabularul unui copil de un an este format din aproximativ 10 cuvinte. Cu toate acestea, în următorii 4 ani, va crește până la peste zece mii de expresii.

Deci copilul învață aproximativ 6 cuvinte pe zi. Potrivit psihologului Denisa D. Cummis, apare la băieți sau fete în anul 3 la o explozie în vorbire iar copiii de patru ani vorbesc și înțeleg mai bine decât un computer puternic.

Înscrierea copilului la grădiniță are un efect semnificativ asupra dezvoltării vocabularului

Este important intrarea copilului la grădiniță. Are o mare oportunitate de a-și testa abilitățile printre prieteni. Uneori aceasta este prima lui șansă de a întâlni colegi.

Dominik a intrat într-o astfel de situație. Până la vârsta de patru ani a crescut doar cu mama și sora mai mică. Uneori mergea printre prieteni în curte, dar nu se potrivea cu ei.

Mama spune: „Când a avut 4,5 ani, a început să meargă la grădiniță. Mi-a fost ciudat că era atât de tăcut, dar eu i-am atribuit naturii sale. Tatăl său era și el așa. Cu toate acestea, când profesorul meu m-a alertat de tăcerea lui, am început să-mi fac griji.

Nu este bolnav? Am început să vizităm logoped și psiholog. Și rezultatul a venit. Dominik a venit într-o zi de la grădiniță și mi-a spus: „Mamă, m-am jucat cu mașina”.

M-am gândit că s-ar putea să leșin. Fiul meu vorbea. De ce a tăcut până acum, nu mi-a putut explica. Am fost și mai surprins de examinările ulterioare efectuate de un psiholog și un logoped. "

Vorbeste cu bebelusul tau natural

Înainte de a începe să-și folosească propriul dicționar, el însuși înțelege un număr mare de cuvinte. El reacționează la ele cu mișcare, râs sau reticență.

Manifestă bucurie în principal atunci când este perceput de alții. Acest lucru se manifestă dorința de a comunica. Atunci părinții ar trebui să intervină în mod semnificativ și să-și susțină descendenții. Acesta este modul în care copilul se obișnuiește să stabilească contacte cu mediul înconjurător.

Părinții trebuie să vorbească întotdeauna clar și clar. Cu siguranță nu este nevoie să-și repete încercările eronate după copil. Prin repetarea cuvântului deformat copil, realizează efectul opus.

Părintele ar fi preocupat să corecteze denaturarea copiilor nu a încercat singur. Se va strica mai mult cu un obicei greșit. În funcție de stadiul de dezvoltare al copilului, logopedul va evalua starea generală a vorbirii sale - vocabular, abilități expresive, viteză și fluență, maturitatea discriminării auditive și vizuale.

Motivul terapiei este, de asemenea vorbire agitată, cuvinte distorsionate, sunete amestecate, pronunție proastă. Exersarea constă în repetarea cuvintelor importante pentru dezvoltarea corectă a vorbirii. Acestea sunt asociate cu imagini și jucării.

Treptat, acestea sunt înlocuite de poezii și basme. Deși la prima vedere terapia pare simplă, opusul este adevărat. Fiecare exercițiu are program și structură precise iar părintele nu ar trebui să-i lipsească. Doar așa va putea continua antrenamentul cu copilul acasă.

Cum să vorbești cu copiii mici? Nu șopti!

Motive pentru care copilul nu vorbește

Fenomenul când un copil nu vorbește sub influența unora materie traumatică, apare în diverse situații. Psihologul D. Lendvorská explică:

„Tulburările psihologice creează la copil o atitudine măsurată față de societate. Sunt tipice atunci când părintele nu încurajează copilul să vorbească. Întâlnim acest lucru chiar și după o lungă ședere a copilului în spital.

Într-un mediu casnic, aceasta este o consecință a ființei părintele nu acordă atenție copilului cum merită. Există, de asemenea, cazuri în care mulți părinți comunică foarte puțin cu fiul sau fiica lor până în primul an.

Sunt un alt caz așa-zisul copiii care dorm, pe care nu vrei să le vorbești. Cu toate acestea, acest lucru nu înseamnă că nu vor începe în viitor. Odată, mamele și-au legănat copiii, le-au cântat.

Unele mame preferă astăzi bebelușii să pornească televizorul, radioul, iar bebelușul se va liniști. Dar este diferit decât atunci când mama lui îl consolează. Copilul imită mama și mama copilul ".

Una dintre greșelile din educație este presiunea asupra copilului. Micul Dominic a experimentat-o ​​des. Bunica îi promitea uneori că, atunci când spunea „bunica”, îi va da bomboane. Nu a vrut la început.

Deseori spunea: „Nu, nu. „După perioada în care frica a crescut în el, a încetat să mai vorbească aceste silabe și nici măcar nu a ajutat admonestând binele sau răul. Dar orice constrângere înrăutățește situația. Dacă un copil are un motiv să nu vorbească, se blochează și îl folosește ca o armă împotriva părinților săi în perioada negativismului.

Fiecare copil este unic și are timpul său. Prin urmare, este o greșeală pentru părinți să compare dezvoltarea vorbirii la frați.

Psiholog Š. Matula explică: „Orice frică care trezește are un efect de întârziere asupra copilului. Poate ajunge la o stare de nevroză. Acești băieți și fete sunt adesea victime ale agresiunii la școală. Ei se află într-o poziție subordonată, ceea ce atrage agresorii ".