health

Ce este dislexia și câteva sfaturi utile pentru părinții copiilor dislexici.

Una dintre premisele pentru stăpânirea cu succes a curriculumului în școala primară este nivel adecvat de citire, deoarece lectura este unul dintre canalele din care dobândim cunoștințe și înțelegere.

În populația noastră de copii care frecventează școala primară, trei la sută dintre copii se simt bine intelectual, dar au dificultăți de citire. Dacă un părinte merge la un psiholog cu un copil, se constată adesea că copilul are unul dislexie. Uneori, cu toate acestea, dislexia nu trebuie să fie, poate fi doar o tehnică de lectură master.

Ce este dislexia?

Dislexia de dezvoltare este o tulburare specifică care se manifestă incapacitatea de a învăța să citească, în ciuda faptului că copilul are un nivel intelectual adecvat și o bună pregătire socio-culturală. De obicei, se manifestă la copii chiar la începutul frecvenței școlare și face ca nivelul citirii să fie în conflict marcat cu nivelul identificat al abilităților intelectuale ale copilului.

Condiția prealabilă pentru citire este interacțiunea funcțiilor de bază: discriminarea vizuală a formelor, discriminarea auditivă a sunetelor și silabelor, memoria vizuală și auditivă, simțul ritmului, orientarea în timp și spațiu, capacitatea de a combina componentele individuale în unități funcționale, percepția perfectă și imaginație etc. La un copil cu dislexie, aceste abilități de bază sunt afectate, unele sunt subdezvoltate, altele sunt imature sau funcționează doar într-o măsură limitată sau unele pot lipsi.

Cum se manifestă dislexia?

Să vedem cum se manifestă limitările menționate în activitatea practică a copilului, adică în citirea însăși. Copilul are dificultăți în recunoașterea literelor individuale, schimbă scrisori pentru altele, asemănătoare ca formă sau sunet, de ex. a-e; m-n; b-d; pijamale; š-s; n-u și altele asemenea.

Un copil cu dislexie se mișcă și el dificultăți în conectarea sunetelor în silabe, este dificil să citești cuvinte în care apare un grup de consoane (de exemplu, punct, ceață, plin etc.), acestea apoi trunchiază sau inserează în cuvinte cuvinte care nu aparțin acolo. Problemele legate de vorbirea conținutului din ceea ce ați citit sunt frecvente și pot apărea și dificultăți de punctuație. Eșecuri repetate, dacă sunt însoțite de atitudinea incorectă a profesorilor, părinților, atunci copilul poate demisiona sau poate începe să se comporte negativ față de lectură, dar nu numai față de lectură, ci și la școală în general.

Trebuie remarcat faptul că multe dintre aceste erori apar adesea la copii la începutul abilităților de citire, dar sunt depășite. Tulburarea de citire se poate datora, de asemenea, insuficienței maturității mentale și a tulburărilor perceptive ușoare în disfuncțiile cerebrale ușoare. La unii copii dislexici pot exista dificultăți în orientarea opiniei, analiza vizuală și auditivă poate fi înrăutățită sau stângăcia micromotoarelor.

Alte dis-

Dislexia poate fi uneori combinată cu o tulburare de scriere (disgrafie) sau cu un defect ortografic (disortografie). Adaptarea deficitară la școală, neglijarea educațională și educația bilingvă (bilingvism), precum și o situație emoțională nefavorabilă în familie și manifestările nevrotice ale comportamentului copilului pot provoca, de asemenea, dizabilități de citire sau dislalia (pronunție incorectă a sunetelor mai exigente).

Dacă avem îndoieli cu privire la faptul dacă copilul nostru este dislexic sau nu a stăpânit încă tehnica lecturii, care este foarte individuală în timp, este necesar să vizitați un psiholog al copilului, dacă este necesar, un pedagog special, pediatru sau neurolog etc. Ideea este să știi despre ce este vorba. Poate fi, de asemenea, un copil cu retard mental.

Cum să ajute un copil dacă are dificultăți de citire?

Lectura poate fi mult îmbunătățită prin jocul de cuvinte american SCRABBLE în versiunea slovacă, care dezvoltă gândirea logică a copiilor și adulților prin analiza și sinteza cuvintelor. Jocul îl învață pe copil să folosească corect în lungime, puncte, virgule, încet. Jocul trebuie efectuat zilnic, sistematic, timp de 5-10 minute.

De asemenea, recomand: lectură ecranată (începi să citești și copilul tău începe să repete după tine când ești în mijlocul unei propoziții); citire sincronă (veți citi împreună, deodată); lectură alternativă (o propoziție este citită de tine și cealaltă de copilul tău). De asemenea, este potrivit pentru a citi reviste, programe TV (5-10 minute, dar în fiecare zi).

De asemenea, este recomandabil să scrieți text pe o mașină de scris sau pe un computer, de preferință un copil, cu el pentru a arăta lucrări pe Internet, într-o zonă de interes. De asemenea, ajută la modelarea literelor din plastilină sau a unei căi și apoi formarea mai întâi a cuvintelor cu o silabă din ele etc.

Dificultăți cu stăpânirea lecturii și, respectiv, conștientizarea ulterioară a erorilor. conștientizarea acestora de către profesori și părinți, crește tensiunea și evocă frica, ceea ce la rândul său ajută la remedierea și persistarea tulburărilor de citire (frecvența lor crește în clasa a III-a și a V-a).

Tulburarea de lectură necesită intervenție psihoterapeutică și trebuie discutată cu un psiholog.

Toată lumea are nevoie de un timp diferit pentru a stăpâni tehnica de citire, dar nu este nevoie să renunți. Și nu uita, dacă este vorba despre un copil dislexic sau despre un copil care nu a stăpânit încă tehnica de citire, au nevoie de muncă educațională la la școală sau acasă, sub formă motivația pozitivă și lauda combinate cu răbdarea, consecvență și credință în propriul copil că acesta se va îmbunătăți cu siguranță. Nu setați niciodată o limită de timp. El este stresant. Amintiți-vă întotdeauna credo-ul de viață al lui M. Montessori: „Ajută-mă să o fac singur”.