Jana Pešková, psiholog copil și coordonator de voluntari în cadrul programului BUDDY, vorbește despre buletinul de șase luni și semnificația acestuia pentru copii. Citiți mai departe și aflați cum să reacționați la cei cinci de pe buletin, fără a vă motiva copilul.
De ce este important un certificat pentru copii?
Copiii merg la școală și noi mergem la muncă. Școala este „meseria” lor. Un buletin de șase luni este o formalitate obișnuită sau chiar plăcută pentru copii ca evaluare a unui angajat la locul de muncă - pentru unii este o etapă dificilă sau insurmontabilă pentru alții. De la „Cum mergeam? Am făcut tot ce am putut? Sunt fericit cu mine însumi? ”Prin„ O să supraviețuiesc cumva. ”La„ Un buletin de raport rău? Deci ce, tuseți-l ... . ”Reacțiile pot fi diferite.
Mai important decât raportul și evaluarea copilului în sine este răspunsul adulților pe care copilul îl consideră important. Va fi laudă, pedeapsă sau o evaluare realistă a perioadei? Reacția adultului determină ce se întâmplă în continuare. Cum se poate descurca un copil? Ce face el? Va fi evaluarea atât de proastă încât ar trebui evitată cu orice preț? Va fi posibil să înduri? Va fi grozav?
Cum afectează un copil când are note proaste
Semnele proaste ne spun că există un motiv care împiedică un copil să beneficieze bine. Problema apare atunci când evaluăm că notele proaste sunt automat egale cu un copil rău. Cu o astfel de evaluare negativă a performanței școlare, putem afecta întreaga imagine de sine și valoarea de sine a copilului. Adică modul în care copilul se percepe pe sine și pe baza căruia își derivă valoarea. Un copil poate gândi în două moduri. În primul rând - situația actuală. Notele sale actuale se datorează faptului că nu a frecventat școala. Data viitoare, rezultatele sale pot fi mai bune. Deci, acesta este un lucru momentan care poate fi schimbat și care se află în puterea copilului. A doua modalitate - copilul poate crede că a avut note proaste pentru că este rău și incapabil.
Cum să lăudați un copil pentru performanțe bune
Poate fi lăudat în diferite moduri. Material - o recompensă dulce, un cadou, ceva tangibil care îi va face pe plac copilului. Social - prin zâmbet, îmbrățișare, atenție sub forma timpului petrecut împreună. O combinație - sub formă de ședere într-o patiserie, un prânz de gală, un eveniment cultural sau sportiv comun. Orice îi va plăcea și va aprecia copilul.
Cu toate acestea, este adesea mai important să evaluați în mod autentic întreaga perioadă trecută, și în ceea ce privește rezultatul final:
„Văd că ți-a pasat de acest semestru și te-a costat mult efort și timp pentru a realiza această evaluare excelentă. Sunt mandru de tine. "
„Chiar dacă ai încercat foarte mult, văd că nu ai putut repara calculele. Nu se întâmplă nimic, știu că ai făcut multe pentru asta. Uneori lucrurile pur și simplu nu funcționează ".
„Um, se pare că acest semestru a fost foarte provocator pentru tine. Nu l-am observat încă, îmi pare rău. Ce s-a întâmplat? Ce v-a împiedicat să vă îmbunătățiți? ”
Ce au în comun aceste reacții? Ele arată un interes real față de copil. Primele două reacții indică, de asemenea, cunoașterea situației copilului și oferă speranță.
Cum să pedepsești un copil pentru performanțe mai slabe, dar în același timp să nu-l motivezi
Ce trebuie făcut dacă, în ciuda sprijinului nostru, performanța copilului a fost slabă de mult timp, copilul nu a încercat să „corecteze” notele, iar părinții au decis că este important să experimenteze consecințele deciziilor lor? În primul rând, este important ca copilul să poată lega propoziția de actul inițial. Pedeapsa este de obicei interzicerea a ceva care îi place copilului. De exemplu, el nu va putea să se uite la televizor, nu va putea să se joace pe o tabletă, să fie pe internet, să iasă sau să meargă la schi și așa mai departe.
Dar, în orice caz, important este că, dacă deja impunem o sentință, ar trebui să fim consecvenți în respectarea acesteia. Să nu uităm, de asemenea, că ar trebui să impunem o singură pedeapsă pentru o singură infracțiune. De multe ori se întâmplă ca pentru un vagabond de copil - dacă ni se pare enorm, să îi dăm copilului 4-5 pedepse sau pedeapsa „nu are sfârșit”, deci este prea lungă. La urma urmei, vrem ca copilul să aibă speranța ispășirii. Speranța că pedeapsa este temporară și că este o consecință neplăcută pe termen scurt a greșelii sale. Sper că data viitoare când copilul se va descurca mai bine.
Cum să susțineți motivația copilului
Dacă vrem să motivăm copilul să obțină rezultate și evaluări bune, el trebuie să vadă mai întâi semnificația (La ce va fi bine? Ce îmi va aduce?) Și să spere că o poate face (obiective realiste, realizabile).
Conversația regulată și contactul cu copilul ne vor permite să știm și să rezolvăm împreună cu el ceea ce îi este greu. Dacă un copil simte că îl înțelegem, va fi important pentru el să încerce să obțină rezultate bune.
Este important să aflați cauza eșecului în conversație. De ce eșuează copilul? Unde este problema - în gestionarea timpului? În cantitatea sau dificultatea curriculumului? Este cu adevărat o problemă literele sau numerele? În relații proaste între colegi? Dacă nu ne putem ocupa de acest lucru, uneori ne poate ajuta să apelăm la experți din Centrele pentru Consiliere și Prevenire Pedagogică-Psihologică (CPPPaP) sau din Centrele pentru Consiliere Educațională Specială (CŠPP). Problema poate proveni dintr-o tulburare obiectivă de conduită sau de învățare care trebuie abordată profesional.
Este important să răspundem cu amabilitate raportului, cu respect și speranță că va fi mai bun. Ceea ce avem nevoie este să ne apropiem de copilul nostru. Aveți o relație strânsă și iubitoare cu el. Știind ce îl deranjează, cu ce are de-a face la școală, de ce are probleme cu performanțele bune. Vom realiza acest lucru dacă vom exista și vom trăi cu el în fiecare zi. Vorbește cu el și știi despre ce se învârte lumea lui.
Un sfat bun pentru a motiva un copil să învețe, dar și să trăiască în general, este să arăți un interes real, de exemplu printr-un interviu. Nu este vechea întrebare familiară „Ce era la școală?” Urmată de vechiul răspuns familiar „Nimic.” Este vorba despre dorința de a ști cum să.
Copilul trebuie cu adevărat să asculte, să perceapă și să fie prezent de spirit. Cel puțin 10-15 minute în fiecare zi. Acel timp merită.