încurajați

Se spune că una dintre cele mai bune metode educaționale este una în care încurajăm copilul să se comporte corespunzător. Se întâmplă adesea să observăm copiii, mai ales când se întâmplă deja ceva rău. Cum să-l schimbi?

Există mai multe tehnici pe care părinții le pot folosi pentru a-și încuraja copiii să se comporte bine. Să le aruncăm o privire.

1. APROBAT

Se spune că oamenii furioși strigă, oamenii fericiți tac. Părinții se comportă adesea similar. Când copiii sunt supărați, deseori strigă, dar când copiii sunt cuminți, ei tac. Imaginați-vă situația. Tatăl urmărește un meci de fotbal palpitant. Copiii lui se joacă liniștiți în camera lor. Care este probabilitatea ca un tată să se ridice de pe scaun și să-și laude copiii și să le spună că este fericit că se joacă bine? Nimeni nu știe câți tați vor face, dar s-a dovedit că atunci când adulții sunt fericiți și mulțumiți, nu simt nicio dorință de a face ceva în plus. Dar imaginați-vă că copiii încep să bată și să țipe. Tatăl este supărat, nu aude bine sunetul la televizor. Șansele ca acesta să se ridice și să meargă la creșă sunt mult mai mari. Furia este o motivație mult mai mare decât satisfacția. Și astfel copiii au mult mai multe șanse să audă feedback negativ decât feedback pozitiv.

Lauda trebuie dată la timp și des. Laudele și reacțiile pozitive ar trebui să le depășească pe cele negative. Acestea pot fi complimente simple:

Îți mulțumesc că speli vasele.

M-am bucurat că a început să-și scrie propriile sarcini.

Am impresia că v-ați pregătit pentru școală în această dimineață într-un timp record.

O treabă grozavă pe acea hârtie de matematică, Janko!

Astăzi a jucat fotbal minunat și plin. sunt mandru de tine!

Asta-i frumoasă! Ea a desenat-o singură?

Lauda ajută la menținerea cooperării cu copilul și îl susține în eforturile sale. Cu toate acestea, lauda trebuie adaptată fiecărui copil. Unora dintre copii le place, de asemenea, laudele exagerate, altora nu. De exemplu:

Fiica ta de opt ani primește o unitate din slovacă și îi spui: „O, Martinka, e minunat! Nu-mi vine să cred! Vom încadra acest document și îl vom trimite bătrânei și bătrânei. ”Martina este mulțumită. Totuși, dacă i-ai spune fiului tău de doisprezece ani așa, probabil că i-ar face stomacul să se ridice. Este suficient să spui: „Bună treabă. Nu te opri! "

Pentru copiii cu vârsta sub cinci ani, puteți exagera. Fii mai atent când copilul tău începe școala. Copiii de la această vârstă încep deja să aibă o idee clară a ceea ce este bine și a ceea ce este greșit. Dacă laudați în mod realist, ei vor putea distinge performanța bună de performanța mai slabă.

Și care compliment este absolut cel mai eficient? Când îți lauzi copiii în fața altor oameni și când îi lauzi pe neașteptate.

2. CERERE SIMPLĂ

Cerințele părintești pot fi mai mult sau mai puțin eficiente în funcție de tonul părinților vocii, de spontaneitatea cererii și de formularea acesteia. Părinții au voci diferite. Vocea datoriei este următoarea: „Nu faceți ceea ce mă aștept să faceți. Mă enervează cu adevărat că nu faci nimic. Ce-i cu tine, când vrei să înveți? ”Vocea datoriei are o nuanță supărată și anxioasă care de obicei îi enervează pe copii. Prin urmare, dacă acest ton al vocii este asociat cu o cerere, reduce probabilitatea de cooperare, deoarece solicitați cooperarea unui copil supărat.

O bună contrapondere la vocea datoriei este o prezentare faptică și obiectivă a faptelor: „Janko, este timpul să începi să scrii sarcini. Și trebuie făcut acum! ”El răspunde mai bine acestui copil.

De asemenea, copiii îl urăsc atunci când le ceri ceva atunci când fac o activitate. De exemplu, un fiu joacă volei cu prietenii din fața casei și îi spui să scoată gunoiul imediat. Chiar și adulților nu le plac astfel de comenzi, nici măcar copiii.

Formularea propozițiilor este, de asemenea, crucială. De exemplu, copiii nu răspund la o astfel de propoziție: „Nu credem că ar trebui să începem să scriem sarcini încet?”

Este mai bine să spui „Vreau să ai sarcini scrise la ora cinci”.

3. TIMER

Minutele din bucătărie sunt excelente pentru a încuraja comportamentul bun al copiilor. Puteți utiliza temporizatorul pentru curățare, hrănirea peștilor, ridicarea dimineața, scoaterea coșului de gunoi și așa mai departe. În special copiii mici au tendința naturală de a bate un dispozitiv mecanic. De asemenea, puteți utiliza temporizatorul în situații extreme. De exemplu, un prieten vă va suna în 15 minute. Puteți seta un cronometru și să le spuneți copiilor că au 5 minute să-și ducă lucrurile din sufragerie în camera copiilor.

4. SISTEM DE DOCARE

Acesta este principiul recompenselor. Ideea de bază a sistemului de andocare este că, dacă copilul nu îndeplinește sarcinile, părintele le va face, dar va trebui să plătească pentru asta. Puteți utiliza această strategie atunci când copilul are o sursă de venit: bani de buzunar, bani primiți pentru nume și zile de naștere de la rude și altele asemenea. De exemplu: un fiu își dorea un câine. A fost de acord cu tatăl său să-l hrănească în fiecare zi la ora 18:00. Dacă nu reușește sau uită, tatăl său îl va hrăni, dar fiul său îi va plăti 20 de cenți. Este bine să fii de acord cu această procedură de la început și să îi explici copilului cât va trebui să plătească.

În sistemul de andocare, le spunem copiilor: „Am vești bune și rele pentru tine. Vestea bună este că, dacă uiți de o slujbă, o voi face pentru tine. Vestea proastă este că mă veți plăti pentru acest ajutor. "

5. CONSECINȚELE NATURALE

Pentru consecințele naturale, lăsați învățătura copilului la ceea ce funcționează și la ce nu în lumea reală. Există momente în viață când cea mai bună abordare este să nu eviți probleme. Să ne uităm la situații specifice.

Imaginați-vă că aveți un al șaselea acasă. Deoarece te grăbești dimineața și trebuie să pregătești frați și mai mici pentru creșă, îi rogi să pregătească el însuși zecea dintre ingrediente. Într-o seară îți va spune că nu a mai avut zece la școală de două zile. Ceea ce ar trebui să faci? Lăsați responsabilitatea numai lui. Lasă consecințele naturale (stomacul gol) să-i vorbească în locul mamei. Îl poți încuraja astfel: „Cu siguranță o vei putea face mâine și vei putea face al zecelea”.

În cartea sa Magical Education, Thomas W. Phelan menționează și următorul incident:

O mamă avea un fiu de cinci ani care o făcea să fie nervoasă în fiecare dimineață doar pentru că nu se îmbrăca, ci se uita la desene animate. Dimineața, a fost dus la grădiniță de un vecin cu mașina. Când trâmbița a suflat sub fereastră, băiatul stătea întotdeauna în fața televizorului în pijamale, iar mama lui era sub stres maxim. Într-o dimineață, a decis că-i ajunge. Când suna trâmbița în dimineața aceea, stătea din nou în fața televizorului în pijamale. În acea zi, însă, mama lui l-a trimis la fel de calm pe cât fusese îmbrăcat. Copilul a supraviețuit toată ziua în creșă în pijamale. După un timp, mama a povestit adesea această poveste altor mame cu ușurarea că nu a avut niciodată probleme cu el din ziua aceea.

6. DIAGRAME

Diagramele sunt o tehnică motivațională prietenoasă. Veți crea ceva asemănător unui calendar, în care înregistrați cum merge copilul în diferite activități. Puteți atașa schema la ușa frigiderului sau la ușa camerei copiilor. De exemplu, puteți pune următoarele elemente în diagramă:

  • ridicându-se,
  • dormit,
  • curățarea camerei,
  • curatarea mesei dupa mese,
  • scrierea temelor,
  • scoțând gunoiul.

Nu este bine să puneți o mulțime de elemente în diagramă, deoarece copilul se va simți confuz. Dacă copilul nu încalcă regulile din oricare dintre articole pentru o lungă perioadă de timp, puteți anula acest articol în diagramă. Puteți anula treptat întreaga diagramă dacă nu mai este necesară și îndeplinirea îndatoririlor a devenit deja o rutină pentru copii. Nu uitați să sărbătoriți și voi. Puteți merge la cinema, de exemplu.