"Concentrat asupra copilului al cărui interes este fundamental"
Un sprijin semnificativ pentru adaptarea copilului (lor) la situația în care părinții sunt divorțați poate fi faptul că foștii parteneri sunt capabili să creeze un program de contact viitor cu copilul. Tine minte! Pentru cuplurile necăsătorite, este mai bine să determinați paternitatea înainte de a negocia un plan după cum urmează.

îngrijire

ZECE PENTRU PERIOADA DE DIVORȚ (ecartament)

Următorul ghid vă va ajuta să evitați greșelile de bază pe care alții le-au făcut înainte și nu le-au făcut niciun bine.

1. Susțineți un copil activ
părintele cu care locuiește copilul (copiii) ar trebui să depună toate eforturile pentru a se asigura că copilul îmbunătățește contactul cu celălalt părinte, adică îl va sprijini activ pe copil în contact cu părintele, îl va ajuta să se bucure cu adevărat de timpul petrecut cu el

2. Informează celălalt părinte
părintele cu care copilul/copiii nu locuiesc nu ar trebui să-l informeze pe celălalt părinte în general unde și cum își petrec timpul împreună și, eventual, să ofere și un contact telefonic pentru ei înșiși sau pentru locul de reședință

3. Rezolvați neînțelegerile fără prezența unui copil
Dezacordurile cu privire la adecvarea îmbrăcămintei, educației, tratamentului, creșterii sau cursului de contact cu copilul/copiii trebuie rezolvate de către părinți fără prezența copilului (lor).

4. Respectați ora setată
ambii părinți ar trebui să depună toate eforturile pentru a respecta orarele convenite

5. Respectă intimitatea
părinții ar trebui să respecte intimitatea reciprocă, astfel încât „auzirea” copilului/copiilor în timpul contactului cu acesta poate împiedica copilul să se bucure de timpul petrecut cu părintele.

6. Nu faceți observații negative
părinții ar trebui să evite orice observație negativă în numele celuilalt părinte!

7. Fii bun cu copilul
copilul/copiii care se rețin - este închis sau prezintă semne de epuizare după ce a vizitat celălalt părinte, nu este afectat de vizită, dar reflectă stresul și îngrijorarea cu privire la schimbarea familiei, fii întotdeauna bun!

8. Previzibilitatea este bună pentru copil
este important, în special pentru un copil mic/copii, să aveți un program clar, bine aranjat, previzibil

9. Încercați să creați o relație reală
o perioadă de contact prelungit (dacă copilul (copiii) petrece și serile și nopțile cu părintele) va permite dezvoltarea unei relații reale, nu „artificiale”

10. Încercați să comunicați împreună fără emoție
contactul dintre copil/copii și părinții lor pare a fi mai lin și, prin urmare, mai bun pentru copii/copil, dacă părinții sunt capabili să comunice între ei fără emoții și să promoveze sentimente pozitive unul față de celălalt, este de asemenea bine să spunem că „ tatăl te iubește ”sau„ mama te iubește ”dacă nu se poate spune altceva în acest moment

Și încă un lucru, uitați de furia, remușcările și rănile voastre, gândiți-vă la copii! Nu conflictelor tale. Poate părea dificil, dar aduce un singur lucru - copii fericiți.

Cinci sfaturi pentru perioada de elaborare a unui plan de îngrijire a copilului:

Amintiți-vă aceste sfaturi atunci când elaborați împreună un plan de îngrijire. Sfatul de bază este:
Toate deciziile referitoare la plan trebuie să fie abordate, clare, definite cu precizie.

1. Trebuie luate în considerare ideile ambilor părinți
dacă ambii părinți se simt implicați activ în plan, sunt mai predispuși să îl respecte

2. Ambii părinți trebuie să aibă un rol definit în viața copilului
planul ar trebui să reflecte în mod clar aceste noi roluri, responsabilități și responsabilități

3. Planurile trebuie să fie clar structurate
planurile ar trebui să fie suficient structurate, inteligibile și flexibile pentru a fi realiste

4. Distingeți clar rolurile conjugale și cele parentale
trebuie făcută o distincție clară între căsătorie și responsabilitatea părintească după divorț

5. Orice lucru care rămâne nedecis de către părinți este decis de judecător

Ce zici de bani? Ce părinte finanțează ce?

Finanțele sunt, de obicei, gestionate de părinți implicați atât în ​​îmbrăcăminte, cluburi, cât și activități extracurriculare.

În primul rând, depinde de proporția în care părinții participă la creșterea copilului. Astfel, într-un raport de 30:70 la un raport de 50:50, în consecință, ele contribuie și la finanțare. Un părinte defavorizat poate solicita întreținere.

Activitati extracuriculare
Dacă copilul are de fapt două case - atunci activitățile extracurriculare pe care copilul le are la locul de reședință al părintelui respectiv sunt plătite de copil.

Hainele
Ca și în cazul activităților extracurriculare.

Cadouri de Crăciun
Jumătate sau un părinte chiar de Crăciun, celălalt părinte ciudat de Crăciun sau cadouri plătite de cel cu care copilul petrece Crăciunul în acel an.

De asemenea, cadouri de ziua de naștere.
Fie jumătate, fie părintele cu care copilul sărbătorește ziua de naștere.

Nutritiv
De asemenea, este posibil să se plătească întreținere reciprocă - în cazul în care un părinte are o situație de viață semnificativ mai gravă, chiar dacă este vorba de îngrijire alternativă, așa-numita 50:50. Sau în cazul îngrijirii alternative într-un raport diferit de 50: 50. Legea acestui părinte nu se limitează în niciun fel.

Vacanţă
Este întotdeauna plătit de părintele care călătorește cu copilul.

Propuneri de programe de îngrijire a copilului în îngrijirea personală alternativă

Este sigur că planul ar trebui să se bazeze pe posibilitățile și nevoile unei anumite familii. Deci, puteți utiliza următoarele planuri fie ca un plutitor, fie doar ca un ghid despre cum să vă construiți propriul plan. În unele țări, acestea au o formă specială pentru plan.

Pentru toate planurile, setați ora exactă de predare a copilului, evitând astfel presupunerile inutile.

Copii de la 12 luni
- Este mai bine ca acești copii să petreacă mult timp cu mama, deci este bine să împărțiți timpul petrecut cu tatăl în mai multe perioade mai scurte într-o săptămână, de preferință trei perioade de 3 - 6 ore.
- Sau două perioade de 6 ore pe parcursul unei săptămâni, dacă există un conflict între părinți, se recomandă, de asemenea, ca o terță parte să fie prezentă la transferul copilului (copiilor).
- Două perioade de 3-6 ore pe parcursul unei săptămâni și o noapte petrecute împreună în gospodăria copilului/copiilor (pentru părinții care au avut grijă de copil amândoi înainte de divorț)

Copii cu vârsta între 1 și 2 ani „ore petrecute împreună”
O perioadă după 3 - 6 ore (miercuri) și două nopți non-consecutive în gospodăria copilului/copiilor (joi) și (sâmbătă).
Copii cu vârsta între 1 și 2 ani „ore petrecute împreună”
Două perioade de patru ore (marți și joi) și o perioadă de opt ore (sâmbătă) sau orice alt aranjament sau împărțire a orelor în timpul săptămânii.
Copii cu vârsta între 1 și 2 ani „zile împreună”
Acest plan poate fi schimbat după o săptămână, astfel încât copilul/copiii să petreacă începutul săptămânii (luni și marți) cu tatăl și apoi vineri, sâmbătă și duminică.
În săptămâna următoare petrec începutul săptămânii alături de mama lor (luni și marți) și apoi vineri, sâmbătă și duminică. Acest plan este potrivit pentru copiii bine adaptați.
Timpul petrecut cu un părinte nu depășește 3 zile.

Copii cu vârsta între 3 și 5 ani „zile petrecute împreună”
Acest plan poate fi folosit cu succes acolo unde distanța joacă un rol important. Chiar și pentru părinții obișnuiți să călătorească mult sau pentru părinții cu un loc de muncă care le permite să călătorească prin țară. Părintele care petrece mai mult timp cu copilul (aproximativ două săptămâni pe lună) ar trebui să îi permită copilului/copiilor să se întâlnească cu copilul/copiii în orice moment lângă reședința copilului/copiilor.
Timpul în care copilul nu poate vedea un părinte nu depășește 7 zile.

Copiii de la 4 ani „au petrecut săptămâni împreună”
Acest plan poate fi utilizat pentru un copil/copii de la vârsta de 4 ani (pentru o vârstă mai mică este necesar să se ia în considerare abilitățile copilului), dar și pentru copiii mai mari până la vârsta de 10 - 12 ani. Copilul/copiii vor fi schimbați duminică. Sau în orice altă zi a săptămânii.
Timpul petrecut cu un părinte nu depășește 7 zile.

Copii cu vârsta de 4 ani „săptămână lungă și scurtă”
Perioadele de 5 și 7 zile alternează în mod regulat. Pentru un plan preșcolar, acest plan poate fi schimbat și după 14 zile (după o lună), astfel încât copilul să petreacă o săptămână scurtă cu ambii părinți (același lucru este valabil și pentru o săptămână lungă). Acest plan poate fi folosit și ca plan pentru copiii de la școală dacă părinții locuiesc aproape unii de alții și sunt capabili să vorbească între ei.
Pentru planul școlar, este necesar să se ia în considerare „inelele” copilului/copiilor și activitățile extracurriculare.
Timpul pentru care copilul nu-l poate vedea pe celălalt părinte este de 7 zile.
De exemplu, un copil va petrece o săptămână scurtă cu părinții, unde are inelele mai aproape și le are în zilele în care este cu el.

Copiii de la 5 ani și copiii preșcolari „săptămâni împreună”
Se alternează periodic perioade după două săptămâni.
Un plan potrivit pentru părinții care doresc să ia parte la îngrijirea zilnică a copilului/copiilor, petrecând serile și nopțile cu el. Distanța joacă un rol - acest plan poate fi folosit cu succes acolo unde părinții sunt departe. Pentru copiii care sunt foarte singuri, este necesar să se ia în considerare starea copilului/copiilor.
Timpul petrecut cu un părinte este de 14 zile.

Copii cu vârsta cuprinsă între 6 și 13 ani „weekenduri împreună”
Toată săptămâna petrecută cu părintele, potrivită pentru un copil/copii cu „inele”.
Timpul cu un părinte nu depășește 5 zile.

Copii cu vârsta cuprinsă între 6 și 13 ani „noapte împreună”
Toată săptămâna petrecută cu părintele, potrivită pentru un copil/copii cu „inele”.
După-amiaza după școală (în acest caz cu mama) poate fi folosită pentru ziua în care copilul/copiii nu au un „cerc” sau, dimpotrivă, au un „cerc” lângă reședința mamei (în acest caz).
Timpul cu un părinte nu depășește 6 zile.

Copii în vârstă de 13-18 ani "nopți împreună"
Practic, orice plan poate fi utilizat pentru un copil/copii la această vârstă, trebuie doar să rețineți că copilului/copiilor la această vârstă le place să petreacă timp cu prietenii lor, astfel încât planul ar trebui să fie suficient de flexibil pentru a permite copilului/copiilor să se dezvolte contacte sociale cu alți colegi.