Era construcției în anul 3 ->

Școala primară și științele conexe și studiile patriei în anul 3 și 4 sunt subiecte care introduc copilul într-o relație mai profundă și mai ordonată cu lumea care îl înconjoară.
Sarcina elevului de clasa I din anul 1 și 2 este de a trezi treptat copilul visător învățând să fie mai conștient legat de împrejurimile sale.
În al treilea an, copilul experimentează o separare mai semnificativă de lumea exterioară. În epoca De la cereale la pâine și în epoca de construcții și meșteșuguri, o construim în mod conștient în imediata sa vecinătate și lăsăm să supraviețuiască lucrării necesare în construcția de locuințe și furnizarea de alimente. Împreună cu aceste epoci, munca umană intră pe tărâmul conștiinței sale.

construcției

În timpul construcției de case, vom începe cu locuințele națiunilor naturale. Cu peșteri, căsuțe cu noroi (din răchită, frunze ...), cu iglu, corturi ... Abia atunci vorbim despre casele rezidențiale de astăzi. Vorbim despre arhitecți, dulgheri, zidari, vitrari, acoperișuri, instalatori ...
Copiii înșiși - manual - construiesc cel puțin un perete mic de cărămizi, cu mortar, nivel de duh și o linie de plumb, sau construiesc o mică casă de scule din lemn sau lut. Acest lucru le oferă prima impresie despre cooperarea unui număr mare de oameni (meșteri). Vorbim cu ei despre vechile măsuri.

Vorbim, de asemenea, despre diverse ocupații umane originale - muncitori de sârmă, fierari, țesători, tăbăcari D. Copiii învață cum, de ce și de ce au fost cultivate inul și cânepa, cum a fost folosită lâna de oaie.
Este bine ca copiii să cunoască oameni care îndeplinesc și astăzi aceste meșteșuguri originale - este o adevărată „școală de viață” pentru ei.

Fac coșuri tricotate, sârmă diverse produse, împletesc - cu cât mai multe meserii pot cunoaște prin propriile mâini, cu atât mai bine. De asemenea, le vorbim despre profesiile actuale și despre mașinile care facilitează munca.
Ceea ce stabilim în aceste două epoci va fi înțeles mai târziu în geografie, fizică, chimie sau chiar în clasele de corespondență în afaceri. Mai presus de toate, totuși, copiii vor experimenta pentru prima dată că toată lumea de la locul de muncă depinde de ajutorul și cooperarea altor oameni, ceea ce reprezintă o experiență de bază care pregătește o înțelegere pentru rezolvarea problemelor sociale.