Copiii tind să se teamă de lucruri noi, dacă nu ar fi așa, nu ar fi în regulă. Din acest motiv, părintele nu se poate aștepta ca copilul să intre imediat și fără probleme în grădiniță, fără plâns și posibile scene în vestiar sau la ușa clasei. Dimpotrivă, părintele trebuie să ia în calcul situațiile solicitante din punct de vedere emoțional în primele zile, poate chiar săptămâni. Este clar că situația este dificilă pentru ambele părți.

fereastră

Părinții ar trebui să fie pregătiți pentru faptul că le va fi greu și este în regulă. Este important să nu deranjați copilul. Părinții sunt cei care trebuie să se oprească. Nu lăsa starea emoțională să ajungă asupra ta. Aici, este întotdeauna recomandabil ca părinții să mențină mișcarea la grădiniță la un nivel minim, astfel încât să nu aibă timp să negocieze. De obicei situația critică de dimineață dispare repede și copilul uită de „suferința sa” în timpul jocului.

Părintele ar trebui să câștige încredere în instituție și personalul pe care îl încredințează copilului său. Câștigarea încrederii în instituție ajută în mod semnificativ întregul proces de adaptare, deci este important să ne întâlnim cu părinții în prealabil, să le permitem să cunoască mediul grădiniței, personalul, să le răspundă la întrebări, să-și elimine preocupările și să-i liniștească cu privire la dezvoltarea pozitivă de evenimente.

Părintele ar trebui să se obișnuiască cu copilul o perioadă fără el. Înainte de a intra la grădiniță, copilul ar trebui să aibă experiența de a sta cu un alt adult, de ex. babysitter sau bunica.

Părintele ar trebui să obișnuiască copilul cu echipa copiilor vizitând locurile de joacă sau prietenii copiilor. Copiii care au această experiență în spatele lor pătrund mai bine în echipa de grădiniță.

Părintele ar trebui să-i spună copilului multe despre grădiniță, să-i trezească curiozitatea și să-l motiveze. Se recomandă cărți despre grădinițe, vizite repetate la grădinițe în timpul jocurilor din curtea din afară. Copilul poate veni să se joace cu mama sa în mod repetat pentru o vreme într-un mod non-violent. În acest fel, el cunoaște treptat mediul și viitorul profesor.

Când va veni cu adevărat la grădiniță, nu va fi într-un mediu complet nou și unul dintre mulți factori de stres (ignoranța mediului) poate să nu fie atât de intens.

Părintele ar trebui să lucreze foarte intens cu personalul din grădiniță la acest act important, dar dimpotrivă, personalul ar trebui să asculte bine părintele. Abilitățile și intuiția părintească nu trebuie uitate, nu se spune în zadar, un părinte este cel mai bun expert în copilul său, pentru că îl cunoaște cel mai bine și personalul înțelept din grădiniță îl ascultă pe părinte.

Găsirea unei cooperări optime, sprijinul reciproc pot ajuta în mod semnificativ la obiectivul comun, integrarea cât mai lină posibilă a copilului în echipă

În cele din urmă, alte câteva sfaturi bune:

  • Mamă și tată, du-mă la grădiniță în mod regulat.
  • Nu mă pune bolnav la grădiniță, astfel încât să nu-mi infectez prietenii. Dacă sunt bolnav sau absent altfel, deconectează-mă la timp .
  • Pune-mă la grădiniță în mod regulat, pentru că aștept cu nerăbdare tot ce va fi nou cu prietenii.
  • Plătiți alimentele și taxele de școlarizare la timp.
  • Du-mă la grădiniță până la ora 8.00, ia-mă după ora 15.
  • Fii atent la pozele mele la expoziție, este important pentru mine.
  • Citiți anunțurile, sunt importante.
  • Dacă îmi dai o jucărie la grădiniță, nu te supăra că o voi ruina sau o voi pierde.
  • Dacă mă murdăresc, amintește-ți că ai fost și copii mici.