Evaluarea programelor pentru copii cu vârsta de 2-3 ani

Observarea pedagogică a unui copil

Metoda de bază a diagnosticului pedagogic ca instrument de evaluare a rezultatelor educaționale și a progresului personal al unui copil este observarea pedagogică.

pentru

Diagnosticul pedagogic în grădiniță este realizat de:

  • educatoare;
  • director de grădiniță;
  • inspector școlar pentru grădinițe.

Diagnosticul pedagogic este utilizat:

  • pentru a determina nivelul actual de dezvoltare personală a copilului
  • pentru a evalua eficacitatea activităților educaționale,
  • să evalueze, să planifice și să îmbunătățească activitățile educaționale a
  • pentru a evalua munca individuală cu copilul.

Diagnosticul pedagogic ajută la dezvoltarea bazelor competențelor cheie ale unui copil preșcolar.

Profesorul diagnosticează progresul individual al copilului și propriul efect educațional al copilului.

Metode de diagnostic

În procesul de diagnosticare pedagogică, profesorii de grădiniță folosesc metode de diagnostic:

  • observare,
  • observarea și analiza jocului,
  • analiza și evaluarea produselor activităților și activităților artistice și de lucru ale copilului.

Fiecare produs al activității copiilor este evaluat:

  • individual cu copilul - sub forma unui interviu, narațiune, descriere,
  • prezentare publică a produsului pentru copii al fiecărui copil (decorație la clasă, expoziție pentru părinți etc.).

Înregistrarea constatărilor din diagnosticul pedagogic

Descoperirile din observația pedagogică sunt înregistrate în fișe de diagnostic. Pe lângă fișele de diagnostic, funcționează și grădinițele înregistrări despre rezultatele educaționale actuale, progresul sau nevoile educaționale individuale ale copiilor.

Înregistrările trebuie să indice:

  • note privind comportamentul comportamental al copilului care necesită o atenție suplimentară;
  • note cu privire la situațiile și activitățile în care a avut loc manifestarea înregistrată;
  • comentariu verbal de către copil cu privire la activitate;
  • note asupra propriei opere pedagogice.

Fiecare copil are un portofoliu stabilit, care documentează rezultatele educaționale și dezvoltarea personală actuală a copilului.

Cooperarea cu părinții

Profesorii lucrează îndeaproape cu părinții pentru a evalua copiii - îi informează regulat despre:

  • rezultatele și progresul educațional al copilului;
  • nivelul de comunicare;
  • stabilitate emoțională;
  • nivelul relațiilor interumane cu alți copii;
  • abilitățile și abilitățile dobândite ale copiilor;
  • activitățile preferate/preferate ale copilului etc.

Legislație

Ministerul Educației, Științei, Cercetării și Sportului din Republica Slovacă, 2008. Decretul nr. 306/2008 privind grădinița, astfel cum a fost modificată (accesat la 03.06.2019).