Reformele educației și îngrijirii preșcolare

Pregătiri pentru introducerea învățământului preșcolar obligatoriu în practică

2020 este un an de pregătire pentru introducerea în practică a învățământului preșcolar obligatoriu.

educației

Începând cu 1 ianuarie 2021, învățământul preșcolar este obligatoriu pentru orice copil care a împlinit vârsta de cinci ani până la 31 august în anul precedent începutului anului școlar din care copilul este în școala primară obligatorie.

Copilul va putea finaliza învățământul preșcolar obligatoriu într-o grădiniță inclusă în rețeaua de școli și facilități școlare din Republica Slovacă, indiferent de fondatorul acesteia, adică în forma instituționalizată sau educația individuală (pre-primară), care este echivalent cu forma instituțională a învățământului preșcolar.

Aprobarea învățământului preșcolar obligatoriu pentru toți copiii a îndeplinit cerințele care conduc la necesitatea de a crea aceeași „linie de plecare” pentru toți copiii înainte de a îndeplini frecvența școlii obligatorii în școala primară.

Introducerea învățământului preșcolar obligatoriu va pune în practică dreptul fiecărui copil la un învățământ preșcolar de înaltă calitate, al cărui scop este ca fiecare copil să urmeze învățământul preșcolar înainte de a începe școala obligatorie ca o condiție prealabilă pentru o educație de succes la niveluri suplimentare de educație.

Impactul COVID 19 asupra învățământului preșcolar

În 2020, învățământul preșcolar în grădinițe a fost afectat semnificativ de pandemia cauzată de coronavirusul COVID-19. În urma pandemiei, învățământul preșcolar a fost întrerupt în toate grădinițele din Republica Slovacă în perioada 16 martie 2020 - 31 mai 2020.

Profesorii de grădiniță nu își puteau desfășura activitățile de lucru în mod obișnuit direct în școli, o făceau „de la distanță” și acasă în cadrul „biroului de acasă”.

În învățarea la distanță, folosind tehnologiile digitale disponibile, au folosit portalul „Învățare la distanță”, care furniza legături către o varietate de resurse de învățare. De asemenea, au folosit alte resurse didactice create direct în școli individuale.

Profesori de grădiniță la domiciliu:

- a pregătit materiale metodologice conform instrucțiunilor directorilor,

- să îndeplinească sarcini în cadrul proiectelor în care au fost implicate grădinițele și să dezvolte noi proiecte care pot fi utilizate în viitor,

- a creat seturi de sarcini și activități pentru ca copiii să dezvolte competențe cheie specifice,

- a creat reviste școlare în formă electronică ca instrument pentru păstrarea legăturii cu familia,

- instrumente pregătite și materiale prelucrate pentru autoevaluarea școlii sau a propriilor programe educaționale școlare,

- informează în mod regulat părinții despre evenimentele actuale și liniile directoare actuale ale Ministerului Educației și ale fondatorilor,

- a lucrat cu copii în cadrul grupurilor închise de Fb sau alte forme de comunicare comună:

  • procesează și folosește materiale educaționale create în cadrul proiectelor sprijinite din fondurile Uniunii Europene atunci când propune activități pentru copii,
  • a trimis părinților linkuri către site-uri și activități de calitate a conținutului adecvate copiilor preșcolari,
  • pregătiți și trimiteți părinților fișe de lucru care conțin activități legate tematic de conținutul educației din programele educaționale școlare,
  • foi de lucru folosite publicate în cadrul diferitelor grupuri Fb, în ​​special în grupul Fb „Profesori de grădiniță”,
  • acordați părinților o atenție adecvată programelor și emisiunilor de televiziune,
  • oferiți părinților cărți de lucru cu care copiii lucrează în mod normal la grădiniță,
  • recomandă părinților jocuri și cântece adecvate pentru a dezvolta abilitățile de comunicare ale copiilor; le-a trimis idei pentru dezvoltarea și consolidarea abilităților grafomotorii, pentru exersarea tehnicii corecte de tăiere,
  • comunicați cu părinții și copiii prin apeluri video,
  • rezolva problemele „educative” actuale.

- De la 1 februarie 2020, Ministerul Educației, Științei, Cercetării și Educației din Republica Slovacă a lansat portalul Depozitarului Central de Conținut Educațional Digital „Viki” în sprijinul educației interactive în grădinițe, școli primare și secundare. Portalul conține în prezent conținut educațional disponibil public pentru grădinițe (inclusiv conținut în limba maghiară și engleză), conținut pentru școlile primare, în materii științifice precum matematică, știință, biologie, chimie, fizică, alfabetizare financiară, educație pentru mediu., Pentru școlile secundare din domeniul ingineriei electrice și altele asemenea. Acest portal este utilizat pe deplin de profesorii de grădiniță.

Educația oferită în grădinițe în timpul întreruperii învățământului preșcolar a fost foarte similară, în special, cu educația profesorilor din școala primară; întrucât profesorii de grădiniță au avut o perioadă mai dificilă de învățare a educației online, mai ales că copiii preșcolari nu sunt încă capabili să citească și, prin urmare, marea atenție a profesorilor de grădiniță s-a concentrat în principal pe comunicarea cu părinții.

Introducerea prezenței obligatorii la preșcolare

Ministerul Educației, Științei, Cercetării și Educației din Republica Slovacă a pregătit și înaintează un proiect de modificare a Legii educației procesului legislativ. Propunerea va fi înaintată Consiliului Național al Republicii Slovace până la 31 mai 2019 după evaluarea procedurii de comentarii interministeriale, la care publicul va putea, de asemenea, să participe.

Conform propunerii prezentate, învățământul preșcolar obligatoriu ar trebui introdus în Republica Slovacă pentru toți copiii care împlinesc vârsta de cinci ani până la 31 august. După aprobare, frecvența școlară obligatorie în Republica Slovacă va avea unsprezece ani; prin finalizarea învățământului preșcolar obligatoriu în grădiniță, copilul începe să îndeplinească frecvența școlară obligatorie.

Școlarizarea obligatorie la grădiniță va dura un an școlar. Se propune ca, în cazul în care un copil nu atinge eligibilitatea școlară după vârsta de șase ani, directorul grădiniței decide să repete învățământul preșcolar obligatoriu în grădiniță pe baza unui consimțământ scris al centrului de consiliere și prevenire educațională relevant și opinia generală a unui medic generalist pentru copii și adolescenți.

Se propune abrogarea:

  • anul zero,
  • posibilitatea amânării începerii frecvenței școlare obligatorii, precum și
  • posibilitatea amânării suplimentare a frecvenței școlare obligatorii.

Pentru copiii care, fie din motive de sănătate, fie la cererea unui părinte, nu vor putea finaliza învățământul preșcolar la grădiniță, se propune ca aceștia să îl poată finaliza sub forma educației individuale.

Modificările ar trebui să intre în vigoare de la 1 ianuarie 2021. Propunerea inițială a fost pentru septembrie 2020, potrivit depunătorilor coaliției, motivul amânării este în principal finalizarea capacităților necesare în grădinițe și furnizarea de personal suficient.

Introducerea frecvenței preșcolare obligatorii pentru copiii de 5 ani

La ședința din 20 noiembrie 2018, reprezentanții Guvernului Republicii Slovace au convenit asupra introducerii învățământului preșcolar obligatoriu pentru toți copiii de cinci ani, începând cu 1 septembrie 2020. Obligația de a finaliza pregătirea preșcolară va fi introdus cu un an înainte de frecventarea școlii obligatorii. Pentru a aplica această modificare, Ministerul Educației, Științei, Cercetării și Sportului din Republica Slovacă pregătește un amendament la legislația relevantă.