Există teama de a deschide școli?

deschide

Închiderea școlilor și grădinițelor ar trebui să fie una dintre ultimele măsuri, cu principiul că „cu cât copilul este mai mare, cu atât este mai riscant”.

Închiderea școlilor și grădinițelor ar trebui să fie una dintre ultimele măsuri, cu principiul că „cu cât copilul este mai mare, cu atât este mai riscant”.

Noul coronavirus SARS-CoV-2 a reușit să se răspândească pe toate continentele, iar numărul cazurilor este în continuă creștere. Sunt cunoscute grupurile de risc, persoanele în vârstă, persoanele supraponderale sau obeze și pacienții cu boli asociate sunt expuse riscului.

De asemenea, copiii nu evită noul coronavirus, dar știm că din numărul total de decese în copilărie, acestea reprezintă doar aproximativ 0,1 la sută și un curs serios este relativ rar.

Dar sunt copiii în siguranță? Putem deschide cu îndrăzneală toate școlile în septembrie și putem lăsa copiii să intre în echipă fără teamă?

Nu există un răspuns exact la aceste întrebări, dar astăzi avem mult mai multe date decât, de exemplu, în martie.

Închiderea școlilor în sine are un efect redus asupra pandemiei

Motivele necesare deschiderii școlilor sunt incontestabile - elevii noștri au ratat aproape patru luni de școală, părinții - angajații au fost obligați să rămână în Republica Cehă, ceea ce a blocat o serie de ocupații. Nu în ultimul rând, paramedicii din spitale sau dispensare au părăsit și Republica Cehă și nici măcar un birou la domiciliu nu este un loc de muncă cu drepturi depline, cu un copil la spate.

În Slovacia, avem 300.000 de părinți care lucrează, așa-numitul OCR a primit 110.000 dintre ei în primul val, ceea ce înseamnă cheltuieli financiare considerabile ale statului. Și apoi există importanța grădinițelor și a școlilor pentru copii, despre care se vorbește puțin. Aceste prânzuri nefericite gratuite în școli sunt singura mâncare caldă pe zi pentru mulți copii din Slovacia, adesea acești copii au singura ocazie de a cunoaște tacâmurile din cantina școlii.

Grădinița și școala sunt singura șansă pentru mulți copii din Slovacia să iasă din baracă și singura speranță de a ajunge de la un grup marginalizat la o viață mai bună - ceea ce este în cele din urmă un beneficiu incalculabil pentru stat și pentru noi toți. Toate acestea au fost provocate de școlile și grădinițele închise în timpul crizei coroanei din primăvară.

Școlile închise au, de asemenea, consecințe indirecte. De exemplu, s-a constatat că în timpul închiderii lor, mobilitatea oamenilor crește, adică dacă copiii rămân acasă, călătoresc mai mult cu părinții împreună cu părinții și copiii fără școală înseamnă, de asemenea, mai multe interacțiuni sociale - mai mult contact între oameni, ceea ce este nedorite pentru combaterea unei pandemii.

În Regatul Unit, s-a constatat că peste 40% dintre bunicii britanici s-au îngrijit ulterior de nepoți, deoarece părinții lor muncitori nu aveau unde pune. Acest lucru pune persoanele în vârstă la un risc mai mare de infectare.

Deci, pe de o parte, avem motive serioase pentru nevoia de creșe și școli deschise. Dar care sunt riscurile pentru societate în timpul noii pandemii de coronavirus? Din fericire, astăzi avem mult mai multe informații în această discuție.

Putem învăța din mai multe țări. Când ne-am gândit să deschidem grădinițe și școli în mai, am folosit experiența Australiei ca argument pentru deschiderea lor. Acolo au gestionat foarte bine pandemia COVID-19, au avut măsuri stricte de carantină la granițele continentului, dar și în țară.

În oraș, de exemplu, la apogeul unei pandemii, oamenii puteau pleca de acasă doar din patru motive - sport, mers la serviciu, cumpărare de alimente și vizitarea unui medic. Dacă cineva poliție s-a întâlnit în oraș și a avut un alt motiv să părăsească casa, pedeapsa a fost o amendă de 1.600 USD. Cazul a fost un părinte care și-a învățat copilul să conducă, polițiștii au oprit mașina pe stradă și au fost amendați pentru încălcarea carantinei.

În ciuda acestor măsuri stricte și rezultate excelente, Australia a avut grădinițe și școli deschise pe tot parcursul primului val și chiar guvernul australian a încurajat părinții să-și ducă copiii la grădinițe iertându-le taxe de grădiniță relativ mari. Scopul era ca părintele să poată lucra, deoarece această procedură era mult mai avantajoasă pentru stat decât să plătească Cehiei.

Al doilea exemplu din momentul primului val a fost Islanda, care a reușit, de asemenea, primul val excelent cu un număr minim de victime și persoane infectate, în ciuda faptului că școlile și grădinițele lor erau deschise tot timpul. Islanda a testat aleatoriu 13.000 de persoane, inclusiv copii, în timpul primului val și nu a găsit nicio infecție activă la niciun copil cu vârsta sub 10 ani. La copiii cu vârste cuprinse între 10 și 19 ani, doar 2,4% din cazuri au fost detectate, iar frecvența școlară nu a fost limitată.

O echipă de cercetare și analiză din Marea Britanie a analizat riscurile prezenței școlii la pandemia COVID-19 și a concluzionat că închiderea școlilor este esențială pentru gestionarea epidemiei în caz de gripă. SARS în China, Singapore și Hong Kong, dar și MERS, au arătat că transmiterea în școli nu a jucat un rol semnificativ și închiderea lor nu a avut un efect semnificativ asupra răspândirii acestor coronavirusuri.

Cercetătorii au ajuns la concluzia că, chiar și cu SARS-CoV-2, închiderea grădinițelor și a școlilor în sine are un efect redus asupra pandemiei.

Întrebarea nu este dacă să deschidem școli în septembrie, ci cum

Cazul unei tabere pentru copii din Georgia, SUA, unde au stat 363 de copii de vârstă școlară și 264 de angajați au avut grijă de ei, poate servi ca un exemplu model de deschidere a școlii. Mai mult sau mai puțin, toate măsurile igienice, cum ar fi izolarea grupului, igiena personală și altele asemenea, au fost observate în tabără. Cu toate acestea, în timpul activităților comune de tabără, copiii nu aveau voal și, atunci când examinează acest caz, se dovedește că tocmai acest moment - eșecul de a se proteja cu văluri a fost cheia izbucnirii bolii în tabără.

Boala a fost adusă în tabără de un angajat și, în ciuda izolării sale imediate după apariția simptomelor, până la 49% dintre copii s-au infectat în cele din urmă. Cu toate acestea, 26 la sută dintre ei nu prezentau simptome.

Publicitate

De exemplu, analiza transmisiei a constatat că virusul se răspândește bine printre copii în timpul somnului. Aici ne putem gândi dacă, datorită naturii excepționale a situației, somnul de după-amiază în grădinițele mai vechi nu ar trebui eliminat temporar ca activitate cu risc ridicat și ar trebui asigurat spațial somnul necesar pentru grădinițele mai tinere. Răspândirea infecțiilor respiratorii în timpul somnului la copiii din grădiniță este bine cunoscută de medicii pediatri. După culcare, mucusul copilului bolnav se scurge, copilul tușește mai mult și astfel transmite infecția altor copii adormiți din cameră.

Astăzi știm, de asemenea, că regula „cu cât este mai mare un copil, cu atât este mai mare riscul de infecție”. Limita de vârstă este de 10 ani. Acesta este un moment de cotitură, peste care infecția apare mai des și evoluția este mai severă. Datele SUA sugerează că infecția este mai frecventă la copiii cu vârsta în creștere.

De ce copiii sunt mai puțin expuși riscului?

Explicația de astăzi nu este clară. Este probabil o combinație de fapte. Fiecare părinte știe ce înseamnă să fii creșă. Vârsta creșei este o perioadă de dezvoltare importantă a imunității, dar la această vârstă imunitatea nu este încă în formă completă și se manifestă prin faptul că boala grădiniței este mai ușoară.

Drept urmare, copiii de la grădiniță sunt mai predispuși să sufere de viruși ușori. Și acestea sunt cele mai frecvente coronavirusuri comune. Coronavirusurile obișnuite provoacă răceli la om și lasă imunitate pe termen scurt.

Creșele au adesea răceală și, prin urmare, au mai mulți anticorpi față de aceștia decât adulții, care sunt afectați mai rar de coronavirusuri comune. Și se crede că acești anticorpi împotriva coronavirusurilor obișnuite protejează parțial copiii mici de coronavirusul SARS-CoV-2.

De asemenea, receptorii coronavirusului (un fel de atașament al coronavirusului) se găsesc în căile respiratorii ale copiilor într-o măsură mai mică, astfel încât doar o cantitate mică de virus pătrunde în fluxul sanguin. Alternativ, corpul unui copil cu virusul va face față în continuare pe membranele mucoase ale căilor respiratorii și virusul nu va intra deloc în corp.

Un articol din Nature afirmă că răspunsul imun al unui copil nu este la fel de robust ca cel al adulților, pentru care un răspuns imun excesiv este cauza stării lor grave. (Dacă o armată își apără orașul de inamic, lupta va deteriora adesea orașul însuși.)

Când știm că copiii sunt mai puțin expuși riscului de îmbolnăvire, acesta este un motiv de satisfacție?

Nu chiar. Este o veste bună că noul coronavirus prezintă un pericol semnificativ mai mic pentru copii decât, de exemplu, persoanele în vârstă și bolnavii. Cu toate acestea, problema este că, de exemplu, profesorii și alți membri ai personalului din școli sunt adesea persoane în vârstă, care prezintă un risc real de copii infectați asimptomatic. Și nu numai ei. Mulți dintre noi trăim în aceeași gospodărie cu bunicii, sau bunicii cu copiii noștri ne ajută fundamental.

Cea mai recentă recomandare a Centrului European pentru Controlul Bolilor Infecțioase (ECDC) concluzionează că copiii cu simptome răspândesc virusul în societate în aceeași măsură ca și adulții, dar nu știm ce rol joacă copiii infectați fără simptome în răspândirea virusului. Și probabil că sunt destui.

Prin urmare, este sigur să deschideți școli?

Oamenii de știință sunt de acord că închiderea școlii, ca singură măsură, nu are un impact semnificativ asupra transmiterii SARS-CoV-2.

Cea mai importantă este respectarea măsurilor standard, cum ar fi purtarea halatelor, igiena mâinilor, izolarea timpurie a bolnavilor, evitarea grupurilor de oameni, munca de acasă, interzicerea evenimentelor în masă și altele asemenea.

Știm deja ce este important în școală. Acestea sunt un voal la școală, cel puțin pentru elevii mai în vârstă, restricționarea școlilor internate în cea mai mare măsură posibilă și cu supraveghere epidemiologică strictă. Copiii și adulții cu simptome ale virusului nu trebuie să vină la școală, precum și cei care au fost în contact cu cei infectați, preferă să învețe și să rămână afară, ventilația grădinițelor și a școlilor, abolirea obligației de a dormi după-amiaza în grădinițele mai vechi.

Pentru copiii mai mici, este important să se asigure spațial somnul grădinițelor și să se limiteze evenimentele de masă din școala în care copiii sau profesorii sunt amestecați.

Închiderea școlilor și grădinițelor ar trebui să fie una dintre ultimele măsuri, cu principiul că „cu cât copilul este mai mare, cu atât este mai riscant”.