CUPRINS CUPRINS. 2 CUVÂNT ÎNAINTE. 4 1 CAPITOLUL. 5 "EDUCAȚIA ESTE IUBIRE ȘI EXEMPLU - CU EXCEPȚIA NIMICULUI. 5 EXEMPLU ȘI IUBIRE - NECESAR DAR NU SUFICIENT. 5" ESTE MAI MULȚI ȘI DURĂ PENTRU COPII. 7 CAPITOLUL 1: CELE MAI IMPORTANTE PE SCURT. 8 2 CAPITOLUL. 9 CE REGULI SĂ ALEGĂ COPILUL MEU. 9 CARE REGULĂ LA CE VÂRSTĂ. 9 Copil: primul an al copilului. 9 Copii mai mici: în vârstă de doi și trei ani. 11 Pepiniere: patru până la șase ani. 13 Vârsta școlară: de la șapte ani. 14 CARE REGULI DE ALEGERE. 15 De ce să ne ghidăm. 15 Ce probleme vrem să evităm. 16 CAPITOLUL 2: CELE MAI IMPORTANTE PE SCURT. 18 3 CAPITOLUL. 19 ȘI ÎN FIECARE ZI TEATRU LUPTA PENTRU ATENȚIE. 19 MOTIVE BUNE PENTRU COMPORTAMENTUL UȘOR - CICLISMUL. 19 EXEMPLE ILUSTRATIVE. 22 MIJLOACE EFICIENTE. 23 Nu recompensați comportamentul inadecvat. 23 Ascultă-ți copilul. 23 Trimiteți mesaje proprii. 24 Transferați mai multă responsabilitate copilului. 25 Introduceți ritualuri regulate. 26 Petreceți timpul cu afecțiune. 27 CAPITOLUL 3: CELE MAI IMPORTANTE PE SCURT. 28 CAPITOLUL 4. 29 CE TREBUIE SĂ FACEM GRESIT? CELE MAI POPULARE ERORI PĂRINTE. 29 INEFICIENT: PĂRINȚII RĂSPUNS LA NECLER ȘI INCERTITATE 29 Ținând predici. 30 de întrebări De ce. 30 Cerșit și cerșit. 30 Annette Kast-Zahn Fiecare copil poate învăța regulile 2

copil

Provocări fără consecințe. 31 În caz afirmativ: Notificare fără consecințe. 31 Ignorarea. 32 SORINȚA: PĂRINȚII RĂSPUNS INAMICULUI. 34 Amenințări și penalități. 34 Pedeapsa corporală. 35 CAPITOLUL 4: CELE MAI IMPORTANTE PE SCURT. 36 5 CAPITOLUL. 37 CUM COPII POT ÎNVĂȚA REGULILE: UN PLAN DE CONFIGURARE ȘI PUNERE ÎN APLICARE - PENTRU PĂRINȚI. 37 ASUMARE: ATENȚIE LA CORECȚIE. 37 Adăugați curaj. 38 Numiți bunul după nume. 39 PASUL 1: VORBIȚI ÎNȚELEGAT. 41 Dați instrucțiuni clare. 41 Controlează vocea și gesturile. 43 Folosiți tehnica plăcilor îmbogățite. 45 PASUL DOUĂ: LĂSAȚI ACȚIUNILE SĂ URMEAZĂ CUVINTELE. 48 Învățarea din consecințele logice. 48 Expirare. 53 Lucrează mai întâi, apoi distracție. 58 PASUL TREI: ÎNCHEIEREA ACORDULUI. 60 Un plan de realizare a autocontrolului. 60 Acordul părinte-copil. 61 CAPITOLUL 5: CELE MAI IMPORTANTE PE SCURT. 64 6 CAPITOLUL. 65 CE PUTEȚI SĂ FACEȚI? SOLUȚII DE PROBLEME CREATIVE. 65 ADOPTAREA SOLUȚIILOR COPILULUI. 65 CUM SE INVERSĂ SITUAȚIA. 66 OFERĂ Ceva NOU. 67 Povești de poveste. 67 CAPITOLUL 6: CELE MAI IMPORTANTE PE SCURT. 68 CONCLUZIE. 69 LITERATURA. 70 Annette Kast-Zahn Fiecare copil poate învăța regulile 3

PREFAȚĂ Sala de așteptare din fața cabinetului copiilor mei este supraaglomerată din cauza unei epidemii de gripă. Mă bucur că examinarea preventivă regulată a Ninei, în vârstă de 4 ani, nu a durat mult. Vreau să-mi iau rămas bun atunci când mama oftează: Oh, doctore, este foarte greu cu Nina. Adesea mesajul este complet imposibil, ce ar trebui să fac? Cu ceva timp în urmă, m-aș fi gândit doar cu un oftat, chiar acum, ce nu poate vedea câți oameni așteaptă încă aici? Ar trebui să mai pun câteva minute să vorbesc cu ea și să vorbesc despre momente mai complicate sau să o trimit la un centru de consiliere, chiar dacă știu că părinții mei trebuie să aștepte încet jumătate de an pentru a comanda? Am răsuflat ușurat când acest manual mi-a venit în mâini. Cu o conștiință curată, pot spune: citiți acest capitol sau altul despre problema dvs. Cu siguranță te va ajuta. Dr. med. Hartmut Morgenroth, medicul pediatru Annette Kast-Zahn Fiecare copil poate învăța regulile 4

Copilul se comportă în mod vizibil (nedorit) Copilul își amintește: trebuie să lupt pentru atenție Părinții îi acordă atenție Copilul primește și mai puțină favoare/dragoste spontană Bătălia pentru atenție Copilul află că un astfel de comportament va fi recompensat Părinții sunt iritați și reacționează la voința lor cu atenție comportamentul tău izbitor Figura 1: Săgețile din cerc corespund săgeților în următoarele cazuri. În timpul acestui ciclu, diferite tulburări de comportament pot fi stocate la copii. Părinții acordă copiilor atenție diferită în moduri diferite. În mod surprinzător, copiii consideră, de asemenea, atenția negativă a părinților lor, cum ar fi înjurături, amenințări și chiar o bătălie pentru a fi în centrul atenției mai mult decât liniștea, jocul împreună și mângâierea. E ca și cum copiii s-ar gândi: Când nu mai primesc nicio atenție frumoasă de la părinți, vreau măcar să refuz atenția. Următoarele exemple ilustrează acest ciclu de luptă pentru atenție. Annette Kast-Zahn Fiecare copil poate învăța regulile 21