Informatii de baza

PRIORISTUL VIITOR TREBUIE SĂ ȘTIE:

elementare

• îmbracă-te și îmbracă-te separat, • fixează butoanele și șireturile, • mănâncă și servește separat la toaletă, • pronunță corect toate sunetele, • exprimă-te fluent chiar și în propoziții mai complexe, • desenează astfel încât liniile să fie ferme și neschimbate, • desenați un personaj cu toate caracterele de bază, • decupați o formă simplă conform liniei prestabilite, • cunoașteți culorile de bază • numărați obiectele la „cinci”, • vorbiți despre conținutul unei nuvele și înțelegeți conținut, • memorează o melodie sau o poezie pentru copii, • pronunță separat un cuvânt scurt prin vocale, • orientează-te în spațiu, știe unde este „față”, „spate”, „sus”, „jos”, „dreapta”, „ stânga".

CUM AR TREBUIE ADOPTAT UN AVOCAT VIITOR:

• durează 15-20 de minute în timpul unui joc sau alte activități, • termină o treabă sau un joc, nu pornește ceva nou tot timpul, nu fuge, • se obișnuiește cu un mediu nou și oameni fără probleme majore (nu plânge), nu se ascunde în spatele părinților, nu aleargă), • mai ales se joacă împreună cu copiii, nu le apără societatea, nu este timid și plânge printre copii, • nu este agresiv, poate rezolva disputele cu copiii bătălie, ceartă, sfidare, • comportamentul său nu trebuie să prezinte obiceiuri proaste, precum: suptul degetelor, mușcătura unghiilor, tuse frecventă, clipire, • nu se bâlbâie când vorbește, • nu urinează.

Un prototip de școlar suficient de matur ar trebui să arate cam așa:

REČ

Un copil pregătit pentru școală ar trebui să aibă vocabular suficient și să vorbească clar și inteligibil. El ar trebui să știe: numele său complet, adresa, membrii familiei, zilele săptămânii, anotimpurile (sau chiar lunile anului), culorile de bază, formele geometrice, numele animalelor comune, plantele, părțile corpului. Ceea ce au mulți copii este o analiză auditivă: viitorul școlar ar trebui să poată spune ce literă este la începutul cuvântului, ce la sfârșit sau chiar să bată silabe și sunete.

MATURITATE SOCIALĂ

Un copil matur la școală nu-i este rușine să ia contact cu alți copii sau adulți. Poate să se schimbe, să se îmbrace, să se spele, să meargă la toaletă. Nu este o problemă pentru el să rămână fără părinte pentru o vreme (unele școli testează acest lucru luând copiii de la părinți atunci când se înscriu și lăsându-i să lucreze singuri în clasă). Îl poate întâmpina la sosire, nu se distrage jucându-se sau vorbind la masă, poate curăța jucăriile după el și nu are nicio problemă să împrumute jucării. Se poate concentra pe o activitate timp de cel puțin 20 de minute și o poate finaliza. El poate spune jocul din datorie, poate lucra împreună. Copilul nu ar trebui să aibă probleme în a-și spune dorințele sau grijile care îl deranjează.

MOTOARE FINE

Un școlar aproape terminat ar trebui să poată ține în mod corespunzător articole de papetărie, să imite forme de font, forme geometrice și să deseneze o figură umană completă (cu cap, gât, brațe, picioare și abdomen). Ar trebui să poată desena linii, linii ondulate, opt. Imagini colorate, decupate, modelate, margele cu sfori.

MOTOARE BRUTĂ

Copilul nu ar trebui să aibă o problemă cu abilitățile motorii grosiere: poate sări (chiar și pe un picior), să alerge, să urce, să prindă și să arunce o minge, să sară coarda, să facă salturi.

ORIENTARE

Un copil gata să intre la școală poate spune unde este în dreapta, unde în stânga și unde sus, jos, peste, sub, peste. Nu rătăcește în locul său de reședință, își cunoaște mâna dreaptă și stângă. Se poate orienta și în timp (azi, ieri, mâine, dimineață, prânz, seară, va, a fost). Recunoaște culorile de bază și formele geometrice.

SOCOTEALĂ

Un copil de 6 ani ar trebui să poată număra până la zece, să cunoască numerele de la unu la zece și să fie capabil să le atribuie unui număr. De asemenea, el ar trebui să poată atribui numărul de obiecte unui număr, pentru a rezolva puzzle-uri matematice ușoare. El poate distinge ce este mai mult, ce este mai puțin, mult, puțin, puțin.

VREA SA INVATE

Nu în ultimul rând, copilul gata să intre la școală ar trebui să învețe: vrea să afle mai multe, își întreabă părinții despre scrisori individuale, este interesat de numerele de bază. Are în stoc un foc constant de întrebări precum: de ce? Îi place să primească sarcini noi și să le rezolve și va suporta să le rezolve până la final? Apoi este pregătit pentru școală.